中考综合性学习复习教案

第一单元巧对对联
一、目的1、理解对联的起源及含义；2、理解对联的特点；3、掌握对联的写作
二、对联的起源
最早人们在门上贴的并不是对联，而是在桃木板上画上神荼、郁垒这两个门神。

远在周代就有用桃木来镇鬼驱邪的风俗。

桃符本来是挂在大门两旁，长六寸、方三寸的桃木板，后来在上面画上这两位门神的像为符。

每年正月初一，家家户户换上新符。

说明神荼、郁垒在此，妖魔鬼怪胆敢前来，就抓起来去喂虎，以保来年平安桔祥。

北宋王安石曾在<<元日>>诗中描写了这种古老的风俗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

〞歌剧<<白毛>>中喜儿唱道：“门神门神扛大刀，大鬼小鬼进不来。

〞可见，这种风俗流传长远。

随着历史的开展，人们的思想不断进步，认为写上几个人的名字还不如写上一些押韵上口的喜庆吉利的诗句，这样就出现了第一副对联：
新年纳余庆
嘉节号长寿 -------五代时期后蜀王孟昶作
在明太祖的倡导下，对联蓬勃开展开展，出现了一大批如解晋、祝允明、唐寅等对联高手。

例如解晋的：
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

清朝才子纪晓岚更是作对联的高手。

有一次，乾隆见纪晓岚闷闷不乐，便问他有何心事。

纪晓岚请乾隆猜，乾隆以上联答复“十口心思，思家思民思社稷.。

〞纪晓岚见皇帝直猜到他心里，非常冲动，马上叩头谢恩，以下联道谢：“寸身言谢，谢天谢地谢君王。

〞
传说，有一次乾隆皇帝微服私访下江南，见到一户农家正在操办喜事，乾隆一时兴起，便派人送去几个铜板和一副上联“三个铜钱贺礼，嫌少勿收，收那么贪财。

〞他满以为这半联会使对方难堪。

没想到这家的大人还没来得及答复，只见一个十一二岁的顽童上前答道“两间茅屋待客，怕穷莫来，来那么好吃。

〞答复的工整巧妙，反而使乾隆举足不前，左右为难。

还有一次乾隆和和珅、纪晓岚在一起，乾隆快乐便出了上联：
四方台台四方四方四方四四方(乾隆)；万岁爷爷万岁万岁万岁万万岁(和珅)对联经过了这么漫长的历史阶段，已逐步变成了美丽的装饰品。

文雅的交际手段和给人以美的享受的艺术形式。

二、对联的含义
对联(雅一点叫楹联,俗一点叫对子。

)就是两两相对的句子。

(或是一种应用范围极广的文学形式应用文。

它是由上下两局部字数，句数完全相等，内容相关，词性一样或相近，停顿节奏一致，平仄协调的文字组成的文学款式。

)
例如秀山轻雨青山秀；香柏鼓风古柏香。

三、对联的特点
1、要字数相等，断句一致。

除有意空出某字的位置以到达某种效果外，上下联字数必须一样，不多不少。

2、要平仄相合，音调和谐。

传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

3、要词性相对，位置一样。

一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在一样的位置上。

4、要内容相关，上下衔接。

上下联的含义必须互相衔接，但又不能重复。

四、对联的写作
对联最突出的特点就是对仗，对仗又可分为工对、宽对、借对和流水对等，只有掌握了这些特点，才会写出较好的对联。

1、工对
就是工整的对仗。

要求很严，既要词性相对，又要词类一样，这才是工对。

所谓词性相对，就是名词对名词，代词对代词，副词对副词，虚词对虚词。

所谓词类相对，是指旧时把名词又分为以下十几类.。

如：天文(日月风云等) 时令(年节朝夕等) 地理(山水江河等) 宫室(楼台门户等) 器物(刀剑杯盘等) 衣饰(衣冠巾带等) 饮食(茶酒餐饭等) 文具(笔墨纸砚等)文艺(诗词书画等) 草木(花草桃杏等) 鸟兽虫鱼(麟凤龟龙等) 形体(身心手足等) 人事(道德情才等) 人伦(父子兄弟等) 只有这些门类在对联中对上后，才能称得上工对。

请看下面歌诀：
天文天对地，地对天。

日月对山川。

祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。

北斗七星三四点，南山万户十千年。

地理溪对谷，水对山。

峻岭对狂澜。

柳堤对花苑，洞壑对峰峦。

舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。

时令朝对暮，夏对春。

五戊对三更。

重阳对七夕，冬至对秋分。

三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰。

国号今对古，汉对唐。

五帝对三皇。

三国分吴魏，六朝有宋梁。

虞夏商周为四代，禹汤文武是三食馔茶对酒，饭对羹。

美酿对香粳。

炮羊对鲙鱼，煮笋对餐英。

雪夜烹茶真韵事，春初煎韭见交情。

例1 月下飞天镜云生结海楼“月〞和“云〞既是名词，又是天文类词对天文类词。

例2 晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒“晓〞和“夜〞同是名词，又是时令类词对时令类词。

