2020年高考北京版高考生物 专题20 植物的激素调节
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考点一 生长素的发现与生理作用
考点清单
基础知识
一、植物生长素的发现
二、生长素的产生、运输和分布 1.合成部位:主要是幼嫩的芽、叶和⑧ 发育中的种子 。 2.本质:⑨ 色氨酸 的衍生物。 3.运输
(1)
(2)极性运输:从形态学的⑩ 上端 运输到形态学的 下端 。 (3)非极性运输:成熟组织中可以通过 韧皮部 进行非极性运输。
合成在内的多种变化,进而对基因组的表达进行调节。 (3)植物的生长发育过程,在根本上是基因选择性表达的结果。 2.生长素类似物比天然生长素更有效的原因 人工合成的生长素类似物具有生长素的作用,但是通常植物体内没有分 解它的酶,因而生长素类似物通常能长时间发挥作用。
考点二 其他植物激素及应用
基础知识
(5)除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度大于i。 【知能拓展】 三看法判断生长素作用的两重性
二、生长素作用的两重性实例 1.顶端优势 (1)概念:顶芽优先生长,侧芽生长受抑制。 (2)原因:顶芽产生的生长素向下运输,使侧芽的生长受抑制。 (3)产生原因的探究
(4)解除方法:摘除顶芽。
2.根的向重力性 (1)表现
(2)原因
脱落酸 一般抑制 抑制
促进某些短 日照植物
表丙 植物激素调节植物生命活动的其他实例
乙烯 促进 促进
促进 (菠萝)
二、植物激素常见的实验设计方法 验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输 (1)实验操作(如图)
(2)实验现象:A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长,B组中去掉尖端的胚 芽鞘既不生长也不弯曲。 三、以生长素为例,剖析植物激素的作用机理 1.植物激素对植物生命活动调节的机理 (环境因素、内部因子→)激素的产生→激素的运输→激素与特异性受 体的结合→细胞内的信号转导→调节细胞代谢、特定基因的表达→细 胞水平的变化→个体水平的变化→适应变化的环境 【名师点睛】 (1)植物不同生长发育时期,产生的植物激素的种类和 数量是不同的;就植物某一生长发育时期而言,不同激素相互作用共同 调节植物生命活动;激素调节只是植物生命活动调节的一部分。 (2)光照、温度等环境因子的变化,会引起植物体内产生包括植物激素
4.分布:生长素在植物的 各器官 均有分布,但相对集中地分布于 生长旺盛 的部位。 三、生长素的生理作用 1.生长素的生理作用及特性
(1)生理作用
(2)作用特性: 两重性 。
浓度 : ⑱ 低浓度促 进生长,⑲ 高浓度
(3)影响因素抑制生长
器官敏感程度 : ⑳ 根 芽 茎 不同发育程度敏感性 : 幼嫩细胞 衰老细胞
.具有协同作用的激素举例
2.具有拮抗作用的激素举例
作用 细胞分裂 器官衰老 种子萌发
起促进作用的激素 细胞分裂素 脱落酸 ⑨ 赤霉素
起抑制作用的激素 ⑦ 脱落酸 ⑧ 细胞分裂素 ⑩ 脱落酸
3.植物细胞的分化,器官的发生、发育、成熟和衰老,以及整个植株的生 长等,都是多种激素 相互作用、共同调节 的结果。 三、植物生长调节剂 1.概念:人工合成的对植物的 生长发育 有调节作用的化学物质。 2.优点: 容易合成 、原料广泛、 效果稳定 等。 3.应用实例
图甲 种子生长发育过程中各植物激素含量的变化
图乙 果实发育成熟过程中各植物激素含量的变化
生长阶段 种子发芽 树木、块茎发芽 顶端优势 花芽生殖
单性生殖
插条生根
生长素
促进 促进 (菠萝) 促进 (某些植物) 促进
赤霉素 促进 促进 促进 促进某些长 日照植物 促进 (某些植物) 促进
细胞分裂素 促进 促进 减低 促进某些长 日照植物 促进 (某些植物)
4.无子番茄与无子西瓜不同,前者是用 生长素类似物 刺激子房壁 形成的,后者形成的原理是 染色体数目变异 。
方法 “图像法”分析生长素作用的两重性
方法技巧
一、生长素作用曲线解读
图1
图2
图3
图4
