2014版高中地理全程复习方略配套课件：热点专题系列(2)(湘教版·通用)
高中全程复习方略·地理·湘教版目录.ppt
第四章 自然地理环境的整体性与差异性 第14讲 自然地理要素变化与环境变迁和自然地理环
境的整体性 第15讲 自然地理环境的差异性
第五章 自然环境对人类活动的影响 第16讲 地形对聚落及交通线路分布的影响 第17讲 全球气候变化对人类活动的影响 第18讲 自然资源与人类活动 自然灾害对人类的危害
第二部分 人文地理 第六章 人口与环境
第九章 人类与地理环境的协调发展 第27讲 人类与地理环境的协调发展
第三部分 区域可持续发展 第十章 区域地理环境与人类活动
第28讲 区域的基本含义、区域发展阶段 和区域发展差异
第 区域经济联系
第十一章 区域可持续发展
第30讲 荒漠化的防治——以我国西北地区为例 第31讲 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例 第32讲 流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例 第33讲 区域农业的可持续发展——以美国为例 第34讲 矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国 鲁尔区为例
第19讲 人口增长模式 人口合理容量 第20讲 人口迁移 地域文化与人口 第七章 城市与环境 第21讲 城市空间结构 第22讲 城市化过程对地理环境的影响
第八章 区域产业活动
第23讲 产业活动的区位条件和地域联系 第24讲 农业区位因素与农业地域类型 第1课时 农业区位因素 第2课时 农业地域类型 第25讲 工业区位因素与工业地域联系 第1课时 工业区位因素 第2课时 工业地域的形成 第26讲 交通运输布局及其对区域发展的影响 第1课时 交通运输布局及其影响 第2课时 交通运输方式和布局变化的影响
第一部分 自然地理
第一章 必备基础知识——地球与地图 第1讲 地球仪与地图三要素 第2讲 等高线地形图
第二章 宇宙中的地球
2014高考地理湘教版大一轮复习讲义-必修2第四章第一讲解析
[最新考纲] 1.人地关系思想的历史演变。
2.人类所面对的主要环境问题。
3.可连续发展的基本内涵，协调人地关系的主要门路。
4.走可连续发展之路。
[剖析解读] 1.说出人地关系思想演变的历史阶段和各阶段的主要特色。
2.说出环境问题的看法与种类，剖析人类面对的主要环境问题成因及追求解决门路。
3.解说可持续发展的看法，利用图示说明可连续发展复合系统的含义，举例说明可连续发展的基本原则。
4.认识循环经济、洁净生产的含义，掌握协调人地关系的主要门路，联合详细案例认识实行可连续发展的意义。
第 1 讲人类面对的主要环境问题人地关系思想的演变一、环境问题的看法与种类1．看法：因为人类活动或自然原因使环境条件发生了变化，并对人类及其余生物的生存和发展造成影响和损坏的问题。
2．发活力制(1) 人类生产和生活过程中排放的荒弃物和有害物质超出了环境的自净能力，造成环境污染和生态损坏。
(2)人类对资源的需求日新月异，人类正遇到某些资源贫乏的严重挑战。
3．环境问题的种类(1)按性质区分：①环境污染问题：大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染等；②由环境污染演化而来的问题：酸雨、全世界变暖、臭氧层损坏等；③生态损坏问题：水土流失、丛林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等；④自然资源衰竭问题：森林、草原、矿产等资源的减少和损坏。
(2)按地理空间区分：全世界环境问题；地区环境问题；局部环境问题。
(3)按生产种类区分：工业环境问题，农业环境问题，生活环境问题。
二、人类面对的主要环境问题1．部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少。
2．生态损坏，生物多样性受损。
3．环境污染，人类生计环境质量降落。
主要种类主要污染物危害水污染生活污水、工业废水、农药、化影响水的有效利用，危害人体健康或损坏肥及畜禽粪便等生态环境，造成水质恶化气溶胶状态污染物随和体状态影响人类和动物的健康，危害植被，腐化大气污染污染物，常有的有二氧化硫、硫资料，影响天气，降低能见度，引起温室化氢、一氧化氮、一氧化碳等效应、臭氧层空洞和酸雨等土壤污染有机污染物、重金属、放射性元使土壤的性质、构成及形状等发生变化，素、病原体等并致使土壤自然功能失调、土壤质量恶化三、人地关系思想的演变1．古代人地关系思想的产生阶段人类活动对环境的影响对人地关系的认识人类社会对环境影响极为有限，处于很浅薄初期被动地适应环境的境地跟着人口增添，对资源和环农业革命境开发利用的强度与广度以为人类社会发展是由地理环境决定的此后增大，出现各样环境问题2．现代人地关系思想的发展时间人地关系理论主要核心思想19 世纪各地区人类活动的特色取决于所在的地理环地理环境决定论境的性质20 世纪初可能论人对环境拥有适应与利用的选择能力“二战”和睦论 (人地协调论 )人类应主动谋求与自然地理环境的和睦，令人此后地之间获取协调发展20 世纪 80可连续发展论社会经济的发展要与人口、资源、环境等诸多年月因素相协调考点一环境问题的成因与表现1． (2012 ·纲领全国文综 )阅读图文资料并联合所学知识，达成下题。