这两联均为漂亮的工对。

2、宽对
是针对工对而言的.。

宽对要求不那么严格，只要词性一样，就可以相对。

例山外斜阳湖外雪窗前流水枕边书山阳湖雪对下联的窗水枕书四个名词。

例2 闭门藏新月开窗放野云“闭〞“藏〞两个动词对下联“开〞“放〞两个动词。

3、借对
借对的构成方式有两种：一种是借义，一种是借音。

因为一个词有两个以上的意义，作者在联中用的是甲义，同时又借用它的乙义或丙义来与下联构成工对，这就是借义的借对。

例如：歧王宅里寻常见崔九堂前几度闻“寻常〞的甲义是平常，但古代八尺为“寻〞，两寻为“常〞，两寻为常，所以又以它的这个乙义，拿来对数目“几度〞，就非常工整。

除了借义，有时借它的读音来与下联相对。

例如：沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟借“沧〞的读音“苍〞表颜色，来与下联表颜色的“蓝〞来相对，而且“海〞对“田〞，“月〞对“日〞，“明〞对“暖〞，“珠〞对“玉〞等，都是工对，既是词性相对，又是同类词相对。

4、流水对
流水对又称串联。

指一联中相对的两句关系不是对立的，且单句意思不完好，合起来才构成一个意思，似流水而下，故称流水对。

或者可以这样理解；它的上下两联不是并列关系，而常是因果、条件、假设等主从关系，属偏正关系，内容串联，这就构成了串对。

例如：野火烧不尽，春风吹又生；一籽入地，万粒归仓；为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。

以上三个例子,全都是由流水对组成的.
既然串对的两联不是并列关系，那上下两联是并列关系的对联，就属于正对和反对了。

正对用来表现相近或相似的事物。

从两方面来说明一个事物，描绘一种景象。

例如风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心
反对是用来表现相反的事物，上下两连的内容是相反的。

例如
柳絮体媚无骨气梅花形廋有精神
五、对联的分类
1、春联
高天冬去苏万物大地春回放百花；爆竹两三声人间是岁梅花四五点天下皆春
2、婚联欢庆此日成佳偶且喜今朝结良缘；百年恩爱双心结千里姻缘一线牵
3、寿联体健身强宏开寿域，孙贤子肖欢度晚年。

寿比南山松不老福如东海水长流
4、晚联烟雨凄寞，万里名花凝血泪音容寂寞，清溪流水是哀声月照寒枫，空谷深山徒泣泪霜封宿草，素车白马更伤情
5、名胜联五百里滇池，奔来眼底。

披襟岸帻，喜茫茫空旷无边。

看：东骧神骏；西翥灵仪；北走蜿蜒；南翔缟素。

高人韵士，何妨选胜登临。

趁蟹屿螺州，梳襄就风鬟雾鬓。

更频天苇地，点缀些翠羽丹霞。

莫孤负：四周香稻；万顷晴沙；九夏芙蓉；叁春杨柳。

数千年往事，注到心头。

把酒凌虚，叹滚滚英雄何在。

想：汉习楼船；唐标铁柱；宋挥玉斧；元跨革囊。

伟烈丰功，费尽移山心力。

尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云。

便断碣残碑，都付与苍烟落照。

只赢得：几杵疏钟；半江渔火；两行秋雁；一枕清霜。

6、行业联美味招来云外客清香引出洞中仙
7、书画联无可奈何花落去似曾相识燕归来
8、其它联二三四五六七八九(横批：缺衣少食) 一二三四五六七孝悌忠信礼仪廉(横批：忘<王>八无耻)
六、高考名题举例
例1、下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联。

(山东等考卷)
第一题扫千年旧习 _____(树一代新风) 祖国江山好 ______(大地气象新)
第二题冬去春来千条杨柳迎新风 _________(民安国泰万里河山映日红)
例2、下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联.(云南等考卷)
第一题春晖盈大地 ______(活力满乾坤) 科学能致富 _______(勤劳能发家)
第二题国兴隆家兴隆国家兴隆 ___________________(老平安少平安老少平安) 练习
1、下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联
处处春光好 _________(家家气象新) 一代园丁乐 _________(九洲桃李荣)
东风送暖大江南北春光好 ______________________(雨露滋润长城内外气象新) 爆竹声声脆————〔祖国日日新〕满园春色好—————〔遍地相貌新〕
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去—〔春风习习新思想新气象伴新春到来〕
2、请同学们下去每人搜集20副对联.
总结：对联是一朵小花，是我国民族民间传统文化中一朵精巧别致的小花；对联，是一条小溪，是我国古老文化长河中一条清澈的小溪。

