苏教版二年级数学下册第六单元《练习八(1)》说课稿

苏教版二年级数学下册第六单元《练习八（1）》说课稿
一. 教材分析
《练习八（1）》是苏教版二年级数学下册第六单元的一节练习课。

本节课主
要让学生通过观察、操作、探究等活动，进一步理解加减法的意义，掌握10以内
的加减法的运算方法，提高学生的计算能力。

教材内容主要包括两个部分，一部分是算式练习，另一部分是解决问题。

通过这两个部分，让学生在实际操作中巩固加减法的运算方法，提高解决问题的能力。

二. 学情分析
二年级的学生已经掌握了10以内的加减法运算，但对减法的理解还不够深入，部分学生在计算过程中容易出现错误。

此外，学生的观察能力、动手操作能力和解决问题的能力还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对不同学生的特点进行有针对性的指导，帮助学生巩固知识，提高能力。

三. 说教学目标
1.知识与技能：学生会正确计算10以内的加减法，提高计算能力。

2.过程与方法：通过观察、操作、探究等活动，学生能够理解加减法的
意义，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生能够积极主动参与数学学习，培养对数学的
兴趣。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生会正确计算10以内的加减法。

2.教学难点：学生对减法的理解，以及如何在实际问题中运用加减法。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、合作学习法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、算式卡片等辅助教学。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过一个生活情境，引出本节课的内容，激发学生的学习
兴趣。

2.探究新知：学生观察、操作，理解加减法的意义，掌握计算方法。

3.巩固练习：学生进行算式练习，教师巡回指导，纠正错误。

4.应用拓展：学生解决实际问题，运用加减法进行计算。

5.总结反思：学生总结本节课所学内容，教师进行点评。

七. 说板书设计
板书设计主要包括本节课的主要知识点，如加减法的意义、计算方法等。

板书设计要简洁明了，有利于学生理解和记忆。

八. 说教学评价
教学评价主要包括两个方面，一方面是对学生学习成果的评价，如学生计算能力的提高、解决问题能力的提高等；另一方面是对教师教学过程的评价，如教师教学方法的运用、教学效果等。

九. 说教学反思
教学反思主要包括教师对教学过程的回顾，对教学方法的反思，以及对学生的学习情况的分析。

通过教学反思，教师能够发现自身教学中存在的问题，不断改进教学方法，提高教学质量。

以上就是我对《练习八（1）》的说课稿，希望能够对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：
《练习八（1）》是苏教版二年级数学下册第六单元的一节练习课。

本节课主要让学生通过观察、操作、探究等活动，进一步理解加减法的意义，掌握10以内的加减法的运算方法，提高学生的计算能力。

本节课的知识点主要包括以下几个方面：
1.加减法的意义：加减法是数学中最基本的运算，其意义在于求解物体
数量的增减。

加法表示物体数量的增加，减法表示物体数量的减少。

通过本节课的学习，学生需要理解加减法的意义，并能够将其应用于实际问题中。

2.加减法的运算方法：10以内的加减法可以通过直观的数轴、实物模
型等方式进行运算。

加法运算可以通过将两个物体的数量相加来求解，减法运算可以通过将一个物体的数量减去另一个物体的数量来求解。

学生需要掌握加减法的运算方法，并能够熟练地进行计算。

3.数数的方法：数数是学习加减法的基础，学生需要掌握正确的数数方
法。

从1开始，逐个数数到10，然后循环往复。

学生需要能够熟练地进行数数，并能够将数数方法应用于加减法的计算中。

4.加减法的计算法则：在计算10以内的加减法时，学生需要遵循一定
的计算法则。

加法计算法则包括：先不考虑进位，将个位数相加，然后根据需要进位；减法计算法则包括：先不考虑退位，将个位数相减，然后根据需要退位。

学生需要掌握加减法的计算法则，并能够正确地进行计算。

5.解决问题的能力：通过本节课的学习，学生需要培养解决问题的能力。

学生能够将所学的加减法知识应用于实际问题中，通过计算来求解问题的答案。

例如，可以通过计算来解决物品数量的增减、分配等问题。

6.估算的能力：估算是一种快速计算的方法，可以帮助学生快速估算结
果的大致范围。

通过本节课的学习，学生需要培养估算的能力，能够通过观察、比较等方式来快速估算加减法的结果。

7.数学思维的培养：本节课的学习不仅仅是对加减法的运算方法的掌握，
更重要的是培养学生的数学思维。

学生需要通过观察、操作、探究等活动，培养逻辑思维、创新思维等数学思维能力。

以上就是本节课的知识点整理，通过本节课的学习，学生能够进一步理解加减
法的意义，掌握10以内的加减法的运算方法，提高计算能力，并培养数学思维。

同步作业练习题：
以下是本节课的同步作业练习题，包括加减法的运算和实际问题解决两部分。

每题后面都有答案，供学生参考。

1.加法运算：
题目：3 + 4 = ?
2.减法运算：
题目：7 - 3 = ?
3.进位加法：
题目：5 + 6 = ?
4.退位减法：
题目：9 - 8 = ?
5.加减混合运算：
题目：4 + 5 - 2 = ?
6.解决实际问题：
题目：小华有3个苹果，他妈妈给了他2个苹果，小华现在有多少个苹果？
答案：小华现在有5个苹果。

7.解决实际问题：
题目：小明有5个橘子，他吃掉了3个橘子，小明还剩下几个橘子？
答案：小明还剩下2个橘子。

8.解决实际问题：
题目：老师有10个糖果，分给5个同学，每个同学能分到几个糖果？
答案：每个同学能分到2个糖果。

9.解决实际问题：
题目：妈妈买了7个橙子，家里已经有3个橙子，一共有多少个橙子？
答案：一共有10个橙子。

10.解决实际问题：
题目：小华有4个玩具，他送给小明2个玩具，小华还剩下几个玩具？
答案：小华还剩下2个玩具。

以上是本节课的同步作业练习题，通过这些练习题，学生可以巩固所学的加减
法运算方法，并能够将所学知识应用于解决实际问题中。

希望学生能够在家长的指导下，认真完成这些练习题，提高自己的计算能力和解决问题的能力。