2014高中地理(教材内容详解+综合拓展延伸+可是针对训练,pdf版)1.4 地域人口和文化 湘教版必修2
第四节 地域文化与人口
在婚姻中女性的话语权较高， 从而造成婚姻的稳定 就业率高， 性差。 丁克的名称来自英文 Ｄ ｏ ｕ ｂ ｌ ｅ Ｉ ｎ ｃ ｏ ｍ ｅ ２ ．宗教与生育 、 Ｎ ｏＫ ｉ ｄ ｓ四个单词首字母 Ｄ、 Ｉ Ｎ、 Ｋ 的组 事实上 ， 佛教、 基督教、 伊斯兰教等各大宗教都有自己的 合— — —Ｄ Ｉ Ｎ Ｋ 的谐音，Ｄ ｏ ｕ ｂ ｌ ｅＩ ｎ ｃ ｏ ｍ ｅＮ ｏ 生育观、 人口观。这些宗教的教义都比较一致地认为 婚姻观、 婚姻是神圣的， Ｋ ｉ ｄ ｓ有 时 也 写 成 Ｄ ｏ ｕ ｂ ｌ ｅＩ ｎ ｃ ｏ ｍ ｅａ ｎ ｄＮ ｏ 反对人为地限制生育， 主张增殖人口， 堕胎则 （ ） 。 Ｋ ｉ ｄ Ｋ ｉ ｄ ｓ 杀害生命 ” 的行为。 各大宗教的这一基 被看做是一种残忍的“ 成为丁克的首要标准是： 具有生育能 最新的一 本婚育观对当今世界人口数量产生了深远的影响， 力而选择不生育， 其次， 主观上对自己丁 份研究发现， 美国宗教倾向越强、 越保守的州， 少女生育的比 克身份接纳和认可， 他们认为丁克是一种 例越高。 生活方式， 这是非常重要的因素。 活动提示 （ Ｐ ２ ２活动） 一些文化素质较高、 事业心强的夫妇， 他们有他们的人生 建议学生通过网络对爱尔兰的基本情况及人口状况进行 生育观。 觉得人生苦短、 精力有 限， 鱼 与 熊 掌 不 能 兼 得。 观、 了解。 为了让自己的才华在有限的时间和精力内得到最大、 最有效 爱尔兰是一个西欧国家， 西临大西洋东靠爱尔兰海， 与英 地发挥， 为实现自我价值， 只能放弃生育。 如一对双方均为博 国隔海相望， 爱尔兰为北美通向欧洲的通道。 它有 ５ ０ ０ ０ 多年 士研究生且婚前即订了自愿不育协议的夫妇， 当有人劝他们 历史 ， 是一个有着悠久历史的国家 。 爱尔兰的人均 Ｇ Ｄ Ｐ 位居 说“ 一辈子不当父母的人不算完整的人 …… ” 时， 当丈夫的回 世界前列， 达到５ 。 该国妇女受教育 １ ３ ５ ６ 美元 （ ２ ０ ０ ９ 年数据 ） 答： “ 当了父母无法体现自身的人生价值， 更是不完整的人！ ” 程度很高， 年龄在１ 能读能写的女性达到 ９ 男性 ５岁以上， ９ ％（ 他的妻子更是直截了当： “ 把没有当过母亲的女人视为不完整 ） （ 年 ） ， 妇女的预期受教育年限为 年 （ 男性 ： 也是 ９ ９ ％ ２ ０ ０ ３ １ ８ 的女人的论调是完全错误的， 是对南丁格尔等以及全世界 １ ／ ７ １ （ 。 总生育率： ／ （ 世 ７年） ２ ０ ０ ６年 ） １ ． ８ ５ 出生 １ 女性 （ ２ ０ ０ ９ 年） 女性的侮辱！ ” 界排名： ） 。 平均寿命 ： 男性 ： 岁 ， 女性 ： 岁 （ １ ５ ０ ７ ５ ． ６ ８ １ ． ０ ６ ２ ０ ０ ９ 【 问题】 丁克这种文化现象对人口增长有何影响？ 年 ） 。 知识点２ 中国文化与人口 知识点１ 人口文化 世界文化背景与人口 传统观点 现代观点 产生的积极意义 １ ．婚俗对出生率的影响 推迟生育年龄， 缩 婚 俗 发展中国家 发达国家 婚俗和 短生育时间， 降低 早婚早育 晚婚晚育 制度 出生率， 减轻人口 早婚之风盛行， 人口 晚婚乃至不婚、 不育者司 压力 初婚年龄 出生率高 空见惯， 人口出生率低 多子多福； 多 只生一个好； 降低人口出生率 生育观 育多子； 重男 男女都一样； 减轻人口压力 不够 稳 定， 离 婚 率 高， 再 婚姻的稳 较为稳定， 离婚率较 轻女 少生、 优生 积累社会财富 婚现象较多， 大大降低出 定程度 低， 出生率较高 生率 工业化、 城镇 加快 国 民 经 济 发 重仕轻民 ； 重 化步伐加快 ， 知识背景 初婚年龄与人口增长 展， 提高人民生活 职业选择 农轻工、 轻商 工商业快速 初婚年龄越早必将加快人口再生产的速度， 缩短人口再 水平 发展 生产的周期， 增加人口对社会经济发展的压力。 例如， 青年妇 社会文化交 生育， 女都２ ０岁结婚、 ４ ０ 岁抱孙子， ６ ０ 岁得重孙， ８ ０ 岁有曾 人类 联 系 日 益 密 人口 安 土 重 迁； 流频繁； 孙， 一百年见玄孙， 一百年内要繁衍五代。 