1.图1表示不同浓度生长素的生理作用不同,表现为两重性。 (1)四个关键点含义:A点为较低浓度,促进生长,B点促进作用最强,C点既 不促进,也不抑制,D点为较高浓度,抑制生长。 (2)曲线段含义: ①AB段表示在一定的浓度范围内,随生长素浓度的升高,促进作用增强; ②BC段(不包括C点)表示在一定的浓度范围内,随生长素浓度的升高,促 进作用减弱; ③CD段(不包括C点)表示超过一定的浓度范围,随生长素浓度的升高,抑 制作用增强。 2.图2表示同一植物不同器官对生长素的敏感程度不同,根>芽>茎。
2.顶端优势 (1)现象: 顶芽 优先生长, 侧芽 生长受到抑制。 (2)原因:顶芽产生的生长素向下运输,枝条上部的侧芽附近生长素浓度 较 高 ,发育受到抑制。 (3)解除:摘除顶芽后侧芽处生长素来源暂时受阻,浓度会 降低 ,表 现为 促进 (促进或抑制)生长。 3.生长素类似物 (1)概念:具有与 生长素 相似生理效应的人工合成的化学物质,如 α-萘乙酸、2,4-D等。
重难突破 一、植物激素间的相互作用 1.生长素与赤霉素的关系(促进茎秆伸长方面)
2.生长素与乙烯的关系 生长素达到一定浓度后就会促进乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过
来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用,如图:
3.植物生长发育过程中,任何一种生理活动都不是受单一激素控制的,如 图(表)所示:
3.图3表示不同植物对生长素的敏感程度不同,双子叶植物比单子叶植 物敏感性强。 4.图4曲线含义 (1)曲线中H点表示促进生长的最适浓度为g,在OH段随生长素浓度的增 高,促进作用增强;而HC段随生长素浓度的增高,促进作用减弱。 (2)若植物幼苗出现向光性,且测得向光一侧生长素浓度为m,则其背光 一侧生长素浓度应在m与2m(不包括m,2m)之间。 (3)若将植物水平放置,表现出根的向地性、茎的背地性,且测得其茎的 近地侧生长素浓度为2m,则茎的远地侧浓度应小于m。 (4)若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓 度应大于i。
考点清单
基础知识
一、植物生长素的发现
二、生长素的产生、运输和分布 1.合成部位:主要是幼嫩的芽、叶和⑧ 发育中的种子 。 2.本质:⑨ 色氨酸 的衍生物。 3.运输
(1)
(2)极性运输:从形态学的⑩ 上端 运输到形态学的 下端 。 (3)非极性运输:成熟组织中可以通过 韧皮部 进行非极性运输。
合成在内的多种变化,进而对基因组的表达进行调节。 (3)植物的生长发育过程,在根本上是基因选择性表达的结果。 2.生长素类似物比天然生长素更有效的原因 人工合成的生长素类似物具有生长素的作用,但是通常植物体内没有分 解它的酶,因而生长素类似物通常能长时间发挥作用。
考点二 其他植物激素及应用
基础知识
(5)除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度大于i。 【知能拓展】 三看法判断生长素作用的两重性
二、生长素作用的两重性实例 1.顶端优势 (1)概念:顶芽优先生长,侧芽生长受抑制。 (2)原因:顶芽产生的生长素向下运输,使侧芽的生长受抑制。 (3)产生原因的探究
(4)解除方法:摘除顶芽。
2.根的向重力性 (1)表现
(2)原因
脱落酸 一般抑制 抑制
促进某些短 日照植物
表丙 植物激素调节植物生命活动的其他实例
乙烯 促进 促进
促进 (菠萝)
二、植物激素常见的实验设计方法 验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输 (1)实验操作(如图)
(2)实验现象:A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长,B组中去掉尖端的胚 芽鞘既不生长也不弯曲。 三、以生长素为例,剖析植物激素的作用机理 1.植物激素对植物生命活动调节的机理 (环境因素、内部因子→)激素的产生→激素的运输→激素与特异性受 体的结合→细胞内的信号转导→调节细胞代谢、特定基因的表达→细 胞水平的变化→个体水平的变化→适应变化的环境 【名师点睛】 (1)植物不同生长发育时期,产生的植物激素的种类和 数量是不同的;就植物某一生长发育时期而言,不同激素相互作用共同 调节植物生命活动;激素调节只是植物生命活动调节的一部分。 (2)光照、温度等环境因子的变化,会引起植物体内产生包括植物激素
