学习领域课程――物流管理综合业务实训课程设计方案
物流管理的实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言随着我国经济的快速发展，物流行业已成为国民经济的重要组成部分。
物流管理作为一门实践性很强的学科，对提高企业竞争力、促进经济发展具有重要意义。
为了培养具备实际操作能力和创新精神的高素质物流管理人才，本实践教学计划旨在通过一系列实践活动，使学生深入了解物流管理的基本理论、方法和实践操作，提高学生的专业素养和实际操作能力。
二、实践教学目标1. 理论与实践相结合，使学生掌握物流管理的基本理论和方法。
2. 培养学生具备较强的物流操作能力和创新能力。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 使学生了解物流行业的发展趋势，为将来从事物流管理工作打下坚实基础。
三、实践教学内容1. 物流基础知识（1）物流概念、分类及特点（2）物流系统及要素（3）物流法律法规2. 物流运作管理（1）仓储管理（2）运输管理（3）配送管理（4）供应链管理3. 物流信息技术（1）物流信息处理技术（2）物流管理信息系统（3）物流信息技术在物流运作中的应用4. 物流企业案例分析（1）国内外知名物流企业案例分析（2）物流企业运营管理案例分析5. 实践操作（1）仓储操作实训（2）运输操作实训（3）配送操作实训（4）供应链管理实训四、实践教学方法1. 讲授法：教师根据教学大纲和教学内容，系统讲解物流管理的基本理论和方法。
2. 案例分析法：通过分析国内外知名物流企业的案例，使学生了解物流行业的实际运作。
3. 实践操作法：组织学生进行仓储、运输、配送等实践操作，提高学生的实际操作能力。
4. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养团队协作能力和沟通能力。
5. 现场教学法：组织学生参观物流企业，了解企业实际运作情况。
五、实践教学安排1. 实践教学课时：共计48课时，其中理论教学24课时，实践教学24课时。
2. 实践教学时间：分阶段进行，具体安排如下：（1）第一阶段：物流基础知识（8课时）（2）第二阶段：物流运作管理（16课时）（3）第三阶段：物流信息技术（8课时）（4）第四阶段：物流企业案例分析（8课时）（5）第五阶段：实践操作（8课时）六、实践教学考核1. 考核方式：平时成绩（30%）+期末考试（70%）2. 平时成绩包括：课堂表现（10%）、实践操作（20%）、小组讨论（10%）3. 期末考试：闭卷考试，主要考察学生对物流管理基本理论、方法和实践操作的掌握程度。
物流管理专业三年实训方案
物流管理专业实训方案
（专业代码：620505）
实训一单证基本操作（第一学期）
任务一审证和改证
任务二制单结汇
1、缮制商业发票
2、缮制装箱单
3、缮制海运提单
4、缮制原产地证明书
5、缮制报检单，取得商检证书
6、缮制保险单
7、缮制汇票
8、缮制其他附属单证
任务三综合能力训练
综合能力训练一
综合能力训练二
实训二仓储管理实训（第二学期）
任务一托盘堆垛捆扎货物操作实训
1、托盘装盘码垛实训
2、托盘装载货物的禁锢
任务二仓储管理表单的缮制
任务三货物报关堆存
1、货物垫垛和衬垛面积的计算与操作
2、纵横交错式、仰俯相间式、圧缝式、通风式、宝塔式、载
木式及托盘堆垛训练
3、平台垛、立体梯形垛、起脊垛、行列垛、井形垛、梅花形
垛的计算及设计
实训三运输费用计算实训（第三学期）
任务一公路货物运输费用的计算训练
任务二铁路货物运输单的填写
任务三班轮运费的计算
任务四航空货物运输费用的计算训练
实训四商品包装实训（第四学期）
任务一商品包装训练
任务二训练哪些属于运输包装，哪些属于销售包装。
任务三将运输包装上的标志（运输标志、指示性标志和警告标志）准确粘贴在包装外表
任务四在商品包装外准确填写商品名称、品牌、数量、规格、成分构成、使用说明、生产日期、有效期、产地、条形码等
内容。
实训五叉车实际操作实训（第五学期）
任务一正确姿势上车、起步任务二准确移库的训练、任务三正确取货、堆货训练任务四绕“8”字训练
任务五停车、下车训练。
物流综合实训
物流管理专业综合实训课程改革（一）教学目标的设计1、课程目标岗位《物流综合实训》是一门专业性及技术性要求很强的课程，是物流理论知识学习的应用与提升，主要针对物流专业的毕业班学生开设的一门综合性的物流技术技能实训课程，目的是通过物流综合实训课程，使毕业班学生把所学的理论应用到实践中，并掌握物流设施设备的使用及物流仓储与配送操作流程。
（1）仓储与配送流程操作岗位仓库管理岗要求学生通过本门课程的学习，熟练掌握仓储入库、出库、补货等环节的作业流程及仓储配送管理软件的应用，掌握库区的特点，会根据商品选择库区，并使用电脑与手持终端进行出入库操作。
（2）各类物流设施设备操作岗位能熟练操作物流中心的各类物流设备，如：全自动和半自动、手动堆高车、电瓶和柴油叉车的操作，并懂得日常保养和维护。
岗位名称岗位要求信息录入员掌握各种仓储作业单的编制、填写方法和打印方法。
相关的作业单有：到货通知单、入库单、出库单、发货单、盘点单、移库单、报表等收货员掌握物流仓库收货作业的流程及各环节的具体工作内容和责任。
条码制作员掌握条码的编写方法、打印的方式；掌握RFID的读写操作。
码盘岗位掌握托盘的组盘方式，能够合理选择最佳组盘方式。
掌握不同码放方式的托盘利用率。
入库岗位掌握立体库、叉车库、拆零区入库设备的使用和入库作业流程。
出库岗位掌握立体库、叉车库、拆零区出库设备的使用和入库作业流程。
补货岗位掌握补货设备的使用及补货作业的流程。
打包岗位掌握打包设备的操作方法，包括：全自动打包机，半自动打包机，和手动打包机的使用监控员掌握物流实训室各个区域的监控，及物流实训室监控录像的调出与查看。
装卸搬运岗位实训室电瓶叉车、半自动堆高车、全自动堆高车、柴油叉车的实训2、根据目标岗位确定课程的培养目标本课程的培养目标是：通过本课程的学习，要求学生掌握物流企业仓储与配送业务的运营管理，掌握仓储与配送作业流程和各种车辆设备的使用以及仓储信息系统的使用和管理；另一方面，着重培养学生的综合职业素养。
物流综合实验实训方案