如果 ２ 生 ５ 岁结婚、 切， 促进经济的发 父 母 在、 不 流动规模空 人口流动 “ 育， 则可推迟到 ５ 一百岁有曾孙， 一 展； 提高人口身 ０ 岁抱孙子， ７ ５ 岁见重孙， 远游” 前； 婚姻地域 体 、 文化素质 可从生育五代人减少 百年内只繁衍四代。 这样在一百年中， 范围扩大 到只生育四代人， 也就意味着我国在一个世纪内， 可以少出生 拓展探究 中国文化与人口性别失衡 １亿多人。 据《 中国人口和就业统计年鉴 ２ 》 抽样调查显示， 误区警示 发展中国家人口婚姻稳定是由于妇女的社 ０ １ ０ ２ ０ ０ ９ ， 城市人口 会地位高 年１ ９岁以下全国人口的男女性别比例为 １ １ ８ ∶１ ０ ０ ， 已严重偏离正常的男女性别比例 发展中国家由于经济发展水平较低， 人口素质较低， 尤其 的性 别 比 为 １ １ ５∶１ ０ ０ ） 。今后几年， 随着这部分人逐渐进入婚恋交友的高 是妇女受教育程度低， 社会就业率低下， 因此妇女在社会竞争 １ ０ ３ ∶ １ ０ ０ （ 中处于被支配地位。 相反发达国家妇女由于受教育程度高， 峰 ， 男性择偶更加困难 。 凡是有良 人有一禁诫： 勿发脾气。— — —爱默生
高中地理全程复习方略配套课件小专题复习课
经纬度与地图定位
地球上的位置可以通过经纬度来 定位，经度是以本初子午线为0 度，纬度是以赤道为0度，分别 向北向南递增。
自然地理
气候与天气
气候是长时间内气象条件的综合表现，而天气则是短时间内气象条件的综合表现。气候具 有稳定性，而天气则具有多变性。
地貌与土壤
地貌是地球表面各种形态的总称，包括山地、平原、高原、盆地等。土壤是地表覆盖的一 层或多层矿物、岩石、有机物等物质，是自然环境的重要组成部分。
详细描述：本部分包含 地球的形状、大小和运 动，以及地图上的方向 、比例尺和等高线等基 本概念。通过练习题， 学生可以加深对地球与 地图基础知识的理解和 掌握。
练习题：1. 下列哪个国 家拥有世界上最大的陆 地面积？A. 俄罗斯 B. 加拿大 C. 中国 D. 美国
答案：A
05
解析：俄罗斯是世界上 国土面积最大的国家， 总面积超过1710万平方 公里。
《高中地理全程复习方略配套课 件小专题复习课》
xx年xx月xx日
目 录
• 复习指导思想 • 知识回顾 • 重点、难点解析 • 典型例题分析 • 练习题及答案
01
复习指导思想
梳理知识体系
1 2
总结知识点
对高中地理的各个知识点进行总结和归纳，形 成完整的知识网络。
把握重点
明确各章节的重点、难点和易错点，以便有针 对性地进行复习。
3
注重联系
关注地理知识点之间的联系和交叉，将相关内 容进行整合。
查漏补缺
针对薄弱环节
对平时学习中的薄弱环节进行有针对性的复习和 加强。
查缺补漏
对已学过的知识点进行排查，补充遗漏和欠缺的 部分。
举一反三
通过典型例题的讲解，引导学生学会触类旁通、 举一反三。
2014高中地理(教材内容详解+综合拓展延伸+可是针对训练,pdf版)1.2 人口合理容量 湘教版必修2
Байду номын сангаас度解析
知识点３ 人口的合理容量
第一章 人口与环境
， 主张我国人口承载量最高应控制在１ ６亿左右。我国 力研究》 目前尚未达到此值 ， 但不可否认的事实是 ， 我国人口与资源的 １ ．相关概念 表现为： 是指在一定的自然资源和经济社会条件下， 矛盾已十分突出， ①人口容量： （ ） 我国人均可耕地不足世界人均可耕地的三分之一 ， 随 １ 一个国家或地区所能容纳的最高人口数量。 人均可耕地还将继续减少。 是指一定时期内， 在维持相对稳定的前提 着人口增长和城市化发展， ②环境承载力： （ ） 我国人均淡水占有量仅为世界人均占有量的四分之 ２ 下， 环境、 资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。 工农业生产受到了较为严重的影响。 是指在有效和持续地利用资源、 环境并 一。由于缺水， ③人口合理容量： 总之， 我们应该正视我国人口增长与环境关系的现实矛 一定地区所能容纳的人口数量。 获得最大经济效益的情况下， 盾 ， 坚定不移地执行计划生育和环境保护这两项基本国策 ， 只 ２ ．相关概念的对比 才能逐步走上人口与环境协调发展的轨道。 有这样， 概念类型 突出特征 关 系 另外， 根据我国的资源状况、 人体营养 和 文 化 教 育 等 条 件 ， 尤其是对我国耕地 、 草原和水资源利用状况进行分析 ， 预 临界性（ 一个地区所能容纳的最大 测我国的人口合理容量为 亿 人口规模） 、 相对性 （ 与区域经济技 ８ ～９ 亿。 