西南师大版六年级语文下册《五单元 17 暴风雨的启示》课件_23

• 2018年3月14日凌晨3时46分，史蒂芬·霍金去世，享年76岁
课后阅读
•高尔基《海燕》 •莎士比亚《暴风雨》
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•阿尔卑斯山风光
➢ 悟：
“有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方 面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。”
如果只看到暴风雨前和暴风雨时的一种 惊心动魄的美，是一种局限；如果只认识到 暴风雨去之后一派绚丽多姿的美，也仍然是
启 一种局限。 示 只有把暴风雨来之前，来之时和去之后
学习时间：3分钟
温馨提示： 心到 眼到 口到
“昨晚，狂暴 的大自然似 乎要把整个人间毁灭，而它 带给人们的却是更加绚丽的 早晨。”
（1）文中是怎样彰 显昨晚暴风雨的“狂暴” 的？
•温馨提示：在书上写上旁批
第2段
雨来得 急
• 一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下 起 瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开
示我们—— 坚强
寒冬怒放的梅花，那是启示我们 不畏严寒。
➢ 忆：
➢ 全文主要是按照什么顺序来叙述的？
•1 •暴风雨之前的情景。
时
•2～6 •暴风雨之时由强变弱的情景。
间
顺
序
•7～10 •暴风雨之后的明丽春色。
：
1.读准字音，读通句子，读懂内 容，读出感情
2.从文中找出昨晚和今晨发生变 化的一句话，并用这句话中一个词语 分别概括昨晚和今晨的特点。
西师大版六年级下册语文
暴风雨的启示
➢ 积：
六月二十七日望湖楼醉书 宋 · 苏轼
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
仿写排比句
大自然能给我们许多启示： 成熟的稻穗低着头,那是在启示我
们要谦虚； 一群蚂蚁抬着骨头,那是在启示我
们要团结； 幼小的雏鹰经历残忍训练那是在启
的不同的美结合起来，才能真正体会到“大 自然整体那无与伦比的和谐的美”
•
➢ ：看到了什么？
➢ 看：看到了什
么？
➢ 看：看到了什
么？
•恐惧
• 来源于
•
未知！
发明家爱迪生
爱迪生67岁时 ，他 的实验室在一场 大火中化为灰烬， 爱 迪生看着一片废墟说道：“ 暴风雨自有它的价值。我们以前所 有的谬误、过失都被烧了个干净 ，我们又可以重头再来了。” 更加让人称赞的是，第二天，爱迪生不但开始动工建造新车间， 而且又开始他的另一项发明---便携式探照灯。因为爱迪生在火灾 现场看见消防员虽然竭尽全力进行抢救，但消防队员在黑暗中举 步艰难，其中很重要一个原因就是，夜晚太黑，普通电灯的光线 在这样大的现场所发出来的光简直是微不足道，而且不能随意地 照到每一个地方，爱迪生因此想到了发明一种更加方便户外操作 的照明装置，那就是便携式探照灯。他立刻信心满满地投入了实 验和研究中，火灾后短短几个月，爱迪生便着手推出了他的探照 灯。
天幕，把天河之水倾注 到人间。
雨下暴展现出来的？
（写作特色）
a.准确用词； b.拟人、比喻修辞手法； c.利用想象。
•烘托气氛，增强文章感染力。
➢ 仿：
我运用一些恰当的 修辞写一写看到的暴风 雨的情景。
读了这一部分： 我仿佛看见了（ 我好像听见了（ 我似乎闻到了（ 我宛如变成了（
“宇宙之王”
•
1963年， 21岁的他不幸遭受暴风雨的洗礼，被诊断患有 肌
肉萎缩性侧索硬化症即运动神经细胞病。全身瘫痪当时，医生曾
诊断身患绝症的他只能活两年，可他一直坚强地活了下来。
• 1965年，23岁时他取得了博士学位留在剑桥大学进行研究工 作。
• 英国剑桥大学著名物理学家，被誉为继爱因斯坦之后最杰出 的理论物理学家之一。1979至2009年任卢卡斯数学教授，是英 国最崇高的教授职位。霍金是当代最重要的广义相对论和宇宙论 家，是当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的学 家之一，还被称为“宇宙之王”。