物流综合实验实训方案高等职业教育物流管理专业综合实验实训方案二OO九年八月目录一、物流综合实验实训建设指导思想 (3)二、物流人才培养目标与基本规格 (6)三、物流实验实训与实践实习项目 (6)（一）物流软件模拟实验 (7)仓储管理·运输管理·设备仿真实训·ERP管理·电子商务与物流流程模拟·第三方物流管理模拟·卖场管理与采购模拟·国际贸易实务与EDI报关·国际货代管理·集装箱码头管理·GIS/GPS系统模拟·运输路径优化·客户关系管理·供应链管理模拟·物流系统仿真实验·自动识别应用设备的使用·电子标签货物分拣（二）物流设备仿真实训 (18)生产厂家产品订单管理·生产厂家产品条码编制过程作业·生产厂家产品出库操·第三方物流企业货物入库准备·第三方物流企业卸货分拣作业·第三方物流企业货物出库作业·配送中心收货区作业·配送中心拣货区作业·配送中心发货区作业(三)物流实训实践实习 (22)物流岗位操作实习：业务员·仓管员·调度员物流管理综合实习：物流服务需求调查·企业流通实地考察·第三方物流运作实践·仓储型物流运作实践·代理型物流运作实践四、物流实验实训基地设备配置 (32)高等职业教育物流管理专业实验实训方案一、物流实验实训建设指导思想随着社会发展和市场经济需求的增长，人才培养模式发生了相应的改变，以企业需求为依据，以就业为导向，培养技能型专业人才已成为当前高等职业技术教育发展的必然。
物流业作为国民经济中一个新兴的产业部门，近几年来已有很大的发展，在社会经济生活中具有十分重要的作用。
福建作为改革开放的前沿阵地，经济发展十分迅速，物流业已广泛渗透到各行各业，目前非常缺乏较高层次的物流管理专业人才，特别是技能型的物流职业技术人才。
物流实训策划书3篇
物流实训策划书3篇篇一《物流实训策划书》一、实训背景随着经济的快速发展和全球化的推进，物流行业在现代商业中扮演着至关重要的角色。
为了让学生更好地了解物流运作流程，提高实践操作能力和综合素质，特制定本次物流实训方案。
二、实训目的1. 让学生深入了解物流企业的实际运作流程和业务模式。
2. 培养学生的物流操作技能，如货物装卸、搬运、仓储管理等。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 增强学生对物流行业的职业认知和职业素养。
三、实训时间[具体实训时间]四、实训地点[详细实训地址]五、实训对象[具体参与实训的学生群体]六、实训内容1. 物流企业参观组织学生参观当地知名物流企业，了解企业的发展历程、业务范围、物流设施设备等。
2. 物流业务流程讲解由企业专业人员为学生讲解物流业务的各个环节，包括订单处理、货物入库、存储、分拣、配送等。
3. 物流操作实训（1）货物装卸搬运：学生分组进行货物的装卸和搬运操作，掌握正确的操作方法和技巧。
（2）仓储管理：学习仓库布局规划、货物堆码、盘点等仓储管理知识，并进行实际操作。
（3）配送管理：模拟配送流程，包括货物分拣、配载、运输等环节。
4. 物流案例分析通过分析实际的物流案例，让学生了解物流企业在运营过程中遇到的问题及解决方法。
5. 小组讨论与汇报学生分组对实训过程中的收获和体会进行讨论，并进行汇报展示。
七、实训组织与管理1. 成立实训领导小组，负责实训的组织、协调和管理工作。
2. 安排专业教师和企业导师全程指导学生实训，确保实训安全和质量。
3. 制定严格的实训纪律和考核制度，对学生的实训表现进行综合评价。
八、实训考核与评价1. 考核方式（1）平时表现（30%）：包括出勤情况、学习态度、团队协作能力等。
（2）实训操作（40%）：对学生在各项物流操作中的表现进行考核。
（3）小组汇报（30%）：根据小组汇报的内容和表现进行评价。
2. 评价标准（1）优秀：实训表现出色，熟练掌握各项物流操作技能，团队协作能力强，汇报内容丰富、有深度。
物流实训方案
3.师资队伍：聘请具有丰富物流实践经验的专业教师，确保教学质量。
4.教学管理：制定严格的教学计划，确保实训内容与实际工作紧密结合。
5.学习氛围：营造积极向上的学习环境，鼓励学员主动参与实训。
六、实训效果评估
1.知识掌握：通过实训，学员能熟练掌握物流基本理论及操作技能。
物流实训方案
第1篇
物流实训方案
一、方案背景
随着我国经济的快速发展，物流行业在国民经济中的地位日益凸显。为满足社会对物流人才的需求，培养具有实践能力和创新精神的高素质物流人才，特制定本物流实训方案。本方案旨在通过系统的实训课程，使学生在实践中掌握物流知识，提高专业技能，为我国物流行业的发展贡献力量。
二、实训目标
4.实训师资：具有丰富物流实践经验和教学能力的专业教师；
5.实训评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，注重学生实际操作能力和综合素质的评价。
五、实训保障
1.完善的实训设施：学校物流实训室设备齐全，满足学生实践需求；
2.丰富的实践资源：与合作企业建立紧密联系，为学生提供实习和就业机会；
3.专业的师资队伍：教师具备丰富的物流实践经验，保证教学质量；
2.技能提升：学员能运用所学知识解决实际问题，提高职业素养。
3.就业竞争力：实训结束后，学员具备一定物流实践经验，增强就业竞争力。
4.社会认可度：学员毕业后能迅速适应物流行业，获得企业及社会认可。
七、实训实施与监控
1.教学实施：按照教学计划，分阶段开展理论教学与实践操作。
2.过程监控：定期检查学员学习进度，确保实训效果。
1.掌握物流基本理论知识，包括物流概念、分类、功能、作业流程等；
(完整word版)物流综合实训课程标准
学习领域课程――物流管理综合实训课程设计总体方案课程名称物流管理综合实训课程编号课程总学时56 开设学期 5前导课程：物流管理专业基础课、物流管理专业课后续课程：专业顶岗实习、毕业论文职业行动能力：1、供应链管理核心业务流程分析；2、物流市场基本情况调查；3、从供应到回收各主要物流环节业务即物流系统设计；4、基本物流单据设计与制作；5、物流成本分析与控制；6、编制简单项目建议书或标书；7、团队合作。