如保证人们能获取所 术水平、 消费水 平、 生活 方 式 等有 需营养 ， 我国人口应控制在 如按美国的消费水平， １ ０ 亿以内； 一 一般来说， 人口容量 关） 、 警戒性（ 超过此规模区域的社 我国人口大致应控制在７亿以内。 个区域的人 会经济及自然环境将恶化 ） ， 其大 口容量大于 小主要由资源总量来决定 人口合理容 强调与人口和经济两种 规 模的 大 量 例１ 】 【 人口爆炸” 最能形象地反映下列哪段时间的人 “ 环境承载力 小的适应程度 口增长情况（ ） 人口合 在一定的经济技术条件 下 一 个地 多年来 Ａ． ２ ０ ０ Ｂ ． １ ０ ０多年来 理容量 区最适宜的规模 Ｃ．近５ ０年 Ｄ．近１ ０年 拓展探究 人口容量的不确定性和相对确定性 【 剖析】 ） 以来， 世界人口从 １ １ ８ ３ ０ ０ 亿增加 产业革命 （ 影响人口容量的因素， 例如现有的资源总数并不确定， 科技 到 亿 ， 人口增长的速度前所未有的迅速 。 ０ ７ 发展水平、 地区与外界的交流程度及人口消费水平等也在不断变 【 答案】 Ｂ 化， 这就决定了人口容量具有不确定性； 人口容量的相对确定性， 【 例 】 双选 ） 山西的水资源承载状况较为严峻， 水资 ２ （ 是指在一具体时期内， 在假定的技术水平、 资源的基础和潜力及对 源已经成为制约山西省社会经济与生态环境协调发展的主要 外开放程度相对稳定， 以及人口消费水平变化不大的条件下， 可以 因素。承载力强度指标是指水资源承载人口与实际人口之 对人口容量进行相对定量的估计。为了简便， 在实际中通常把某 比。读下表回答（ ） ） 题。 １ ２ ～（ 例如土地资源能够供养的人 一种或几种资源能够供养的人口数（ 地区 承载人口（ 万人） 承载力强度 口数量） ， 作为环境人口容量的估计值。 误区警示 一个区域的人口总量越少越好 太原 １ ５ ４ ． ７ ０ ０ ． ４ ５ 人作为消费者的同时也是生产者， 一个区域人口数量过 大同 １ ６ ５ ． ３ ４ ０ ． ５ ３ 少会导致区域内的劳动力资源不足， 影响区域资源的开发利 阳泉 ６ １ ． ７ ３ ０ ． ４ ７ 用， 从而阻碍区域社会经济的发展。 长治 ３ ２ ６ ． ８ ３ １ ． ０ １ 导致人口容量越小 误区警示 区域的人口数量越多， 一个区域人口容量主要由该区域人口对环境影响决定， 晋城 ３ ９ ２ ． ５ ７ １ ． ７ ７ 而不是人口总量。即使一个区域人口数量可能较少但其使用 朔州 ８ ０ ． ５ ２ ０ ． ５ ３ 排放的废弃物多， 对环境负面影响也就大， 人 的资源总量多， 晋中 １ ７ ２ ． ６ ０ ０ ． ５ ６ 口容量变小。因此面对当今全球环境问题的解决， 发达国家 应该承担更多的责任。 运城 １ １ ８ ． ５ ７ ０ ． ２ ４ Ｐ 活动提示 （ １ ５活动） 忻州 ２ ２ ２ ． ２ ２ ０ ． ７ ３ 此题即是把表格中第四列的 “ 可承载人口 ” 数值累加就 １ ． 临汾 １ ９ ６ ． ４ ８ ０ ． ４ ７ 行。大致为１ ６ ． ２亿 。 吕梁 １ １ ７ ． ７ ８ ０ ． ５ ０ ２ ．主要根据最大可能人口密度来进行比较。 从表格可看 东部大于西部， 出， ） 读上表可知， 水资源承载盈余最多和水资源严重超载 １ （ ） 的地区分别是（ Ａ．晋城 Ｂ ．长治 拓展点 我国的环境人口容量与环境人口合理 运城 Ｃ． Ｄ．临汾 容量 （ ） 从水资源的角度来看， 下列措施能让山西这些城市的环 ２ 中国土地资源生产能力及人口承载 境人口容量与环境人口合理容量尽量相和谐的主要有（ １ ９ ９ １年中科院发表 《 ） 成功不是将来才有的， 而是从决定去做的那一刻起， 持续累积而成。
2014高中地理(教材内容详解+综合拓展延伸+可是针对训练,pdf版)4.3 可持续发展的基本内涵 湘教版必修2
第三节 可持续发展的基本内涵
（ ） 生态环境危机 ３ 由于人类活动引起的环境质量下降、 生态系统的结构与 功能受到损害， 中国与美国的差距 甚至生命维持系统受到破坏从而危及人类的 国家统 计 局 局 长 马 建 堂 曾 在 福利和生存发展的现象 。 生态危机是指生态环境被严重破 《 人民 日 报 》 发 表 文 章， 提醒人们 使人类对生存与发展受到威胁的现象， 是生态失调的恶性 坏， 发展结果， “ 全面认识我国在世界经济中的地 主要由人类盲目和过度的生产活动所引起。 生态 危机一旦形成， 位” 。 在人均主要资 源 占 有 方 面， 在较长时期内难以恢复。 因此， 当它还处在潜 我国低于世界平均水平。 其中， 人 伏状态时就应该提醒人们警觉起来。 均谷物产量相当于美国的 ２ 俄罗斯的 ５ 石油、 天然 ６ ． ５ ％、 ４ ％； 知识背景 地球还能供养我们多久？ 气人均储量则不足世界人均水平的 １ ／ ， 主要金属人均储量 １ ０ 全球最权威的独立环保机构— — ——世界自然保护基金会 不足世界人均水平的１ ／ 。