(四年级下册)按要求改写句子

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按要求改写句子
一、缩句与扩句
1.耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

2.飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。

3.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

4.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。

5.这些事——是永不漫灭的回忆。

7.我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

8.屋子黑得像地洞似的。

9.不再胆怯的小白菊慢慢地抬起它们的头。

10.一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑的过程中学会了飞翔。

11.我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。

12.沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。

13.他的脚板顿时感到一股针刺的寒冷。

14.雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。

15.巨人的花园又成了孩子们的乐园。

16.一顶紫金色的皇家帐篷在船中央立了起来。

17.人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

18.那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

19.每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。

20.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。

1.船驶进港口。

（扩句）
2.松鼠摇着尾巴。

（扩句）
3.湖面很静。

（扩句）
4.太阳照射着树林。

（扩句）
5.它挺着脖子。

（扩句）
二、反问句与陈述句
1.这么美的风景怎能不让人陶醉呢？（改为陈述句）
2.新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢？
3.哪一朵花没有香？（改为陈述句）。

4.猫的确贪玩，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
5.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改为陈述句）
6.这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）
7.有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
8.没有孩子的地方就没有春天。

（改为反问句）
9.面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。

10.它们是那么生气勃勃，天真可爱，你不会责打它们。

（改为反问句）
11.小小的天窗会使你的想象锐利起来！（改为反问句）
12.它是一位伟大的母亲。

（改为反问句）
13.哪一颗星没有光？（改为肯定句）。

14.这只母鸡真伟大。

（改为反问句）
三、比喻句与拟人句
1.根据意思，补充比喻句。

（1）他的脸红得像，好看极了。

（2）他的脸红得像，难看极了。

2.火箭宛若，划过一道绚丽的曲线。

（把比喻句补充完整）
3.大黄狗守护着我们这个小院子。

（改为比喻句）
4.湖面很静。

（改为比喻句）
5.可是雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。

（补充比喻句）
6.小白菊开了。

（改为拟人句）。

四、仿写句子
1.妈妈是个闹钟，每天叫我起床。

（仿写）。

2.仿写例句。

例：到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿……绿得发黑、绿得出奇。

到哪儿去找这么多的红：、、、……红得、红得。

3.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

怎样广阔的大海呢？，是这样广阔的大海。

怎样美的一幅画呢？，是这样美的一幅画。

怎样大的树呢？，是这样粗壮的大树。

4.仿照例句，扩充句子，注意加点的词语。

例：他爬上窗口。

他勇敢地抓住
．．窗口。

．．窗框，两只脚有力地蹬着
．．车厢，攀上
（1）女儿看见妈妈。

（2）爸爸钓鱼。

5.他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。

（注意加点词语，仿写句子）
6.冬天是个魔术师。

他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。

（仿写句子）
（1）春天是个。

就变成了
（2）夏天是个。

就变成了
（3）秋天是个。

就变成了
7.仿照例句，把句子补充完整。

例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。

（1）的草，的羊，披着的雪山，构成了草原风光图。

（2）的石桥，的小河，的槐树，组成了江南水乡。

（3）的瓜，的藤和叶，构成了一道装饰。

8.屋子里黑得像地洞似的。

（仿写句子）
（1）绿得像翡翠似的。

（2）得像似的。

9.仿照例句，把句子补充完整。

例：鸡，乡下人家照例总要养几只的。

，照例。

例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好朋友。

的，的，的，都是。

10.仿照例句，把句子补充完整。