课程学习目标本课程是为物流管理专业三年级即毕业班的学生开设的专业课程，其目标是综合运用专业所学核心课程的知识和技能，如仓储配送技术与实务、物流运输技术与实务、采购与供应链管理、物流系统规划与管理、国际贸易与报关实务、国际货运代理等，以哈飞整车物流方案包括供应物流、生产物流、仓储物流、运输物流、备件物流、回收物流等为基本内容，使学生接受物流职业、技能训练的同时，提高在物流管理实际应用方面的综合规划、设计、实施、运用能力以及分析、解决实际问题的能力。
对课程教学的宏观设计：汽车物流是集现代运输、仓储、保管、搬运、包装、产品流通及物流信息于一体的综合性管理系统，是沟通原料供应商、生产厂商、批发商、零件商、物流公司及最终用户满意的桥梁，更是实现商品从生产到消费各个流通环节的有机结合。
它既包括采购、生产和销售物流，也包括退货和废弃品物流等逆向物流，并做到使产品在仓储、运输、分销过程中占用的空间最小、耗用的资源最少，便于回收和重复利用包装物，同时可考虑到整个供应链的现有资源和分布情况，使整个产品生命周期的资源利用最优和做到对环境的危害最小。
其主要构成如下：汽车物流的整体业务流程如下图所示：本课程以汽车物流的整体业务流程为主线，依据汽车物流系统的构成将整条汽车供应链上所涉及到的物流活动演变为一个连贯的、实际操作的业务训练，综合运用专业所学的知识和技能，以满足社会物流管理专业学生所必备的专业按照“供应——生产——销售——备件”设计实训模块，同时为了提高学生对实际物流项目的综合把控能力又增加了项目进度设计与管理及标书设计与投标，具体包括：项目进度设计与管理供应物流模式设计生产物流模式设计销售物流模式设计备件物流模式设计标书设计与投标物流项目管理设计学习情境设计方案供应物流方案设计学习情境设计方案生产物流方案设计学习情境设计方案销售物流方案设计学习情境设计方案备件物流方案设计学习情境设计方案标书设计与投标学习情境设计方案。
《物流综合实训》课程整体教学设计
《物流综合实训》课程整体教学设计课程名称物流管理综合实训课程代码 mj3131 编制人钟茂林授课专业、班级物流管理总学分 3 总学时 482008年12月20日《物流综合实训》课程整体设计课程性质:该课程是物流管理专业的专业必修课，课程内容主要含盖仓储与配送岗位实训。
同时也是工商管理、市场营销、国际贸易、管理类专业的选修课程。
先修课程:商品学概论、现代物流基础、采购管理、供应链管理。
课程直接为培养学生的物流仓储与配关管理能力服务，同时为学生的上岗实习教学奠定基础。
课程坚持能力本位，理论与实训相结合，以物流仓储与配送管理基本技能培养为主线展开教学。
课程设计:一、课程目标设计:(一)能力目标:1、总体目标:通过该课程的学习，使学生掌握如仓储主管、仓库保管员、业务员、搬运员、理货员、仓管会计、仓库安全管理员及配送管理员等工作岗位所需的基本技能，具备在仓储配送中心基本上岗能力。
2、具体目标:(1)能够运用管理的内容做安全管理工作，培养团队协作精神，提升职业道德素质(2)能够运用各种设备知识认识与了解仓库和自动化仓库的各种设备操作操作能力(3)熟练操作条码制作与识别设备的能力及操作RFID设备的能力。
(4)手动搬运设备及各种非机动车辆的操作能力，机动车辆的识别能力。
(5)熟练进行仓储配送信息管理系统的基础资料的输入、维护操作能力。
(6)使用WMS及配合无线手持终端设备进行全自动立体化仓库入库操作的能力(7)入库商品的验收与处理能力(8)托盘识别与使用堆垛、托盘装卸与搬运操作、托盘货物堆垛能力。
(9)使用半自动托盘缠绕机对托盘化货物进行加固操作的能力(10)入库商品理货操作及根据商品的特征选择货架和货位，进行堆存堆垛操作能力(11)各种典型商品的堆放与储存及仓库温湿度的控制和货物的防损、防腐、防霉操作能力(12)仓库商品盘点作业能力及仓库成本核算与分析能力(13)使用WMS及配合无线手持终端设备进行全自动立体化仓库出库操作的能力(14)使用WMS进行摘果式电子拣货及使用WMS进行播种式电子拣货操作能力(15)能够运用补货策略进行各货位的补货操作能力(16)商品包装操作、手工打包机械操作、半自动打包机打包操作能力(17)配送中必各种形式订单的处理操作能力，配送中心各种单证的填制、修改、输出操作能力(18)能够根据订单要求，进行配送线路设计的能力(19)货物配货计划编制及货物装车积载操作能力(20)给校园客户实施配送作业进行运输、调度、跟踪操作能力(二)知识目标:通过该课程的学习，学生应该掌握以下有关知识点:(1)6S管理的内容和6S管理活动的推介方法(2)容器类、货架类、分拣机、输送机类设备知识(3)条形码制作，识别与输出设备知识、无线识别设备的知识(4)各种小型手动搬动设备知识与操作要求，各种运输车辆的知识。
物流管理实训课学习计划
物流管理实训课学习计划一、前言物流管理实训课程是一门重要的专业课程，通过学习该课程，可以帮助学生了解物流管理的基本理论和实践操作，提高学生的物流管理能力和实际操作能力。
本文将结合自己的学习情况和实际情况，制定一份物流管理实训课学习计划，希望通过努力学习，能够取得更好的成绩。
二、学习目标1. 理解物流管理的基本概念和原理；2. 掌握物流调度、运输方式、仓储管理等基本操作技能；3. 提高团队合作能力和解决问题的能力；4. 熟悉物流行业的发展动态和未来发展趋势。
三、学习内容1. 物流管理的基本理论- 了解物流管理的定义和基本概念；- 理解物流管理的发展历程和特点；- 掌握物流管理的基本原理和作用。
2. 物流管理的实践操作- 学习物流调度的基本流程和方法；- 熟悉不同运输方式的优缺点和适用范围；- 掌握仓储管理的基本原则和技术。
3. 物流信息系统- 了解物流信息系统的基本功能和作用；- 掌握物流信息系统的实际操作技能；- 学习如何利用信息系统进行物流数据分析和决策。
4. 物流行业的发展趋势- 掌握物流行业的最新发展动态；- 了解物流行业的未来发展趋势；- 学习如何应对物流行业的挑战和机遇。
四、学习方法1. 注重理论联系实际- 在学习物流管理的理论知识时，要结合实际案例分析，加强理论联系实际的能力。
2. 积极参与实训操作- 参与实训课程的操作实践，积累实际操作经验，提高操作技能和团队合作能力。
3. 多方面获取信息- 多阅读相关书籍和文献，关注物流行业的最新动态，了解最新技术和发展趋势。
4. 勤于总结反思- 学习过程中要勤于总结和反思，及时发现问题并改进，不断提高学习效果。
五、学习安排1. 第一阶段：学习理论知识- 通过阅读相关教材和文献，了解物流管理的基本概念和原理，掌握基本操作技能。