在劳动生产率方面， 我国不仅远远 ４ （ ） 预测 ， 由于目前人类对自然资源的利用超出其更新能 ＷＷＦ 低于发达国家， 而且低于不少新兴经济体。 我国每个 力的 ２ ０ ０ ８ 年， 如果各国政府再不进行干预， ２ ０ ％， ２ ０ ３ ０年后人类的整体 就业者创造的 Ｇ 仅相当于美国的 ５ 日 生活水平将会下降。 目前人类的透支消费是不能长期持续 Ｄ Ｐ 为 ５８ ５ ５ 美元， ． ９ ％， 俄罗斯的 ２ 在创造财富能 本的７ ． ７ ％， ４ ． ８ ％。 换句话说就是， 由于人类的过度消耗， 在过去的３ ０年间人类的 的。报告指出， 一个美国人 “ 顶” 我们 １ 一个日本人 “ 顶” 我们 经济活动使得地球上的生物种类减少了 力方面， ６ 个人， 其中淡水生物 ３ ５ ％， 一个俄国人也 “ 顶” 我们 ４ 个！ 在资源特别是能源利用 减少了 １ ３个 ， 海洋生物种类减少３ 森林物种减少１ ５ ４ ％； ５ ％； ５ ％。 效益方面， 我们也存在着惊人的差距。 我国 Ｇ ２ ０ ０ ９ 年， Ｄ Ｐ占 如果按照目前消耗自然资源的速度和全球人口增长速度 却消耗了世界 ４ 世界的８ ． ６ ％， ６ ． ９ ％ 的煤炭和 １ ０ ． ４ ％ 的石油； 测算， 未来人类对自然资源的 “ 透支 ” 程度将以每年 ２ ０ ％ 的速 而同年美国 Ｇ 煤炭和石油消费量分别占 度不断增加。这意味着， Ｄ Ｐ 占世界的２ ４ ． ３ ％， 到２ 年 ， 人类所要消耗资源的将是 ０ ５ ０ 日本 Ｇ 煤炭和石油消费量分别 地球生物潜力的 １ ５ ． ２ ％和２ １ ． ７ ％； Ｄ Ｐ 占８ ． ７ ％， 至 倍 ， 换句话说， 到那时， 可能需要两 １ ． ８ ２ ． ２ 只占３ ． ３ ％和５ ． １ ％。 个地球才能满足人类对于自然资源的需求。报告严肃地批评 【 问题】 材料说明我国社会经济要实现可持续发展存 指出， 发达国家的浪费生活模式是导致地球自然资源被高速 耗费的主要原因。如果这种趋势不改变， 影子” 吗？ 在哪些问题？在我们的身边能找到这些问题的“ 到２ 全球海洋 ０ ５ ０年 ， 渔产资源将枯竭 ， 能吸收人类所排放的二氧化碳的原始森林 将被完全摧毁， 大量水源被污染， 干净水源变得极为稀少， 人 类赖以生存的地球资源环境将岌岌可危。 知识点１ — —人类的必由之路 可持续发展— １ ．人类面临的危机 — — —关注区域发展， 消灭区域贫穷 ２ ．《 ２ １世纪议程》 （ ） 人口危机 １ 这项行动计划的前提是所有国家都要分担责任， 但承认 人类在地球上生活了几百万年。 在开始的岁月里， 人口 各国的责任和首要问题各不相同， 特别是在发达国家和发展 发展非常缓慢。而在进入元年后， 人类开始暴涨式增长， 现在 中国家之间。该计划承认， 没有发展， 就不能保护人类的生息 人类对地 地， 已达到７ ０亿。随着人口的激增和消费水平的提高， 从而也就不可能期待在新的国际合作的气候下对于发展 球资源的需求量也越来越多。 但是， 地球环境的空间不会增 和环境总是同步进行处理。《 的一个关键目标， ２ １ 世纪议程 》 加， 资源的储量和再生能力有限。 因此， 人类对环境的压力与 是逐步减轻和最终消除贫困， 同样还要就保护主义和市场准 冲击就变得越来越大。 、 商品价格 、 债务和资金流向问题采取行动 ， 以取消阻碍第 则 （ ） 资源危机 三世界进步的国际性障碍。 ２ 受损资源系 当资源耗竭和破坏作用累积到一定程度时， 中国２ ３ ．《 １世纪议程》 统的部分或整体功能已难以维持人类经济生活的正常需要， 《 中国 世纪议程 》 的主题词是“ 发展” ， 体现新的发展观， ２ １ 甚至可能直接威胁到人类生存与发展的状态。 悲观派认为： 力求结合中国的国情 ， 有计划 、 有重点 、 分阶段摆脱传统发展 不可再生资源总量是有限的， 消耗一部分， 就减少一部分； 可 模式， 逐步由资源型经济向技术型经济发展。 再生资源的再生总量也是有限的， 承受不了日益增长的资源 我国东部和东南部沿海地区经济相对比较发达。 在经济 资源成为经济增长的一个限制因素， 最终会导致 继续保持稳定、 需求。因此， 快速增长的同时， 重点是提高增长的质量， 提 经济增长停止下来， 甚至引起 “ 崩溃 ” 。 乐观派则认为： 由于技 高效益， 节约资源与能源， 减少废物， 改变传统的生产模式与 术进步， 可利用自然资源的范围不断扩大； 由于市场机制的调 消费模式， 实现清洁生产和文明消费。 对资源利用的效率将会提高， 或找到相应的代用品， 节作用， 我国西部、 西北部和西南部经济相对不够发达地区， 重点 资源不足的局面总会改观。 他们否认资源问题存在 “ 危机 ” 。 加强 “ 发展 ” 所必须的基础设施建设， 如能源、 交 是消除贫困， 但土地、 淡水、 森林等资源在世界部分地区所呈现出来的紧缺 通、 通讯等基础设施建设， 提高经济对区域开发的支撑力。 趋势不容忽视。它给这些地区的经济发展造成困难， 对其最 《 议程》 中阐述的中国资源与环境战略， 突出了以下特点： 终结果也难以作出确切肯定的预料。 中国在总体上是一个资源并不富裕的国家 。 就资源的人均占 青春应当是 永远的鲜红。— — —杨 沫