它以工整的对仗，和谐的音调，特有的书法，为我国广阔人民群众所喜闻乐见。

这种文学形式在世界各国中是独一无二的，是我国特有的瑰宝。

希望同学们发扬光大。

第二单元广告标语
所谓广告，是指向公众介绍商品、效劳比方或文娱、体育节目等的一种宣传方式，一般通过电视、报刊、播送、招贴等形式进展。

公益广告，那么是指为了社会的公共利益而做的广告。

可以毫不夸大地说，跨世纪的中学生是在广告中长大的一代，优美而富有哲理的广告词，对中学生语言积累带来了许多积极影响。

特别是一些公益广告，如说普通话、公民义务献血、戒烟、环保、扶贫济困、交通平安、社会公德等等，题材广泛，贴近生活，命题人没有理由不引导学生加以关注。

好的公益广告词一般有三个方面的标准：
1.内容详细，指向明确。

该做什么，不该做什么；希望人家做什么，不希望人家做什么，必须详细明确的表达出来，让人一看就明了，不能含混模糊，让人看了一头雾水。

“珍惜我，就是造福全社会〞，是要“保护花木〞，还是“珍惜土地〞，不知所云；而“绕行三五步，留得芳草绿〞，“节约方寸地，留与子孙耕〞，意思详细明了，要人们干什么一看就明白。

2．语言简洁精练，朴素平易。

广告词太长了一般不容易记住，因此要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精练；广告是说给群众百姓的，因此，用词又要平白简易通俗，群众化，而且朗朗上口，有时越是市井语言越是容易被老百姓承受记牢，故作高雅反而不利传播。

“要想富，少生孩子多种树〞尽管俗，但一下子就被人记住并且迅速传播开来。

3．构思新颖，富有创意。

广告是用创意说话，它回绝平庸，没有创意的广告就象没有幽默感的人。

富有创意的广告，是在用艺术的语言传播一种思想，一种理念，是文化的浓缩和升华，因此，要从思维的最正确切入角度，用富有艺术的手法，寻找心灵振奋的激发点，把话说到人的心坎上，引起共鸣，从而实现“一语惊醒梦中人〞的目的。

“因为你的一滴血，我的笑容不再苍白〞就赋予了献血行为一种全新的境界。

4．语气亲切温馨，充满人文关心。

现代文明应该辞别粗鲁野蛮，即使是对人们行为的约束和限制，也应对个体生命给予高度尊重和敬意，表达一种人文精神。

因此，好的广告词都尽可能用“美〞和“善〞的人格目的进展诱导，唤起人的潜在欲望，或激起人的崇高感，从而使外在的行为要求变成一种内在的自觉意识，“平安才能回家〞远比“严禁超速行驶〞来的有力量。

编拟公益广告词时可注意以下几点：
1．语言质朴。

就是用日常通俗朴实的口语拟制公益广告词。

如以“说普通话〞为内容的公益广告词：“推广普通话，靠你、靠我、靠大家〞、“说好普通话，走遍神州都不怕〞；再看以“公民义务献血〞为内容的公益广告词：“点点滴滴热血浓，人道博爱处处情〞、“一份血，万份情，无偿献血最荣耀〞、“无偿献血，用爱心为生命加油〞、“一滴血，一片心，一份爱〞等。

语言质朴无华，给人随和亲切之感，看似没有修饰，实那么独具匠心，表达了“平平淡谈才是真〞的创作意境。

2.多用修辞。

运用修辞，是为了把词句修饰得优美些、生动些，感人些。

以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。

比方可以运用对偶修辞，让广告词拟制成短小精悍的“对子〞，请看：“珍爱生命，远离毒品〞〔禁毒〕、“送出一份爱心，收获明媚阳光〞〔关爱别人〕、“树木拥有绿色，地球才有脉搏〞〔环保〕、“消费促进消费，维权促进消费〞〔维护消费者合法权益〕等。

还可以运用双关修辞，请看以“说普通话〞为内容的公益广告词：“会说普通话，‘知音’遍华夏〞、“‘知音’才更知心——请讲普通话〞。

这里的“知音〞谐音双关，用得非常恰切。

另外还可以运用拟人、比照、比喻等修辞，使广告词亲切形象，富有感染力。

3．注意押韵。

假如在拟制上注意到押韵，可便于读者〔观众或听众〕记忆。

请看以“‘生态苏州’建立〞为内容的公益广告词：“生态苏州大家创，持续开展奔小康〞、“打造生态苏州，建立小康社会〞、“山川秀美，生态苏州；美妙家园，小康社会〞等。

还有上文举到的“会说普通话，‘知音’遍华夏〞、“说好普通话，走遍神州都不怕〞都朗朗上口，一看〔听〕就能记住。

中考语文广告标语题强化练习
一、〔温州市〕生活中处处有语文，留心观察街上的店名，细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。