2. 第二阶段：实训操作- 参与实训课程的操作实践，熟悉物流调度、运输方式、仓储管理等基本操作。
3. 第三阶段：信息系统学习- 学习物流信息系统的基本功能和操作技能，掌握信息系统进行数据分析和决策的方法。
物流管理专业综合实训方案
物流管理专业综合实训实施方案（09级适用）一、综合实训的任务和目的综合实训主要是结合所学专业知识与技能进行实际能力的训练。
目的是对所学的专业知识进行全面的了解、理解、掌握，并能灵活应用。
物流管理专业综合实训是运用实际中真实的大型综合案例来模拟伴随国际贸易发生的国际物流过程及单证缮制工作，使学生能够将从前期课程中获取的专业知识和操作技能综合运用到一个完整的国际贸易及物流过程中，加强对所学专业知识的理解，进一步增强学生的实际操作能力，同时也培养了学生耐心、细致的工作作风和团队协调能力。
二、综合实训的具体要求综合实训主要是结合所学专业知识与技能进行综合能力的训练。
目的是对所学的专业知识进行全面的了解、理解、掌握，并能灵活应用。
老师给定具体产品及相关信息，学生分组模拟进出口商及相关行政机关和银行，并自行拟定相关商业及产品信息，每组要求完整执行一次从商务洽谈到贸易完成完整地国际贸易及国际物流的过程。
要求学生在执行的过程中小组成员合理分工，共同完成一整套商业信函、贸易单证及相关环节流程图，从而综合运用之前课程所学专业知识，理论联系实际。
实训过程可在老师的指导或同学的共同商讨下完成，要求学生按照贸易及物流顺序将公司、产品、贸易信息、商业信函、贸易单证和各环节流程装订成册，并记录实训过程，完成课程设计考核表（附件一）。
指导老师记录指导过程并给与最终评定。
具体集中指导安排如下：09物流1班09物流2班三、综合实训的主要内容综合实训是物流管理专业的实践课程教学环节之一。
是在学生掌握一定的理论知识和基本技能的前提下，应用于国际物流的每个环节，进一步提升学生的综合实践能力。
每 4 人一组，每组学生分成买卖双方，同时每位同学分别担当海关、银行、商检、货代等角色，根据各个业务环节的需要制作各种单据。
内容包括：建立业务关系、合同签订、支付（开证、审证）、单证制定（运输、投保、报检、报关）、制单结汇等。
本专业学生可以就以下主要项目以团队合作的方式开展综合实训，并最终共同完成一份实训报告。
物流管理课程设计2
物流管理课程设计2一、教学目标本课程旨在通过物流管理的学习，使学生掌握物流管理的基本概念、基本理论和基本方法，了解物流管理在现代社会和经济中的地位和作用，培养学生分析和解决物流管理问题的能力。
具体目标如下：1.掌握物流管理的基本概念和基本理论。
2.了解物流管理的基本方法和基本技术。
3.了解物流管理在现代社会和经济中的地位和作用。
4.培养学生分析和解决物流管理问题的能力。
5.培养学生运用物流管理理论和方法进行实际操作的能力。
情感态度价值观目标：1.培养学生对物流管理学科的兴趣和热情。
2.培养学生认识到物流管理在现代社会和经济中的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括物流管理的基本概念、基本理论和基本方法，物流管理在现代社会和经济中的地位和作用，以及物流管理实践中的具体操作。
具体的教学大纲如下：1.物流管理导论：物流管理的基本概念、物流管理的历史和发展、物流管理在现代社会和经济中的地位和作用。
2.物流管理基本理论：物流管理的五个基本功能、物流管理的基本原则、物流管理的基本方法。
3.物流管理基本方法：物流网络设计、物流运输管理、物流库存管理、物流仓储管理、物流包装管理。
4.物流管理实践：物流管理实际操作流程、物流管理信息技术、物流管理设备。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，主要包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握物流管理的基本概念、基本理论和基本方法。
2.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解物流管理在实际中的应用和操作。
3.实验法：通过实验，使学生了解物流管理设备和物流管理信息技术。
四、教学资源为了支持教学内容的传授和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的物流管理教材作为主要教学资源。
2.参考书：为学生提供丰富的物流管理参考书籍，以拓宽学生的知识面。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，以直观、生动的方式呈现教学内容。
物流管理实训课程设计
物流管理实训课程设计一、教学目标本课程旨在通过物流管理理论的学习和实训操作，使学生掌握物流管理的基本概念、基本原理和基本方法，培养学生分析和解决物流管理实际问题的能力。
具体目标如下：1.掌握物流管理的基本概念、基本原理和基本方法。
2.了解物流管理的发展历程和国内外物流管理的现状。
3.熟悉物流系统的结构、功能和运作流程。
4.能够运用物流管理理论分析解决实际问题。
5.能够进行物流系统的设计和优化。
6.能够运用物流管理软件进行物流业务的操作和管理。
情感态度价值观目标：1.培养学生对物流管理工作的热爱和敬业精神。
2.培养学生团队协作、沟通交流的能力。
3.培养学生关注社会、关注物流行业发展动态的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括物流管理的基本概念、基本原理、基本方法，物流系统的设计和优化，物流管理软件的操作等。
具体安排如下：1.物流管理的基本概念、基本原理和基本方法。
2.物流管理的发展历程、国内外物流管理的现状。
3.物流系统的结构、功能和运作流程。
4.物流系统的设计和优化方法。
5.物流管理软件的操作和管理。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握物流管理的基本概念、基本原理和基本方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解物流管理的工作内容和流程，提高学生分析和解决实际问题的能力。