【全程复习方略】2014版高三地理 区域地理 第2章 第2讲 中国地理分区课时作业 新人教版
2014版高三地理人教版全程复习课时作业区域地理第2章第2讲中国地理分区（45分钟100分）一、选择题（每小题4分，共44分）读我国某地区气温、降水量和蒸发量年内分布示意图，回答1、2题。
1.该地区位于我国的（）A.华北地区B.华南地区C.青藏地区D.西南地区2.下列有关该地区自然环境的叙述，正确的是（）A.地带性植被为常绿阔叶林B.河流以冰雪融水为主C.农业耕作制度一年一熟D.一年中春季最干旱不同区域要素的组合不同，区域特征相差也很大，结合中国政区图，完成3～5题。
-2 -3．甲区域和乙区域相比，气候的差异是（ ）A ．甲区域作物生长期较长B ．甲区域降水较少C ．乙区域大陆性较强D ．甲区域高温多雨4．符合乙区域土地特点的是（ ）A ．广泛分布在此地区的水稻土是有机质含量较高的土壤B ．人口稠密，耕地较为集中C ．人均耕地高于全国平均水平D ．耕地中旱地所占比重大5．丁省与丙省相比（ ）A ．劳动力资源丰富B ．陆地交通便捷C ．第一产业比重小D ．第三产业比重小（能力挑战题）阅读下面三幅图，回答6～8题。
6．下列说法正确的是（ ）A ．甲地年太阳总辐射量大于乙地B ．昼长年变化甲地最大，丙地最小C ．乙、丙两地降水集中于春夏两季D ．甲、乙两地降水多、地势陡，多滑坡等灾害7．图中的河流（ ）A ．①河流有凌汛现象，河水主要来源于冰雪融水B ．②河流经我国地势第一、二级阶梯且参与海陆间水循环C ．③河径流季节变化大，流域植被以落叶阔叶林为主D ．①、③所示河段以侧蚀为主，水能可实行阶梯式开发8．下列描述正确的是（）A．甲、乙、丙三地区已形成完善的交通运输网络B．甲、乙、丙三地区是所在国重要的中药材加工基地C．甲地区已实现多种农业经营方式的良性共处D．乙地区的主要农业地域类型为大牧场放牧业（2013·通州模拟）下图为中国部分省级行政区人均地区生产总值与能源消费度散点图。
能源消费度是指单位GDP所使用的能源量。
2014届高考地理一轮全程复习方案第2讲地图湘教版
2014届高考地理一轮全程复习方案
第2讲地图湘
教版
【考试说明要求】地图基础及运用了解并熟练运用地图的方向、比例尺、图例和注记解答相关问题
掌握辨别地图上地理方向的基本方法
熟练掌握等高（深）线地形图、地形剖面图的判读运用
【基础梳理】
一、地图的三要素
二、地形图的判读
三、地形剖面图的绘制——步骤如下：
步
骤
过程
学科王①根据_________图，确定剖面基线
②
确定____比例尺与_____比例尺，据此画
出坐标
③
点出平面基线和_____线的交点④在____坐标中标出各交点相应高度等高
线
㈠
地形
图的
判读高度计算法____线：在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线。
等高线：______高度相同的各点的连线。
海拔概念：地面某个地点高出________的垂直距离。
举例：珠峰（8844.43米），吐鲁番盆地（-155米）。
概念：某个地点高出_________的垂直距离。
相对高
度举例：珠峰高出吐鲁番盆地________米。
等高线地形图判读方向等高线稀疏，表示坡度____。
等高线密集，表示坡度____。
疏密定坡度
山顶、盆地、山脊、山谷、陡崖、鞍部。
形状定地形。
【全程复习方略】(通用版)版高中地理 人文地理(必修Ⅱ与IA部分融合)第5章 第4讲 文明旅游课件 湘教版
答案：(1)未能串联起古村落东、西部各具特色的旅游资源 ;村 内游览线路出现了回头路。 (2)促进了该古村落东部旅游资源的开发;促进了全村产业结构 的升级;扩大了村民的就业机会;提高了村民的收入和生活水平。
(任答三点即可)
(3)问题:出入口相距较远;出口没有停车场;东部旅游商业点少; 东部部分街巷失修;这些给游客带来不便(任答两点即可)措施:
考点
旅游线路的选择
1.根据旅游者的旅游目的、旅游时间、旅游交通工具、旅游跨
越的空间范围,可选择不同类别的旅游路线
2.设计旅游路线应遵循的原则
原 则 具体内容 旅游路线设计是组织管理者的一种导向性安排, 应该突出所设计路线的主题 旅游活动要有节奏感、韵律感。组织旅游活动既 要使旅游者始终保持一定的兴奋度,又要做到有 张有弛 不同季节和不同旅游者需要不同的旅游路线。设 计旅游路线要从全局出发,做到“冷(不太知名、 旅游者较少的点)热(著名、旅游者较多的点)” 兼顾
