幼儿小班游戏活动教案《找小芽》4篇

幼儿小班游戏活动教案《找小芽》幼儿小班游戏活动教案《找小芽》精选4篇（一）教案名称：找小芽
教学目标：
1. 发展幼儿的观察力和注意力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 培养幼儿的认知能力和思维能力。

教学准备：
1. 一块大纸板。

2. 一些小芽（可以是用纸张剪成的小芽形状）。

3. 彩色粘纸。

4. 布贴图。

教学步骤：
1. 游戏准备阶段：
- 将彩色粘纸贴在大纸板上，制作成一个花园的背景。

- 将小芽粘在带有布贴图的纸板上。

- 将花园背景和小芽藏好。

2. 游戏进行阶段：
- 将幼儿分成小组。

- 让每个小组派出一名代表来寻找小芽。

- 教师给每个小组的代表准备一个眼罩。

- 蒙上眼睛的代表需要在规定的时间内寻找到尽可能多的小芽。

- 当时间到达时，停止寻找。

计算每个小组找到的小芽数量。

- 小组找到的小芽数量最多的获胜。

3. 游戏总结阶段：
- 教师引导幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的感受和体会。

- 引导幼儿思考小芽在哪里藏得好，需要注意什么。

- 教师可以给予幼儿一些鼓励和表扬。

教学延伸：
1. 可以将游戏进行变式，让幼儿分成小组合作寻找小芽。

2. 可以在游戏中添加一些障碍物，增加幼儿寻找的难度。

3. 可以使用其他的游戏道具，如眼睛贴纸、花篮等，增加游戏的趣味性。

幼儿小班游戏活动教案《找小芽》精选4篇（二）
课程名称：拍皮球
年龄段：幼儿小班（3-4岁）
活动目标：
1. 培养幼儿的手眼协调能力。

2. 提高幼儿的动作灵活性。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

活动准备：
1. 准备一些小球，如波波球或软球。

2. 准备一块宽敞的场地。

3. 准备一份活动指导手册。

活动步骤：
1. 介绍活动和规则：
- 在开始活动之前，向幼儿们介绍游戏名称和规则。

- 解释游戏的目标是使用手掌拍击球，保持球在空中不落地。

2. 示范和练习：
- 示范给幼儿看如何拍击球并保持球在空中。

- 让幼儿们跟随示范，练习拍击球。

- 鼓励幼儿们尝试不同的拍击方式，如使用一只手或两只手拍击球。

3. 小组对抗：
- 将幼儿分成小组，每个小组站在一边。

- 在场地中间散布球，每个小组派出一名代表。

- 给幼儿们一个时间限制，在规定时间内尽量多拍击球。

- 结束时间后，统计每个小组拍击的球数，将获胜小组表彰。

4. 进一步挑战：
- 在每轮比赛之后，增加球的数量或减少拍击球的时间限制，增加游戏的难度。

- 鼓励幼儿们尝试更多创新的拍击方式，如用脚拍击球或反手拍击球等。

5. 活动总结：
- 在活动结束时，总结活动内容和幼儿的表现。

- 表扬幼儿们的努力和团队合作。

- 鼓励他们继续锻炼手眼协调和动作灵活性的能力。

活动延伸：
1. 在下一次活动中，可以引入不同体型和重量的球，让幼儿们体验不同的挑战。

2. 可以将活动进行时间记录，鼓励幼儿们超越自己的成绩。

3. 可以增加比赛的规则和策略，如增加接力比赛，让幼儿们更好地合作团队。

注意事项：
1. 确保场地安全，并清除可能导致绊倒或碰撞的障碍物。

2. 监督幼儿们的行为，确保他们按照规则进行游戏。

3. 注意幼儿的情绪变化，及时调整比赛难度和规则，确保他们的参与程度和乐趣。

幼儿小班游戏活动教案《找小芽》精选4篇（三）
