部编版三年级上册《习作6 这儿真美》语文教案

部编版三年级上册《习作6这儿真美》语文教案
一、教学目标
1.学生能够理解课文《这儿真美》的大意，并能够用简洁的语言表达出
来。

2.学生能够通过课文中描绘的自然景色，增进对环境的认识和保护意识。

3.学生能够通过朗读、模仿和创作等方式，培养良好的语言表达能力和
审美情趣。

二、教学重难点
1.教学重点：让学生通过朗读和模仿，加深对环境的认识和保护意识。

2.教学难点：通过《这儿真美》的文本创作，培养学生的语言表达能力。

三、教学内容与过程
（一）教学内容
1. 课文理解
通过让学生跟读、感受、理解课文《这儿真美》，增强学生对环境的认识和保
护意识。

2. 课文创作
让学生通过课文的创作，培养他们的语言表达能力和审美情趣，使他们能够在
自己的语言表达中表达对美好环境的热爱和保护。

（二）教学过程
1. 课前预习（10分钟）
老师在课前让学生看过课文，让他们先花10分钟时间独立思考，口头说出自
己对《这儿真美》这篇课文的感受。

2. 课文理解（20分钟）
让学生跟读完整篇课文，理解全文大意。

老师可以在朗读过程中发问，引导学
生思考。

3. 课文分析（20分钟）
分析课文的文学特色和语言艺术，让学生深入理解《这儿真美》中所表达的思想，掌握作者运用语言手法进行描写的方法和技巧。

4. 课文创作（30分钟）
在分析完课文的语言特点和描写方法后，让学生使用自己的语言进行文本的组
合和创作。

老师可以引导学生在课文和自然景色的基础上，构思适当的描述，表达自己对美好环境的热爱和保护。

5. 朗读分享（20分钟）
让学生在小组内相互朗读自己创作的文本，并进行点评，让学生对于语言的表
达方式有更深一步的认识与理解。

6. 课后反思（10分钟）
教师总结课程内容与重难点，让学生进行课后反思，进一步深入理解和巩固所
学内容。

四、教学评估
教学评估将根据以下几个方面进行：
1.学生知识掌握情况，包括对课文的理解和分析，以及文本的创作等方
面。

2.学生语言表达能力的提升情况，主要通过学生的朗读和创作表现评估。

3.学生的思维能力和创造力的提高情况，主要通过学生的文本创作和分
享表现评估。

五、教学反思
本节课主要以朗读和模仿为主要手段，通过《习作6这儿真美》这篇教材，
让学生从中汲取美的养分和环保的理念，培养他们的语言表达能力和审美情趣。

在教学过程中，促进了学生的思考与创造，为他们搭建了一座自我表达的桥梁。

以后的教学也要多加运用多样性的教学手段，注重让学生在课堂上感受到语言的情感和诗意。