在出入口之间设置内部摆渡车;在出口附近新建停车场;整修街
巷;增加商业点,鼓励村民从商。(任答两点即可)
个人的旅游动机和旅游偏好不同,对旅游目的地、旅游内
容的选择也不同,结合下面的调查表,完成1、2题。
年
龄
旅游动机
爱好自然、人文历史,消磨时间 缓解工作压力,放松心情,欣赏 艺术性景点 多重性 开阔眼界,增长见识,热爱探险 好动,好奇
1.旅游资源的开发与保护是对立统一的关系。
( √)
【分析】在旅游资源的开发利用中,开发是目的,保护是前提,
保护是为了更好地开发。保护就是发展,开发与保护的目的是
一致的。只有在保护中开发、在开发中保护,才能实现保护与 开发的良性互动。 2.旅游者没必要参与旅游环境的保护。 ( )
全程复习方略高三地理湘教版通用一轮课件规范解题系列人地关系协调发展问题
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【应用提醒】对于环境问题的防治对策,不同的环境问题采取(cǎiqǔ) 不同措施,要具体问题具体分析。 (1)污染问题:根本措施在于减少污染物排放(可通过提高利用率、净 化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的),同时加强绿化,以增 强环境自净能力;对于全球性问题还需加强国际合作。 (2)生态破坏问题:治本在于恢复生态,因此首先要改变和停止不合理的 人类活动,其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。
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(2)①大力植树造林;②研究(yánjiū)开发新能源,减少二氧化碳的排放量; ③研制无氟冰箱,减少氟氯烃的排放量;④保护水资源,节约用水,合理用水, 防治水污染。 得分要点:针对措施,要结合上面问题,逐一分析。
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【模板构建】 回答(huídá)环境问题的答题思路
臭氧层变薄,导致人类皮肤癌发 病率增加,危及海洋生物生存
信息5
解决环境问题的 措施
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
要从开源、节流两个角度分析
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【标准答案·得分要点】 标准答案：(1)①氟氯烃排出量逐年增加,导致臭氧层变薄或出现 空洞,人类皮肤癌发病率增加,危及海洋生物的生存。②矿物能源消 耗量不断增长,二氧化碳排出量逐年增加,全球气温升高,两极冰川 融化,沿海低地被淹。③淡水消耗量逐年增加,水资源紧张或局部地 区出现水资源枯竭。 得分要点:必须体现“氟氯烃”“二氧化碳”“淡水”及“能源” 几个关键词,分析其变化(biànhuà)及带来的影响。
规范解题系列(八) 人地关系协调(xiétiáo)发展问题
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【案例分析】下图为人口增长与环境容量、资(能)源消耗的历史 与现状示意图,读图,分析完成(wán chéng)下列问题。
2014高考地理湘教版大一轮复习讲义-必修2第二章第二讲汇总
第2讲城市化过程与特点及其对地理环境的影响夯实基础・整合体系优化整合有序识记一、城市化1 .含义与标志2•意义(1) 有利于城市与乡村的交流，缩小城乡发展差距。
(2) 带动广大农村发展，改善地区产业结构。
(3) 有助于提高工业生产的效率。
(4) 提高区域的整体发展水平。
(5) 影响乡村的生产生活方式，提高乡村的对外开放程度。
二、城市化动力机制1•社会经济发展是城市化的主要动力。
一般来说，经济越发达，城市化水平越高，反之就越低。
2•城市发展与工业化讲程的关系尤为密切。
3•城市的兴起与第三产业的发展密切关联。
三、城市化特点1•发达国家的城市化(1) 特点：已推进到相对成熟的发展阶段，水平高：城市边缘地带发展较快。
(2) 问题：大城市过度扩张，市中心区衰落。
(3) 解决措施：注重营造高质量的人居环境，保护城市的历史文化和文物古迹。
2•发展中国家的城市化(1) 特点：总体水平比较低，发展不平衡。
(2) 问题：一部分发展中国家出现“虚假城市化”和“滞后城市化”现象，农村剩余劳动力大量流入城市，给城市就业」础设施建设和进一步发展带来很大压力，对当地生态造成很大破坏，导致城市人居环境质量大幅度下降。
3•中国的城市化(1) 特点：城市人口快速增长，城市数量急剧增加，城市化水平不断提高。
