新人教版一年级语文上册3《b p m f》(导学案)

新人教版一年级语文上册3《b p m f》（导学案）
一、教学目标
1.能听、说、读、写四个字母“b p m f”。

2.能正确区分和运用四个字母“b p m f”。

3.能在读、写四个字母“b p m f”时注意口型。

二、教学重点和难点
教学重点
•正确书写和识别字母“b p m f”。

•通过图片和实物学习和巩固字母“b p m f”的音。

•听说环节的训练，提高学生对字母的敏感度。

教学难点
•区分发音相似的字母“p”和“b”。

•首次学习字母音的发音位置。

三、教学准备
1.教师准备：
•教师课前准备好课件、板书、教具等教学准备。

•熟悉《b p m f》音的发音和区分。

•准备相关图片或实物，帮助学生理解字母。

2.学生准备：
•学生课前复习之前学习的字母，为新知识的学习做好准备。

四、教学过程
Step1. 导入
1.热身活动（5分钟）：复习之前学习过的字母，并介绍新的四个字
母“b p m f”。

Step2. 学习“b p m f”
1.辨音训练（10分钟）：
–教师播放读音，让学生辨认字母“b p m f”的含义。

–通过图片或实物让学生认识字母“b p m f”的书写形态。

2.模仿朗读（5分钟）：
–教师指导学生模仿朗读四个字母“b p m f”，注意发音的准确性。

3.板书讲解（10分钟）：
–教师在黑板上示范书写“b p m f”，并讲解发音方法，引导学生模仿书写。

4.练习和巩固（15分钟）：
–分发练习册，让学生在练习册上练习书写和认读字母“b p m f”。

–师生互动，纠正学生的发音和书写错误，加深学生对字母认知的印象。

Step3. 拓展应用
1.综合练习（10分钟）：
–让学生口头描述和实际操作区分四个字母“b p m f”的特点。

–分组活动，让学生编排以“b p m f”为主题的小故事，提升学生综合运用字母的能力。

Step4. 总结复习
1.复习提升（5分钟）：
–教师和学生共同回顾本节课学习的内容，强化学生对四个字母“b p m f”的记忆。

五、课堂小结
通过本节课的学习，学生掌握了字母“b p m f”的书写和发音，培养了对字母的
敏感度，为后续学习打下了基础。

六、作业布置
1.完成练习册上有关“b p m f”的习题。

2.复习和巩固本课学习内容，准备下节课的学习。

七、教学反思
本节课通过多种方式引导学生学习“b p m f”这四个字母，充分利用图片、实物、朗读等方式帮助学生理解和记忆。

在教学过程中发现学生对“p”和“b”容易混淆，需
要在以后的学习中加强区分这两个字母的练习。

同时，学生的表现积极，课堂氛围活跃，希望在以后的教学中能够继续保持学生的学习热情。

以上为《新人教版一年级语文上册3《b p m f》导学案》的教案内容，希朹能
对您的教学提供帮助。