人教版七年级《历史与社会》上册第1单元第2课《乡村聚落与城市聚落》优秀教学设计(5页)

《乡村聚落与城市聚落》教学设计
【学教测评】
1、下列关于聚落的叙述不正确的是（）
A、有人居住的地方称为聚落
B、一般把聚落分为乡村聚落和城市聚落
C、一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落
D、聚落不仅是人们的居住场所，也是人们进行生产劳动和社会活动的场所
2．在“我爱家乡”的主题班会上，小华和小红分别对自己的家乡做了介绍。

小华说：“我的家乡周围有农田、果树和池塘，村里有一条
小路通往附近的小镇。

”小红说：“我的家乡高楼林立，有许多商店、学校和医院，城里道路纵横，车辆很多。

”下列关于小华和小红家乡的叙述正确的是（）
A．小华住在城市B．小红住在城市C．两人都住在农村D．两人都住在城市3．下3. 列乡村聚落的类别及其居民从事的生产活动搭配正确的一组是（）
A、农村——放牧
B、牧村——伐木
C、渔村——捕鱼
D、林场——种植
4．“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。

挥动着鞭儿响四方，百鸟齐歌唱。

”这首歌描述的乡村聚落类型是()
A．农村B．牧村C．渔村D．林场
5．小贝在地理课上进行的聚落──形状“对对碰”的游戏中，有一组“碰”错啦，你能帮他找出来吗？（）
A．山区谷地──条带状B．平原地区──团块状
C．山麓地带──团块状D．河流附近──条带状
6．渔村、牧村、农村、城市等不同聚落类型的出现，主要是由于( ) A．自然条件的影响B．开发利用的时间长短不一
C．各地政治制度不同D．人类的劳动生产方式不同
7．民居与当地的自然环境关系密切．下列四幅图中反映湿热环境特点的是（）
A．B．C．D．8．“高楼林立，有许多商店、学校、医院……道路纵横，车辆很多”。

这是哪种聚落（）
A、农村
B、渔村
C、林场
D、城市
9．北京的王府井属于（）
A、生活小区
B、商业区
C、大学区
D、高科技园区
10.下列关于乡村聚落和城市聚落的对比，不正确的是( )
A．乡村聚落的居民以农业为主要经济活动形式
B．乡村聚落有农村、牧村、渔村、林场等不同类型
C．城市聚落居民主要从事工业、服务业等工作
D．城市聚落有住宅、学校、医院、影院，而乡村聚落没有
11．关于城市和乡村聚落差异的描述，正确的是（）
A．城市自然景观改变小，建筑密而高B．乡村道路纵横交错，网线密集
C．城市人口密度大，商店、学校、医院多D．乡村人们工作节奏快，文化生活丰富
12．造成乡村聚落和城市聚落景观差异的原因是( )
A．居民人口的多少B．占地面积的大小
C．劳动生产方式的差异D．地形和气候的差异
13．乡村聚落和城市聚落的本质区别是（）
A、人口多少不同
B、建筑形态不同
C、产业类型不同
D、文化水平不同
14．读下图，完成下列要求。

(1)此图反映了由演变为的过程。

(2)观察和分析地图，可以说明该聚落的人口总数不断，占地规模不断；聚落的建筑群不断，并有向高空发展变化的趋势；聚落的交通将会越来越。

(3)聚落的常见形式有与。

(4)城市的形成受自然条件的影响十分突出。

下列地区，容易形成城市的是。

A．河流附近B．山麓地带C．公路、铁路附近D．高山高原E．热带雨林F．南极大陆G．中低纬度的沿海平原
【课后反思】
本堂课我将主动权充分交给学生，让学生自己阅读、分析、讨论、回答、总结，课堂上的主角是学生，因此学生主体地位得到了体现，积极性得到了调动，学习潜能得到了挖掘。

本节课地区跨度大，很多学生对各地的自然环境与人文环境知之很少，我合理选用了大量的景观图片，制成课件，既开拓了学生视野，也激发了学生兴趣。

为了激发学生学习知识的兴趣，我还将书本知识用问题的形式提出来，为了让学生更好的接受，我将问题由大化小，由浅入深，引导学生一步步的去探索。

课堂上，很多学生积极大胆的发言，勇于表达自己的观点，思维的火花不断的闪烁，有些学生的观点还很好，课堂的学习氛围非
常浓厚。

值得一提的是课堂上的板书时机好像不够合理，我是在学生分析时同步板书，这好像有破坏活动气氛的感觉，是否放在活动后归纳总结更好。