(2) 中国特色的城市化道路的基本要求① 城市化必须与工业化协调发展，相互促进；② 合理利用自然资源，切实保护人文资源，全面实施可持续发展战略； ③ 统筹城乡建设，完善城镇体系，大中小城市协调发展； ④ 以人为本，加强基础设施建设，努力改善人居环境。
特别提醒 目前，我国的城市化发展整体处在中期加速阶段，东部部分先行地区已进入城市化发展的后期阶段，如长三角、珠三角和京津地区等。
四、城市化过程对地理环境的影响1•城市化与我们的生活⑴2.城市环境问题『交通拥挤:环境质量下降，趋于恶化(1)“城市病”表现地价房租昂贵•就业困难，社会不太安定⑵城市郊区化：居民向生态环境较好、房租地价便宜的郊区或卫星城迁移思维导图2)对白然地理环境的影响改变应冇地表形态气悝 改变下塑面性质.产生 热蟲藪应 河?ft 破坏惊有河阿靈统生态 干扰利破坏生态环境土地 农业用地逐歩演化为建设H1 利用 鬼*瑾观城市功能分区 就业 方式 从第一严业向第二、三产业转移景现城市栽现取代乡村最现人类活动 人口与产业由分散到集聚 文化 影响和歆变地方丈化*强化丈 化交流和融合考点一城市化进程差异 母题导入1. (2012 •东文综)下图为江苏省和贵州省三个年份城市化水平统计图。
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完成(1)、(2)题。
(1)24小时后甲地主要吹(
)
A.东北风
B.东南风
C.西北风
)
D.西南风
(2)30～48小时之间，甲地可能经历( A.持续晴朗高温天气 C.强对流降雨天气
B.连绵阴雨天气 D.沙尘暴天气
【解析】(1)选B，(2)选C。第(1)题，采取相对运动的方法解 题。24小时后，天气系统向东移动120千米，可在图中把甲地 向西移动120千米，通过所处的气压分布情况分析。如下图 :
(2)6月副高脊线北跳越过20°N，稳定在20°N～25°N间，
降水带位于长江下游和日本一带，正是梅雨季节开始的时期，
长江流域进入汛期。 (3)到7月份，副高脊线再次北跳，降雨带从长江流域推移 到黄淮流域。长江中下游的梅雨结束，开始被西太平洋副高所 控制，天气变得炎热少雨。如果副高强大，控制时间长久，将 造成严重的干旱现象。
(4)从7月底到8月初，高压脊线进一步北跳越过30°N，雨 带也北移至华北、东北地带，黄河流域、辽河流域、黑龙江流
域进入汛期，此时，整个季风气候区全部进入汛期。
(5)9月上旬，高压脊线开始向南回跳，雨带也自北南移， 在华南地区形成著名的“华西秋雨”。10月份，雨带退出大陆。
1.(2012·全国文综)下图示意长江中下游地区夏初某时的气压 系统，该气压系统以每天120千米的速度自西向东移动。据此
后遭受干旱，6月后长江中下游地区出现了较强降水，导致出
现旱涝急转，多个地区出现水灾；2012年第11号台风“海葵” 几年的高考特点，预测今后高考在本热点中命题的 角度有： (1)结合某地天气数据、某时段海平面气压分布图或天气 系统图，考查天气系统对我国某地区的影响，等压线与风向、
出，这种影响一方面表现在西太平洋副高本身；另一方面表现
在西太平洋副高与其周围天气系统间的相互作用。
我国降水带的南北移动同西太平洋副高的季节活动相一致，
通常降雨带位于副高脊线以北约5～8个纬度。
(1)每年2～4月，副高脊线稳定在18°N～20°N间时，我
国华南地区出现连续低温阴雨天气，珠江流域进入汛期。
风力大小的关系等。
(2)结合副热带高气压带与我国雨带的推移关系，考查我
国旱涝频发的气候特点及成因。
(3)通过台风路径图考查台风的成因、危害和应对措施。 (4)通过多变的气象灾害，考查全球变暖对世界及我国气 候产生的影响。
副热带高压对我国天气、气候的影响 西太平洋副高对我国天气的影响十分重要，夏半年更为突
(2)台风侵袭我国的时间主要发生在( A.冬春之交 B.夏季
C.春季
D.冬季
【解析】(1)选C，(2)选B。第(1)题，我国东部面临太平洋， 台风来自于西北太平洋的热带气旋。第(2)题，我国台风主要 出现在夏季。
第(2)题，现在甲地西部约180千米处受低压控制，正经历降雨 天气，30～48小时之间，该天气系统会经过甲城市，初夏季节， 低压系统会形成强对流天气。
2.2012年第13号台风“启德”造成广东、广西、海南3省区重
大财产损失。据此完成(1)、(2)题。 (1)我国台风的生成地分布在( A.西北大西洋海区 C.西北太平洋海区 ) B.北印度洋海区 D.南太平洋海区 )
热点专题系列(二) 极端天气事件及其影响
极端天气事件，也叫高影响天气气候事件、极端天气气候 事件。其表现主要有高温、干旱、暴雨、低温、大风、暴风雪 等。其形成多与锋面、气旋(反气旋)、锋面气旋等天气系统有 关，往往会引发洪涝、旱灾、冷害等灾害，对生产生活甚至是 人类生命产生巨大影响，如2011年入春以来长江中下游地区先