活动名称：捉大个子
年龄适宜：3-4岁幼儿
活动目标：
1. 帮助幼儿发展大脑运动控制和协调能力。

2. 培养幼儿对于大小概念的认识。

3. 提高幼儿团体合作和沟通能力。

活动材料：
1. 一个大号布袋。

2. 一些小号球或丸子。

活动过程：
1. 准备工作：
将小号球或丸子放入布袋中，并确保布袋的开口足够大，以便幼儿可以轻松地伸手进去取球。

2. 游戏规则：
a. 将幼儿分为两组，让他们站成一排，分别站在起点线两侧。

b. 选择一名幼儿作为“大个子”，将他/她置于起点线中间。

c. 教师提醒幼儿：“大个子”会从起点线的中间出发，将手伸入布袋中取球。

其他幼儿要一起用双手尽量多地捉住大个子。

d. 游戏开始后，大个子从起点线的中间迅速伸手进入布袋内取球，并尽量躲避其他幼儿的手抓。

e. 一轮游戏结束后，幼儿们交换角色，让其他幼儿扮演大个子的角色。

f. 进行多轮游戏，团队赢得的次数最多则胜出。

3. 游戏延伸：
根据幼儿的发展能力和兴趣，可以进行以下延伸活动：
a. 引导幼儿讨论感受：让幼儿分享自己在游戏中的感受，询问他们是如何躲避和抓住大个子的。

b. 游戏策略分析：与幼儿一起探讨在游戏中采取哪种策略能更容易成功地捉住大个子。

c. 多样化游戏规则：根据幼儿的发展程度，可以适当修改游戏规则，增加难度或变化玩法，如增加更多的大个子、加快速度等。

4. 总结：
游戏结束后，教师可以让幼儿坐在一起，回顾游戏过程和经验，并强调游戏中发生的大小概念的认知。

鼓励幼儿分享他们在游戏中学到的东西，以及他们如何与其他幼儿合作和沟通。

注意事项：
1. 确保活动过程安全，避免幼儿在追逐游戏中发生意外。

2. 游戏进行中，教师应关注幼儿参与的程度，鼓励胆小的幼儿积极参与。

3. 根据幼儿的实际情况，适当调整游戏规则，让所有幼儿都能够参与进来。

幼儿小班游戏活动教案《找小芽》精选4篇（四）
教案标题：捉龙虾
教案目标：
1. 培养幼儿的动作协调能力
2. 培养幼儿的社交交往能力
3. 增强幼儿的观察力和反应能力
教具准备：
1. 龙虾玩具或图片
2. 室内或室外空间
活动流程：
1. 介绍龙虾：先给幼儿们展示一张龙虾的图片或拿出一个龙虾玩具，简单介绍龙虾的外形和生活习性，引起幼儿的兴趣。

2. 游戏说明：告诉幼儿们游戏规则。

幼儿们模仿龙虾的动作，在老师口令下，迅速捉住其他幼儿的手臂或肩膀表示捉到了“龙虾”。

被捉到的幼儿则变成“龙虾”，继续
参与游戏。

游戏进行一段时间后，可变换角色，让之前被捉到的幼儿成为捉龙虾的老师。

3. 游戏过程中，老师可使用一些口令或动作指示幼儿们进行相应的动作，例如“龙虾
爬行”、“龙虾游泳”、“龙虾进洞”等等，让幼儿们在游戏中体验龙虾的不同动作。

4. 在游戏过程中，老师可以加入一些音乐和韵律感强的节奏，引导幼儿们按照音乐的
节奏进行捉龙虾的动作，并逐渐加快节奏，增加游戏的难度。

5. 游戏结束时，让幼儿们一起坐下来，回顾游戏过程中的乐趣和收获。

鼓励幼儿们积
极参与游戏，分享自己的感受和体会。

教案扩展：
1. 在捉龙虾的基础上，可以增加一些变化，例如设置障碍物让幼儿们在穿越障碍物的
同时进行捉龙虾的动作。

2. 捉龙虾的过程中，老师可以引导幼儿们进行简单的数数活动，例如“我们一起数数，看看有多少只龙虾被捉到了”。

3. 鼓励幼儿们进行自由创作，在捉龙虾的基础上，让幼儿们发挥想象力，创造属于自
己的龙虾动作和角色。

4. 将捉龙虾的游戏与故事、歌曲等其他媒介结合起来，创造出更多有趣的游戏场景和
情境，增加幼儿参与游戏的兴趣和积极性。