3.实验法：通过操作物流管理软件和进行物流实验，使学生掌握物流系统的运作和管理方法。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的物流管理教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配置齐全的物流实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。
《物流管理专业综合设计》实验课教学大纲
《物流管理专业综合设计》实验课教学大纲一、设计目的和要求目的：本课程是面向物流管理专业本科生的必修实践环节。
本课程旨在强化物流管理专业学生对物流业务运作管理、物流系统分析设计的理论、方法、技术等知识、技能的理解认识和综合运用能力，重点培养学生发现问题、解决问题的实践动手能力，还培养学生的团队合作和报告撰写能力。
要求：通过本课程的学习，要求学生明白物流系统运行的机理和对之进行分析、规划和设计的重要意义，掌握物流系统分析与设计的方法和技巧，能做出初步的物流设计方案，能运用有关原理、方法、技巧于企业的物流系统规划与设计中，提高企业的物流效率，实现企业物流合理化。
二、设计学时和学分学时：32 （2周）；学分：1.0三、设计的主要内容课程设计的参考题目包括：1.设施选址与评价.物流网络优化2.车辆调度及路径规划.物流园区布局及评价3.物流运作仿真与优化。
为了培养学生的综合应用能力，课程设计要求一人一题，学生可根据个人情况选择自己熟悉的题目进行。
四、设计的进行方式本课程设计安排在第六学期后的短学期进行。
根据具体设计任务和设计的需要, 学生在指导老师同意后，可在校外有关企业进行实践调研并获取相关资料。
五、设计的时间安排本次课程设计为期2周，共计32学时。
具体时间安排如下：1.布置任务，学生自主选题。
1学时2.选题审核，确定具体内容。
2学时3.查阅文献，选题背景分析。
3学时4.任务实施，方案分析计算。
20学时5.撰写课程设计报告。
4学时6.设计报告讲解、点评。
2学时六、设计的考核方式根据学生课程设计期间的工作态度、任务难易、工作量大小、独立工作能力、课程设计报告书的质量，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级分制考核及评分。
优秀：按时提交，独立完成，工作量适当，结果正确，格式符合要求；良好：按时提交，独立完成，工作量一般，结果正确，格式符合要求；中等：按时提交，独立完成，工作量一般，结果基本正确，格式基本符合要求; 及格：按时提交或及时补交，独立或适当参考他人成果或在他人适当协助下完成, 工作量一般，结果有明显错误，格式基本符合要求；不及格：未能提交课程设计报告，或抄袭他人成果，或结果有严重错误，或未按照设计要求进行课程设计，或缺席、无故不参加课程设计等。
物流实训报告课程设计
物流实训报告课程设计一、教学目标本课程旨在通过物流实训报告的教学，使学生掌握物流管理的基本概念、原理和实务操作技能，培养学生分析和解决物流问题的能力。
具体教学目标如下：1.掌握物流的基本概念、分类和功能。
2.理解物流系统的组成和运作原理。
3.熟悉物流管理的主要任务和手段。
4.了解物流行业的发展趋势和新技术应用。
5.能够运用物流管理理论和方法分析实际问题。
6.具备物流设施规划和布局的基本能力。
7.掌握物流成本计算和控制的方法。
8.能够运用物流信息技术进行数据分析和决策。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2.增强学生对物流行业的认识和兴趣。
3.培养学生对物流职业的尊重和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.物流概述：物流基本概念、物流分类、物流功能和物流系统。
2.物流设施与规划：物流设施的类型和功能、物流设施规划与布局、物流设施的投资与评价。
3.物流成本管理：物流成本计算、物流成本控制和物流成本优化。
4.物流信息技术：物流信息技术的类型和应用、物流信息系统的设计与实施。
5.物流案例分析：分析物流成功案例，学习物流管理经验和教训。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的参与度，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握物流管理的基本概念、原理和实务操作技能。
2.案例分析法：通过分析物流成功案例，培养学生的分析和解决问题的能力。
3.实验法：通过物流实验实训，使学生熟悉物流设施和设备的操作，提高学生的实践能力。
4.小组讨论法：通过小组讨论和合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的物流管理教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：提供相关物流管理领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，运用视频、图片等直观教学资源，提高学生的学习兴趣。
物流专项实训方案模板
一、实训目的为了提高学生的物流管理实践能力，使学生更好地理解物流管理理论知识，熟悉物流操作流程，培养具备实际操作技能的物流管理人才，特制定本实训方案。
二、实训时间XX年XX月至XX年XX月三、实训对象全体物流管理专业学生四、实训内容1. 物流基本概念与流程认知2. 仓储管理操作实训3. 运输管理操作实训4. 供应链管理操作实训5. 物流信息管理操作实训6. 物流企业实地考察与交流五、实训安排1. 物流基本概念与流程认知- 讲解物流基本概念、物流流程、物流模式等理论知识。
- 通过案例分析，让学生了解物流行业现状和发展趋势。
2. 仓储管理操作实训- 介绍仓库布局、设备操作、库存管理等理论知识。
- 学生分组进行模拟仓储操作，包括入库、出库、盘点等。
3. 运输管理操作实训- 讲解运输方式、运输合同、运输保险等理论知识。
- 学生分组进行模拟运输操作，包括货物装运、运输路线规划等。
4. 供应链管理操作实训- 讲解供应链管理的基本理论、供应链运作模式等。
