三年级下册数学教学设计-10.2 年、月、日 千米和吨的复习丨苏教版

三年级下册数学教学设计-10.2 年、月、日 - 千米和吨的复
习
教学目标
1.能够正确运用“千米”和“吨”这两个计量单位，进行简单的换算。

2.理解数值单位的概念，能够写出数值单位之间的换算关系。

3.提高学生的数学学习兴趣和应用能力。

教学内容
1.认识“千米”和“吨”这两个计量单位；
2.学习“千米”和“米”之间的换算，以及“吨”和“千克”之间的换算；
3.练习简单的数量计算题，加深对于计量单位的理解。

课前准备
1.教师准备教学课件和相关教具。

2.课前让学生对于计量单位有一定的了解和认识。

3.教师可以带一些日常生活中的物品，引导学生通过观察和比较，认识不同的计量单位。

导入
1.教师向学生展示一张地球仪图片，导入课题：“我们都知道地球是多大的，那么在地球上的距离我们该如何表示呢？来，我们一起来学习计量单位吧！”
主体教学
认识计量单位：千米和吨
1.让学生观察图片，了解“千米”这个计量单位，并解释它的意思。

2.向学生介绍“吨”这个计量单位，并解释其意义和常用场景。

计算题练习
1.老师出示一道数量计算题：“如果从学校到广场一共有20千米，那么这段距离相当于多少米？”让学生思考，尝试解答。

2.老师再出示一道数量计算题：“如果某货车装载的货物有5吨，那么这些货物的重量相当于多少千克？”让学生思考，尝试解答。

3.学生进行独立或小组练习，教师在课堂上巡视、指导、解答。

计量单位的换算
1.学习千米和米的换算：“1千米 = 1000米”。

2.学习吨和千克的换算：“1吨 = 1000千克”。

作业布置
1.布置学生回家选择一些熟悉的物品，使用不同的计量单位来进行描述，并写出它们之间的换算关系。

2.布置一些计量单位转换的计算题。

总结
1.教师引导学生总结今天所学内容，回顾计量单位的用途、运用方法、换算关系等。

2.提醒学生加强练习，巩固所学知识。

教学方法
本节课采用“导入-讲解-演示-练习-总结”等综合教学方法，以达到对于计量单位的认识和掌握。

教学评价
1.学生会简单地使用“千米”和“吨”这两个计量单位，并能够进行简单的换算。

2.学生会使用数值单位之间的换算关系，提高了数学学习兴趣和应用能力。

3.学生参与热情高涨，课堂氛围活跃。

教学反思
1.计量单位的概念对于学生来说较为抽象，需要在教学中加强锻炼和实践。

2.在课堂演练环节，教师应关注学生的反应和思考过程，并针对学生的不足成果适时进行指导和提醒。