4.分布:生长素在植物的 各器官 均有分布,但相对集中地分布于 生长旺盛 的部位。 三、生长素的生理作用 1.生长素的生理作用及特性
(1)生理作用
(2)作用特性: 两重性 。
浓度 : ⑱ 低浓度促 进生长,⑲ 高浓度
(3)影响因素抑制生长
器官敏感程度 : ⑳ 根 芽 茎 不同发育程度敏感性 : 幼嫩细胞 衰老细胞
.具有协同作用的激素举例
2.具有拮抗作用的激素举例
作用 细胞分裂 器官衰老 种子萌发
起促进作用的激素 细胞分裂素 脱落酸 ⑨ 赤霉素
起抑制作用的激素 ⑦ 脱落酸 ⑧ 细胞分裂素 ⑩ 脱落酸
3.植物细胞的分化,器官的发生、发育、成熟和衰老,以及整个植株的生 长等,都是多种激素 相互作用、共同调节 的结果。 三、植物生长调节剂 1.概念:人工合成的对植物的 生长发育 有调节作用的化学物质。 2.优点: 容易合成 、原料广泛、 效果稳定 等。 3.应用实例
图甲 种子生长发育过程中各植物激素含量的变化
图乙 果实发育成熟过程中各植物激素含量的变化
生长阶段 种子发芽 树木、块茎发芽 顶端优势 花芽生殖
单性生殖
插条生根
生长素
促进 促进 (菠萝) 促进 (某些植物) 促进
赤霉素 促进 促进 促进 促进某些长 日照植物 促进 (某些植物) 促进
细胞分裂素 促进 促进 减低 促进某些长 日照植物 促进 (某些植物)
4.无子番茄与无子西瓜不同,前者是用 生长素类似物 刺激子房壁 形成的,后者形成的原理是 染色体数目变异 。
方法 “图像法”分析生长素作用的两重性
方法技巧
一、生长素作用曲线解读
图1
图2
图3
图4
1.图1表示不同浓度生长素的生理作用不同,表现为两重性。 (1)四个关键点含义:A点为较低浓度,促进生长,B点促进作用最强,C点既 不促进,也不抑制,D点为较高浓度,抑制生长。 (2)曲线段含义: ①AB段表示在一定的浓度范围内,随生长素浓度的升高,促进作用增强; ②BC段(不包括C点)表示在一定的浓度范围内,随生长素浓度的升高,促 进作用减弱; ③CD段(不包括C点)表示超过一定的浓度范围,随生长素浓度的升高,抑 制作用增强。 2.图2表示同一植物不同器官对生长素的敏感程度不同,根>芽>茎。
2.顶端优势 (1)现象: 顶芽 优先生长, 侧芽 生长受到抑制。 (2)原因:顶芽产生的生长素向下运输,枝条上部的侧芽附近生长素浓度 较 高 ,发育受到抑制。 (3)解除:摘除顶芽后侧芽处生长素来源暂时受阻,浓度会 降低 ,表 现为 促进 (促进或抑制)生长。 3.生长素类似物 (1)概念:具有与 生长素 相似生理效应的人工合成的化学物质,如 α-萘乙酸、2,4-D等。
重难突破 一、植物激素间的相互作用 1.生长素与赤霉素的关系(促进茎秆伸长方面)
2.生长素与乙烯的关系 生长素达到一定浓度后就会促进乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过
来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用,如图:
3.植物生长发育过程中,任何一种生理活动都不是受单一激素控制的,如 图(表)所示:
3.图3表示不同植物对生长素的敏感程度不同,双子叶植物比单子叶植 物敏感性强。 4.图4曲线含义 (1)曲线中H点表示促进生长的最适浓度为g,在OH段随生长素浓度的增 高,促进作用增强;而HC段随生长素浓度的增高,促进作用减弱。 (2)若植物幼苗出现向光性,且测得向光一侧生长素浓度为m,则其背光 一侧生长素浓度应在m与2m(不包括m,2m)之间。 (3)若将植物水平放置,表现出根的向地性、茎的背地性,且测得其茎的 近地侧生长素浓度为2m,则茎的远地侧浓度应小于m。 (4)若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓 度应大于i。