- 学生分组进行供应链模拟操作，包括供应商选择、订单处理等。
5. 物流信息管理操作实训- 介绍物流信息管理系统、物流信息处理技术等理论知识。
- 学生分组进行物流信息管理操作，包括数据录入、查询、统计等。
6. 物流企业实地考察与交流- 组织学生参观物流企业，了解企业运营模式、物流设施等。
- 与企业员工进行交流，了解物流行业现状和未来发展趋势。
六、实训要求1. 学生应按时参加实训，认真完成实训任务。
2. 学生应积极参与实训活动，主动请教老师和同学。
3. 学生应做好实训记录，对实训过程中遇到的问题进行分析和总结。
4. 学生应将实训成果进行展示，包括实训报告、实训演示等。
七、实训考核1. 实训过程考核：根据学生在实训过程中的表现，包括出勤、态度、操作技能等，进行综合评定。
2. 实训成果考核：根据学生完成的实训报告、实训演示等，进行综合评定。
3. 实训考核成绩将计入学生课程成绩。
物流实训教案
物流实训教案教案标题：物流实训教案教学目标：1. 了解物流的基本概念、流程和重要性。
2. 掌握物流管理的实际操作技巧和策略。
3. 培养学生的团队合作能力和问题解决能力。
适用教育阶段：高职、大学前置知识：学生应具备对物流的基本了解，包括仓储、运输、供应链等概念。
同时，需要了解基本的团队合作和问题解决技巧。
教学准备：1. 物流案例和实际操作资料。
2. 视频资料或演示工具，用于展示实际物流操作。
3. 物流模拟实验场地或设备。
教学步骤：引入：1. 通过提问和讨论，引导学生回顾和分享对物流的基本概念和重要性的理解。
2. 展示一段有关物流操作的视频片段，并引导学生进行观察和分析。
知识讲解：1. 介绍物流流程：从供应商到消费者的物流流程，包括采购、仓储、运输、配送等环节。
2. 详细解释物流管理的重要性：对供应链效率、成本控制和顾客满意度的影响。
3. 分析物流中各环节的关键要素和操作技巧：包括库存管理、运输选型、货物包装等。
实践操作：1. 将学生分成小组，每个小组负责一个物流案例的实际操作。
2. 提供实际物流数据和情景，要求学生团队合作，制定物流操作计划，包括货物调度、运输工具选择、路径规划等。
3. 学生通过实地考察或模拟操作，按照计划执行物流操作，并记录每个环节的数据和过程。
4. 完成物流操作后，学生小组间进行评估和比较，探讨各小组的优劣之处，并总结经验和教训。
讨论和总结：1. 学生展示他们的物流操作过程和结果，并分享各自的心得体会。
2. 引导学生讨论面临的挑战、解决问题的方法和策略，以及如何改进和优化物流操作。
3. 总结物流实训的重要性和对学生职业发展的影响，强调学生培养团队合作能力和问题解决能力的重要性。
作业和评估：1. 要求学生提交一份物流实训报告，包括操作计划、数据记录和总结。
2. 对学生的物流操作过程、团队合作能力和问题解决能力进行评估。
扩展活动：1. 邀请物流行业专家进行讲座或交流，深入了解物流实际运作和职业发展机会。
《物流运输综合实训》课程设计方案
《物流综合实训》课程设计方案《物流综合实训》课程设计编写：李志勇审核：林文杰邱春龙漳州职业技术学院二〇一〇年二月目录第一部分课程标准 (1)一、课程性质和任务 (1)二、学习领域课程描 (1)三、课程目标 (2)四、课程内容和要求 (3)五、教学建议与说明 (7)第二部分课程整体设计 (9)一、学习领域（典型工作任务）描述 (9)二、课程目标设计 (9)三、课程内容（学习情境/学习任务）设计 (10)四、课程教学策略设计 (13)五、课程教学进度表设计 (15)六、课程学业评价设计 (16)七、课程实施条件设计 (17)八、其他需要说明的问题 (18)第三部分课程单元设计 (19)学习情境一：进销存作业流程控制 (19)学习情境二：综合配送方案制定 (26)学习情境三：物流企业经营管理应用 (32)学习情境四：物流企业经营模拟对抗 (39)学习情境五：视频案例讨论 (46)学习情境六：企业参观实习 (50)第一部分课程标准课程名称：物流综合实训适用专业：物流管理专业一、课程性质和任务根据工作过程和工作项目分析，该专业的培养目标是使学生具备从事物流市场调研与开发、仓储与配送、运输、国际物流管理的实际操作能力，成为在现代物流业领域中具有一定的专业基础知识和较强实践能力的高素质技能型专门人才。
本课程是专业核心课，适用于物流管理专业大三学生，其先修课为仓储管理、运输管理、国际物流与货运代理、采购与供应管理，后续课程是半年的连续顶岗实习。
本专业实训基地中物流技术实训基地、物流模拟实训中心所开出的实训项目均为专业核心课的课程内实训。
物流综合实训的目的是使学生在以上基本训练的基础上，着重从综合型物流企业经营管理的视角，培养学生分析、思维、判断和解决实际问题的能力。
本课程通过学生进行教师介绍、学生动手、小组分析、组间对抗等形式，进行以沙盘模拟实训、供销操作、综合配送方案制定、物流企业管理软件操作等实训项目锻炼学生的经营管理素质，使学生在不同的经营环境下，具备在不同的经营管理岗位进行数据分析、逻辑思维的能力，能够在物流企业中具备：（1）物流市场环境分析能力；（2）物流市场信息采集、归纳、分析的能力；（3）物流企业经营策划能力；（4）物流企业服务营销以及对抗能力；（5）物流企业组织和人力资源管理能力；（6）物流企业财务分析能力。
物流管理实践教学方案(3篇)
第1篇一、前言随着我国经济的快速发展，物流行业已经成为国民经济的重要组成部分。
物流管理作为一门实践性很强的学科，其实践教学环节在培养高素质物流人才中具有重要意义。
本文针对物流管理专业实践教学，提出一套实践教学方案，旨在提高学生的实践能力和综合素质。
二、实践教学目标1. 培养学生具备物流管理的基本理论、基本知识和基本技能，使学生能够适应现代物流行业的发展需求。
2. 培养学生具备较强的动手能力、创新能力和团队协作精神，提高学生的综合素质。
3. 培养学生具备一定的实际操作经验，为今后从事物流管理工作奠定基础。
三、实践教学内容1. 物流管理基础理论课程实践（1）物流管理案例分析：选取具有代表性的物流企业案例，分析其物流运作模式、管理模式等，使学生了解物流企业的实际运作。
（2）物流管理沙盘模拟：通过沙盘模拟，让学生在模拟环境中进行物流管理活动，提高学生的决策能力和团队协作能力。
