人教版九年级化学上册第1单元课题3走进化学实验室第二课时教案设计

情感态度
与价值观
1、学生通过自学课本，培养孩子的自主学习的行为习惯.
2、学生通过比较、归纳总结出实验结论和性质培养孩子归纳问题、分析的问题的能力。
3、学生通过分组实验，激发孩子探究科学实验的兴趣。4、学生通过对化学式来自书写，让孩子体会自然科学的严谨。
5、
重点难点
教学重点
1、学生掌握物质加热的基本方法。
四、连接仪器的装置
1、检查装置气密性的方法：将导管放到烧杯的水中，如果有气泡产生，装置的气密性良好。
五、仪器的洗涤
：1、洗涤方法：先到掉废液，水洗，试管刷洗
2、洗干净的标志：仪器内壁即不聚成水滴，又不成股流下。
六、讲解经典例题
七、布置作业
教学
反思
学生：观察教师的演示实验，相互讨论、归纳得出结论。
教师：总结归纳老师的结论并板书
板书：检查装置气密性的方法：将导管放到烧杯的水中，如果有气泡产生，装置的气密性良好。
5、仪器的洗涤
教师：引导孩子们观察书的22-23页，找出洗涤试管的方法并观察教师的演示实验
学生：认真观察教师的操作方法
教师：1、洗涤方法：先到掉废液，水洗，试管刷洗
2、洗干净的标志：仪器内壁即不聚成水滴，又不成股流下。
六、经典习题讲解
七、作业布置
添加修改
板书
设计
1-3-2药品的取用
1、复习导入
二、物质加热用到的实验器材
：1、化学实验室常用的加热仪器：酒精灯、酒精喷灯、电热套等
2、酒精灯的使用方法：
（1）绝对禁止用一只酒精灯点燃另一只酒精灯。
（2）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精
板书：1-3-2物质的加热
2、物质加热用到的实验器材
教师：引导孩子们阅读课本20页，回答下列问题
（1）给物质加热用到那些实验器材？
（2）酒精灯的火焰分为那几种？
（3）酒精灯的使用方法是什么？
学生：阅读课本，相互讨论、归纳得出结论。
教师：总结归纳老师的结论并板书
板书：1、化学实验室常用的加热仪器：酒精灯、酒精喷灯、电热套等
教学难点
1、学生掌握物质加热的基本方法。
策略方法
通过教师引导，演示实验，学生相互讨论，自学课本掌握本节课知识。
教学
准备
PPT、实验器材、药品
教
学
过
程
1、教师复习回顾：蜡烛燃烧前、时、后的现象。
过渡：大家表现的非常好，我们通过上节课的学习，已经初步掌握药品的取用的基本方法！可是有些化学实验需要用到加热这一个实验操做，那么加热需要用到那些实验器材？在给物质加热的时候需要注意那些事项呢？带着这样的问题我们一起进入本节课的的学习。
2、酒精灯的使用方法：
（1）绝对禁止用一只酒精灯点燃另一只酒精灯。
（2）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精
（3）绝对用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭。
万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，用湿抹布盖灭。
3、酒精灯的火焰：外焰温度最高
三、物质加热的注意事项
教师：完成演示实验1-6
引导孩子们观察实验的操作方法
学生：观察教师的演示实验，相互讨论、归纳得出物质加热应该注意的事项。
教师：总结归纳老师的结论并板书
板书：物质加热注意事项
1、试管的外壁应该干燥；
2、液体不能超过试管体积的三分之一；
3、加热之前要先预热；
4、不要将加热的试管口对着自己或者其他人；
5、加热以后试管不能用水立即冲洗；
6、加热固体的时候试管底部要高于试管口。
四、连接仪器的装置
教师：演示连接仪器的方法，并且演示检查装置气密性的方法
集体备课课时计划
科目：化学年级：九年级主备教师：执教教师：使用时间：
课题
1-3走进化学实验室
课型
新授
课时
第二课时
教学
目标
知识与能力
1、学生了解物质加热的基本仪器。
2、学生掌握物质加热的基本方法。
过程与方法
1、学生通过自学课本、查阅资料找到物质加热的基本方法。
2、学生通过教师的演示实验以及自己的动手操作培养孩子正确加热的方法。
（3）绝对用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭。
万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，用湿抹布盖灭。
3、酒精灯的火焰：外焰温度最高
三、物质加热的注意事项
1、试管的外壁应该干燥；
2、液体不能超过试管体积的三分之一；
3、加热之前要先预热；
4、不要将加热的试管口对着自己或者其他人；
5、加热以后试管不能用水立即冲洗；
6、加热固体的时候试管底部要高于试管口。