《酸和碱复习课》教学设计

酸和碱复习课》教学设计
【教材分析】
知识与价值分析：酸和碱是中学教学的重点，也是中招考试的热点，学好这两种化合物对盐的学习及
今后的化学学习都具有十分重要的意义。

学习目标：
知识与技能：
（1）掌握酸碱盐的物理性质和化学性质及俗名和用途。

（2）理解酸碱盐之间发生复分解反应的条件。

（3）会用复分解反应的条件解决一些常见问题：鉴别、除杂等。

（4）能并设计和完成与之有关的实验。

过程与方法：通过一些教师引导，学生总结，进一步提高学生解决实
际问题的能力。

情感态度价值观：培养学生自主探索发现的好奇心和探究欲。

培养学生的合作意识，以及勤于思考、严谨求实、勇于创新的科学精神。

关注与化学有
关的社会问题，将理论运用于实践。

重点难点：
利用酸碱盐的性质，解决物质共存、转化、除杂、鉴别等一系列问题。

【课时安排】：三课时第一课时: 酸碱及中和反应的复习. 第二课时: 盐和化肥的复习. 第三课时: 复分解反应及其应用.
【学情分析】
学生对酸碱盐的知识已经有了一定的认识，但对知识的熟练程度和应用能力还有所欠缺，需要对知识做
进一步的整合。

【教学理念】
面向全体学生，以培养学生的科学素养为根本宗旨，从促进学生发展为最终目的，让学生成为知识的发现者、探究者、引导者和运用者，课堂学习过程体现“探究、体验、合作、交流、尊重”等课改理念，实现从生活走向化学，从化学走向社会实践的目的【教学策略】
1、在创设情景中激发学生的好奇心，在老师的启发引导下，学生自主进行探究式学习；
2、以学生为主体，注重学生体验实验过程，引导学生合作探究，得出结论；
3、课前分发导学案，搭建学习平台，提供学习指导，提升预习结果教法：“六阶段教学法”
——导学、示标、自学、交流、提升、评价
学法：自主学习、合作交流实验用品：试管（若干）、试管架、胶头滴管、玻璃棒、玻璃片、吸管、石蕊
溶液、酚酞溶液、pH 试纸、盐酸、石灰水、碳酸钠溶液、锌粒、NaOH溶液、石灰石、氧化铜、氧化铁等.
【教学设计】：第一课时
板书设计
板书设计。