例：有一种碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。

我家门前的池塘很大，比。

11.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

（仿写）。

12.仿照例句写一写。

例：那些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

那些事——是永不漫灭的回忆：，，。

13.仿照例句，注意冒号的用法。

例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

（1）小猪很懒
（2）小狗活泼可爱
14.溪流时而
．．急，溪声也时时变换调子。

（仿写句子）
．．缓，时而
．．窄，时而
．．宽，时而
五、修改病句
1.（1）我估计可能这一次去游庐山。

（2）乡下人家的鸡和鸭在吃虫和游泳。

2.利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期预防和检测。

（修改病句）
3.我不禁忍不住哭出声来。

（修改病句）
4.这只白鹅在整片海湾里最特别引人注目。

（修改病句）
5.颐和园的北京是个美丽的大花园。

（修改病句）
6.《记金华的双龙洞》的作者是著名作家巴金先生写的。

（修改病句）
7.修改病句。

（1）他这次没考好，难过得流下伤心的眼泪。

（2）这是有趣的一本故事书。

8.修改病句：读了《芦花鞋》这篇课文，被青铜这种舍己为人的精神感激了。

如果我们能像青铜那样，面对困难毫不畏惧害怕，努力去克服，就可能成为一个强者！
9.早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。

10.通过这次“做新时代少年”的主题活动，使我受益匪浅。

11.修改病句：为给学生提供更大的展示舞台，在“六一”儿童节举行文艺汇演。

同学们“八仙过海——各显神通”，节目五彩缤纷：唱歌、舞蹈、大合唱、童话剧、诗朗诵、器乐演奏、武术……精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。

六、关联词合并句子
1.一个平凡的人拥有宝葫芦。

一个平凡的人能心想事成。

2.附近的石头上有妇女在捣衣。

它们从不吃惊。

3.恐龙能在陆地上行走。

恐龙能在蓝天上飞翔。

4.诗歌表达了诗人独特的感受。

诗歌蕴含着丰富的想象。

5.淳朴的乡村是一道独特的风景。

淳朴的乡村是一幅和谐的画卷。

6.乡下人家，（）什么时候，（）什么季节，（）有一道独特迷人的风景。

（用所填词语造句）
七、改为转述句
1.雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看到。

”
2.钱学森说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。

”（改为转述句）
3.日本军官拍着雨来的肩膀说：“我最喜欢小孩。

那个人，你看见没有？”（改为转述句）
4.他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？”（改为转述句）
5.老师说：“明天要听写词语，你们要做好准备。

”（改为转述句）
6.王子对公主说：“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的是你！”（改为转述句）
7.他轻轻地说：“我今天不走了，我喜欢农家小院。

”（改为转述句）
8.姐姐对我说：“我小时也很胆小。

”（改为转述句）
9.杨利伟说：“飞船运行正常。

我自我感觉良好。

我为祖国感到骄傲。

”（改为转述句）
10.妈妈对我说：“我今天下午四点下班，可以去接你。

”
11.他转过身来坚定地对参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”（改为转述句）
12.不过我有一个条件：“你爱洗就让你洗。

你可得讲个故事。

”（改为转述句）
13.爸爸妈妈对青铜说：“剩下的十一双，一双是给你的。

”
八、肯定句与双重否定句
1.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。

（改为肯定句）
2.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（改为肯定句）
3.我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。

（改为双重否定句）
4.奶奶撵上我，说洗脚水刚好不烫也不冷，非洗不可。

（改为肯定句）
九、把字句与被字句
1.李大叔把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。

（“被”）
2.敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。

（“把”）
3.他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。

（“被”）
4.屋后的几十枝竹投下一片绿绿的的浓荫。

（“把”字句）
5.一个松脂球把两只小虫埋在里面。

（“被”字句）
6.船员赶紧解开救生艇的绳索。

（“把”和“被”字句）
十、综合
1.在水天相接的地方出现一道红霞。

（改变词序）
2.妈妈不让雨来耍水，怕出危险。

（改变词序）
3.雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河（改变语序）
4.昆明湖静得像一面镜子。

（1）改为反问句：照样子写一个比喻句：
5.河水绕着还乡河。

河水缓缓地流着。

（合成一句话）
6.这位山民很大方，挺爱说话的。

（改为否定句）
7.根据语境想象，人物的动作、语言、神态、心理活动进行描写，要突出人物的特点或心情。

（1）看到一只小鸟受伤了，小红（善良）
（2）上学时间快到了，小林找不到自己的语文课本，他（着急）
8.根据语境，写一组连续动作。

（蝴蝶飞舞）：
（小男孩打羽毛球）：
（妈妈下班回到家）：。