2. 物流技术课程实践（1）物流信息技术应用：利用物流信息系统，进行物流信息收集、处理和分析，提高学生的信息技术应用能力。
（2）物流设施设备操作：让学生了解和操作物流设施设备，如叉车、输送带等，提高学生的实际操作能力。
3. 物流运作管理课程实践（1）仓储管理实践：让学生参与仓储管理活动，了解仓储作业流程、仓储设备操作、仓储安全管理等。
（2）运输管理实践：通过实地考察或模拟，了解运输企业运作流程，掌握运输组织、运输成本控制等知识。
4. 物流项目管理课程实践（1）物流项目策划与实施：让学生参与物流项目的策划与实施，提高学生的项目管理能力。
（2）物流项目风险管理：让学生了解物流项目风险识别、评估和应对措施，提高学生的风险管理能力。
四、实践教学方法1. 案例分析法：通过选取具有代表性的物流企业案例，让学生分析案例中的物流管理问题，提高学生的分析能力和决策能力。
2. 沙盘模拟法：通过沙盘模拟，让学生在模拟环境中进行物流管理活动，提高学生的团队协作能力和决策能力。
物流管理实训课程设计
物流管理实训课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解物流管理的基本概念、功能及其在现代企业运营中的重要性。
2. 掌握物流系统的结构、流程以及关键环节的操作要点。
3. 了解物流信息技术、物流成本控制及物流服务质量评价的相关知识。
技能目标：1. 能够分析具体案例，设计合理的物流运作方案，提高物流效率。
2. 培养运用物流管理软件进行数据分析和处理的能力，提升问题解决技巧。
3. 学会运用团队协作和沟通技巧，完成物流项目管理和实施。
情感态度价值观目标：1. 培养学生主动关注物流行业发展趋势，增强对物流职业的认识和兴趣。
2. 培养学生的责任感，使其认识到物流管理在环境保护、资源节约中的作用。
3. 树立正确的职业道德观念，强调诚信、合作、创新等价值观在物流行业中的应用。
课程性质：本课程为实训课程，强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和综合素质。
学生特点：高中年级学生，具备一定的理论基础，求知欲强，善于合作，渴望实践操作。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用案例分析、模拟实训、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与，提高课程学习效果。
通过本课程的学习，使学生能够达到以上设定的知识、技能和情感态度价值观目标，为将来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 物流管理基础知识- 物流管理概念、功能与作用- 物流系统结构、流程及关键环节2. 物流运作管理- 物流运输管理- 仓储管理与库存控制- 配送管理- 物流信息管理3. 物流成本与质量控制- 物流成本构成与控制策略- 物流服务质量评价方法- 物流成本与服务质量的平衡4. 物流信息技术- 条码技术与应用- 射频识别技术与应用- 物流信息系统5. 实训项目与案例分析- 企业物流运作案例分析- 物流管理软件操作实训- 团队协作完成物流项目设计与实施教学内容安排与进度：第一周：物流管理基础知识学习第二周：物流运作管理学习第三周：物流成本与质量控制学习第四周：物流信息技术学习第五周：实训项目与案例分析（一）第六周：实训项目与案例分析（二）教材章节关联：《物流管理》第一章：物流管理概述《物流管理》第二章：物流系统及其构成《物流管理》第三章：物流运作管理《物流管理》第四章：物流成本与质量控制《物流管理》第五章：物流信息技术《物流管理》第六章：实训项目与案例分析教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
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2、方案设计的新颖、合理、可操作性50%
3、小组PPT陈述清晰度、逻辑性、说服力等15%
4、成员分工合作效果15%
5、按时完成设计任务10%
课程主要教学内容
学习情境名称
建议学时
学习目标
教学载体
学习情境1
物流项目管理设计
6
1、了解汽车物流系统构成与设计要求；
2、学会编制项目计划书；
2、汽车物流系统构成；
3、项目计划书的主要内容；
4、项目进度表的主要内容。
教学重点：
汽车物流的构成
项目计划书的编制
教学难点：
项目计划书的编制
解决教学难点的主要方法：
边学边做、实际展示
教学建议：
让学生观摩或参与项目
学习情境的微观设计
具体的教学
安排
1、汽车物流专题介绍；
2、介绍本次实训课的内容与要求；
3、学生边学边做项目计划书；
学习任务
1、调查收集公司生产物流相关资料
2、分小组讨论分析问题
3、提出优化方案并完成调查报告
教学载体
哈飞、东风日产汽车物流相关资料数据、“供应链一体化实训室”
教学方法
案例教学法、项目教学法、考察法
教学手段
多媒体教学、网络教学、模拟教学
学习成果
1、生产物流调查分析报告
2、仓库平面设计图
3、仓库配套设施配置
学习情境编号
1
学习情境名称
物流项目管理设计
学时数
6
教学目标
主要能力指标
1、会编制项目综述；
2、会设计编制项目计划书；
3、会设计编制项目进度表；
相关能力指标
会设计编制人员分工合作表
教师讲授的主要内容：
1、本次实训课的内容与要求
2、汽车物流专题介绍
3、项目管理注意事项
学生自主学习的主要内容：
1、汽车物流特点；
汽车物流的整体业务流程如下图所示：
本课程以汽车物流的整体业务流程为主线，依据汽车物流系统的构成将整条汽车供应链上所涉及到的物流活动演变为一个连贯的、实际操作的业务训练，综合运用专业所学的知识和技能，以满足社会
物流管理专业学生所必备的专业按照“供应——生产——销售——备件”设计实训模块，同时为了提高学生对实际物流项目的综合把控能力又增加了项目进度设计与管理及标书设计与投标，具体包括：
学习领域课程――《物流管理综合业务实训》课程设计方案
编制时间：2008.8编制人：姜洪、周任重
课程名称
物流管理综合业务实训
课程编号
60363044
课程总学时
