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浅谈中学图书馆藏书布局
中学图书馆藏书布局，建议采用三线典藏制这样一种相对合理的藏书布局，以真正有效发挥中学图书馆在教育教学中的作用。

 三线典藏制藏书布局是藏书组织的重要环节，是将藏书区分为相对独立又相互联系的系统，目的是建立各种功能的书库，为每一部分藏书确立合理的存放位置，以便保存和利用。

藏书的布局，直接影响着馆藏资源有效而充分的利用程度。

根据中学图书馆读者借阅的具体情况，确定合理的藏书布局，对搞好中学图书馆工作有着重要意义。

作为一名普通中学图书馆的图书管理员，在日常的管理中，发现目前的藏书布局有很多不合理的地方。

根据自己的工作实践，就如何搞好中学图书馆藏书布局谈一谈粗浅的认识和体会。

 1.中学图书馆藏书布局现状据了解，目前绝大多数中学图书馆均是按照文献类型及读者对象，分设学生书库、教师书库、学生阅览室、教师阅览室及教师资料室等，这样一库四室的布局模式，不分藏书新旧，不考虑图书利用率高低，使馆藏资源不能科学地分散于各室中，势必造成了资源的浪费，也不利于管理。

图书馆的馆藏资源本来就是一个有机的整体，现在人为地将书刊资料分成教师和学生使用两个部分，这显然是不科学的，因为教师和学生一定会有共性的需要，而我们又很难界定哪些书刊只适合教师，哪些书刊只适合学生。

如果在两个书库分设复本，这显然是资金的浪费。

另外，图书馆将读者区别开来对待，学生不能够借阅到教师书库中的书刊，这也给学生造成一种不平等的心理状态。

在图书馆这样一个传播知识的重要窗口，资源的配置
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