广东省河源中国教育学会中英文实验学校八年级物理下册 第八章《运动和力》复习讲学稿(无答案)(新版

第八章《运动和力》
学习目的：1．认识力的作用效果。

能用示意图描述力。

知道二力平衡的条件。

了解物体运动状态变化的原因。

会测量力的大小。

2．通过实验探究，理解物体的惯性。

能表述牛顿第一定律。

模块一：自主学习
模块二：交流研讨
模块三：巩固内化
图8－2
模块四：当堂训练
1.一个在绿茵上滚动的足球，由快变慢，最后停下来．这是因为（）
A．足球的惯性逐渐减小 B．足球受到的力逐渐减小
C．足球没有受到力的作用 D．摩擦力使足球改变了运动状态
2.惯性是造成许多交通事故的原因，下列不是为了防止由于惯性造成交通事故所制定的规则是（）
A．某些路段要对机动车辆限速 B．车辆快速行驶时要保持车距
C．车辆要靠右侧通行 D．小型客车的驾驶员必须系安全带
3.如图所示，用力打击一摞棋子中最下面的一个时，上面的棋子不会随下面的棋子飞出．这是因为上面的棋子： A．不受到力的作用 B．具有惯性 C．没有惯性 D．受到空气阻力的作用（）
4.如图所示，桌面上的木块在力F的作用下向右运动，当木块离开桌面的瞬间，它所受的一切外力同时消失，则该木块将（）
A．静止不动 B．沿竖直方向下落 C．沿图中虚线方向运动 D．水平向右做匀速直线运动
5.公安部门要求小型客车的驾驶员行驶时必须使用安全带（如图所示），其目的是一旦发生交通事故，防止驾驶员身体由于（）
A．受到向前的冲击力则撞击车体 B．受到座椅向前的推力而撞击车体
C．受到向前的惯性力而撞击车体 D．惯性继续向前运动而撞击车体
第3题图第4题图第5题图
6. 一个重10N的物体受到竖直向上10N的拉力，那么该物体（）
A．一定是静止状态 B．一定是匀速上升 C．一定是匀速下降 D．以上三种可能都存在
7.一个原来静止的小车，当突然对它施加一对平衡力时，小车将（）
A．开始运动 B．仍然静止 C．做匀速直线运动 D．无法判断
8.重为25N的物体在水平桌面上做匀速直线运动．已知物体受到15N向左的水平拉力，则物体受到桌面的摩擦力大小是________N，方向是________．
9.放学后，同学们在球场上踢足球，小丽用力把球踢了出去，同时感到脚上有点疼，这是因为________；足球可以在草地上继续滚动一段距离，这是因为足球有________．
10.一个物体如果受到两个力的作用，处于________或________状态，我们就说这两个力是一对
平衡力．
11.乘坐公共汽车，当身体突然向前倾倒时，说明此时汽车正在________；当身体突然向右倾倒时，说明此时汽车正在________．
12.洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉，这是由于水具有________的缘故；在航天飞行器中处于失重状态的宇航员，其身体________（填“没有”或“仍具有”）惯性．
13室内天花板悬线上挂一只吊灯，吊灯受到________和________的作用，这两个力的施力物体分别是________和________，这两个力的关系是________．
14．小丽在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车每次从斜面同一高度由静止滑下。

三次实验中使小车从斜面同一高度由静止滑下是为了 。

根据图16-4中小车在水平面上滑行的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越________。

由此可推当：如果运动的物体不受力，它将________________。

同时也能说明力是改变物体________的原因。

15、科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节。

在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：
猜想A ：摩擦力的大小与压力的大小有关。

猜想B ：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。

猜想C ：摩擦力的大小与物体运动的速度有关。

为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：
（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计沿水平方向拉着物体做__________运动。

（2）由图_______和图________两个实验可知,摩擦力的大小与压力的大小有关。

（3）由图甲和图丙两个实验可知,摩擦力的大小与_______________________有关。

第一次(毛巾表面) 第二次(棉布表面) 第三次(木板表面)
（4:
由实验记录可知，猜想C是_______（选填“正确”或“错误”）的。