56
开设学期
5
前导课程：
物流管理专业基础课、物流管理专业课
后续课程：
专业顶岗实习、毕业论文
职业行动能力：
1、供应链管理核心业务流程分析；
2、物流市场基本情况调查；
现场教学、专家讲学
教学建议：
请企业专家现场教学
学习情境的微观设计
具体的教学
安排
1、简单介绍运输物流设计的注意事项；
2、学生完成市场调查；
3、引导学生完成方案设计。
学习任务
1、了解整车物流市场实际情况；
2、设计整车物流运输方案。
教学载体
地图、图片
教学方法
市场调查、专家讲学、启发示教学、实战法
教学手段
多媒体教学、网络教学、实地考察法
1、物流项目进度设计与管理
本模块主要要求学生了解汽车物流系统构成与设计要求，学会编制项目计划书，学会编制本项目进度表，为后期的实训做好准备；
2、供应物流方案设计
本模块主要要求学生在充分调查供应物流市场实际情况的基础上，针对汽车物流市场供应物流的实际情况设计供应物流方案；
3、生产物流方案设计
本模块主要要求学生在充分调查生产物流市场实际情况的基础上，针对汽车物流市场生产物流的实际情况设计生产物流方案；
现场教学、专家讲学
教学建议：
实地考察企业现场
学习情境的微观设计
具体的教学
安排
先布置生产物流项目任务，明确调查分析的主要内容与要求，接着生产物流分析报告中涉及的：生产工作组织、厂区布置、典型产品物流路线图、生产线及工序、时间分析，现场管理等分别引导学生完成项目调查分析，然后组织小组讨论、完成生产物流方案报告。
学习情境4
销售物流方案设计
10
1、调查分析汽车销售物流市场情况，详细了解
运输物流；
2、以运输物流为主设计销售物流方案
地图、图片
学习情境5
备件物流方案设计
10
1、调查了解汽车备件物流市场实际情况；
2、以备件物流主要环节设计备件物流方案
案例、图片
学习情境6
标书设计与投标
10
1、制作物流项目标书
2、完成招投标工作
3、能对供应商分类考核与评价
教师讲授的主要内容：
1、供应物流调查分析方法与内容
2、公司采购供应工作组织
3、典型产品的物料需求计划（MRP）
4、供应商情况分析
5、原材料进出库、呆滞料处理、质量情况统计
学生自主学习的主要内容：
1、采购流程与主要单证
2、物料清单（BOM）
3、采购累计提前期
4、JIT采购
5、供应商管理库存VMI
标书
课程教学资源：
1、《物流方案策划与设计》徐天芳著
2、《物流案例与实践》周德科主编
3、多媒体课件
4、学习设计
5、教案
6、课程标准
7、汽车生产线系列图片
8、汽车停车场系列图片
9、汽车零配件仓库系列图片
10、4S店系列图片
11、备件仓库系列图片
12、各种汽车物流单证、图表
13、丰田汽车物流部组织结构图
学习任务
1、调查收集公司供应物流相关资料（工作组织、物料清单、采购量统计、各种业务单证与流程、供应商情况、仓库与库存情况等）、行业其它公司相关数据
2、分小组讨论分析问题
3、提出优化方案
教学载体
采购各种单证样本图例、采购流程图、案例
教学方法
案例教学法、项目教学法、考察法
教学手段
多媒体教学、网络教学、实地考察法
3、学会编制本项目进度表；
项目计划书、图片
学习情境2
供应物流方案设计
10
1、调查分析供应物流市场情况；
2、设计供应物流优化方案
各种单证样本图例、采购流程图、案例
学习情境3
生产物流方案设计
10
1、调查分析生产物流市场情况
2、设计生产物流优化方案
哈飞、东风日产汽车物流相关资料数据、“供应链一体化实训室”
学习情境编号
3
学习情境名称
生产物流方案
学时数
10
教学目标
主要能力指标
1、会调查统计分析生产物流运行情况
2、能提出生产物流优化方案
相关能力指标
1、能分析生产物流时间、流量、结点等
2、能对生产物流系统进行初步设计
教师讲授的主要内容：
1、生产物流现状调查方法与内容
2、厂区平面布置状况及分析
3、典型产品厂内布置分析
学习成果
1、个别组现场汇报其整车物流方案的主要内容；
2、全班各组将整车物流方案以电子文档形式上传到班级QQ共享区做集体展示，供全班同学评阅。
效果评估
1、方案设计思路清晰、内容完整、具可操作性；
2、文档设计直观、简单、美观；
3、按进度表时间完成。
学习成果
1、个别组现场汇报其供应物流方案的主要内容；
2、全班各组将供应物流方案以电子文档形式上传到班级QQ共享区做集体展示，供全班同
学评阅。
效果评估
1、方案设计思路清晰、内容完整、具可操作性；
2、文档设计直观、简单、美观；
3、按进度表时间完成。
《物流管理综合业务实训》学习情境设计方案
课程编号：60363044编制时间：2008.8编制人：周任重
4、销售物流方案设计
本模块主要要求学生在调查分析汽车销售物流市场情况的同时详细了解运输物流市场概况，针对汽车物流市场销售物流的实际情况以运输物流为主从运输方式、运输线路、运输成本等方面设计销售物流方案；
5、备件物流方案设计
本模块主要要求学生在调查了解汽车备件物流市场实际情况的基础上，比较国内外汽车生产厂家备件物流成本、费用及产生的利润情况，就备件物流的主要环节切实结合我国的国情设计汽车物流的备件物流方案；
《物流管理综合业务实训》学习情境设计方案
课程编号：60363044编制时间：2008.8编制人：周任重
学习情境编号
2
学习情境名称
供应物流方案
学时数
10
教学目标
主要能力指标
1、会调查统计分析供应物流市场情况
2、能提出供应物流优化方案
相关能力指标
1、能对采购供应组织核心岗位分析
2、会制定物料需求计划（MRP）
6、标书设计与投标
本模块主要要求学生综合前面各模块的设计组成标书，并以参加投标的方式最终完成本门课程的学习。
采用的教学方法：
项目教学法、案例教学法、考察法、引导文法、头脑风暴法
课程考核方式：
本课程考核以招标、投标方式完成，最终成绩由以下几部分构成：
小组成员互评20% +小组互评25% +教师评分55%小组成员互评由各小组成员间互评，小组互评及教师评分由招标小组（由各小组代表、教师、企业专家构成）评出，参照标准如下：
4、学生边学边做项目进度表。
学习任务
1、明确汽车物流系统设计的主要内容，保证完成并仅完成要求内容；
2、明确项目可交付成果的主要构成并学会编制本项目计划书；
3、了解项目进度表的主要内容并学会编制本项目进度表