请你说说下面店名的含义。

〔1〕“好又多〞〔超市名〕
〔2〕“长寿店〞〔药店名〕
〔3〕“文乐书店〞〔书店名〕
二、学校将要举行一次普通话比赛活动，请你为这次活动拟写一条宣传标语。

要求语言简练，观点鲜明。

〔不超过20字〕〔湖南湘潭市〕
____________________________________________
三、武汉市语言文字工作委员会正在全市开展“语言文字标准化示范学校〞的创立活动，作为校园的主人，拟一条提倡语言文字标准化的宣传标语。

____________________________________________
四、在施行“精细化管理〞过程中，秋林中学的校园里出现了这样一条标语：“细节决定成败〞。

请根据你的认识，并结合自己的学习实际，谈谈对这句话的理解。

参照这一标语，请你再写一句鞭策自己认真刻苦学习的警句〔10字以内〕。

〔山东省莱西市〕
对这句话的理解： ______警句： ______________________
五、为了丰富校园生活，校学生会准备在近期举办一次“小风筝竞飞〞活动。

请你展开联想和想像，为这次活动拟一条富有创意的标语。

〔至少用上一种修辞手法〕(厦门市)
____________________________________________
六、探究性学习：(厦门市)
你所在的班级开展了一次以“好店名〞为主题的调查研究活动。

下面是你和班上同学搜集来的一些较有代表性的“好店名〞及其简要说明：
“载人舟〞[鞋店名。

把鞋子比喻为载人之舟。

]
“玉壶缘〞[茶叶店名。

“玉壶〞出自名诗句“一片冰心在玉壶〞。

]
“光合作用书房〞[书店名。

把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用过程。

] “家和〞[家具店名。

令人联想到家和万事兴，联想到“家〞最重要的是亲情。

] “稻香村〞[饭店名。

借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年〞。

]
“百草〞[中药店名。

让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁多。

] 〔1〕你认为好店名最突出的一个特点是什么？请以上述“好店名〞为例加以说明。

____________________________________________
〔2〕班上王虹同学的舅舅待人热情，理发技术不错，他在小巷深处开了一家个体小理发店，店名叫“环球高等发院〞。

大家都觉得这个店名不好，想帮他换个好店名。

请你也帮助拟出一个适宜的店名来。

____________________________________________
七、阅读下面材料，完成后面的题目。

〔浙江省湖州市〕
为弘扬湖笔文化，宣传湖州，开发旅游事业，开展湖州经济，湖州市政府将举办“湖笔文化节〞，请你试着拟写一条宣传语。

２０字以内。

___________________________________________
八、美国加州香脆苹果园突遭暴风雨袭击，90多吨苹果被暴风全部刮掉，鲜红光亮的苹果摔得遍体鳞伤。

果园主人在焦虑之中却急中生智，在电视上登出了一那么广告。

结果果园主人不但没因暴风雨袭击遭受经济损失，而且将苹果以高出平常价格全部卖出。

假如你是果园的主人，这那么广告应该这样写：〔资阳市课改区〕
九、请参加以下综合性学习活动。

〔陕西省课改区〕
学校举办“推广普通话活动周〞，同学们都积极参与这项活动。

〔1〕请你设计一条富有感染力的宣传语。

（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。

〔3〕就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。

〔4〕一个时期以来，播送电视上方言节目频频出现。

校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。

____________________________________________
十、闽海中学将举办一年一度的“校园文化艺术节〞。

请你为“校园文化艺术节〞拟一条宣传标语。

〔福州市课改区〕
第三单元口语交际
对语文命题的要求是:根据需要文明得体地进展口语交际。

口语交际是在详细情景中人与人之间的信息交流过程,是学生倾听,表达和应对才能的详细理论,是展示考生交际才能,文明态度,语言素养的平台.<<课标>>对学生的口语交际才能有了明确的要求,即注意对象和场合,文明得体的进展交流:耐心专注的倾听,根据语境理解对方的观点和意图;在交流过程中,注意根据需要调整自己所要表达内容和方式,不断进步自己的应对才能;能就适当的话题作即席讲话,有自己的观点,有一定的说服力. 口语交际的复习和考试应该紧紧的围绕这一理念进展。

主要题型及命题内容：
口语交际题一般二个小题,计6分；口语交际题一般题型是听力题和对话题，预计2021年中考口语交际题仍然为对话题。

对话题分类：劝说式、应答式、评论式、辩论式、陈述式、谢绝邀请。

考察内容：分析对话的话题、场合、说话双方的身份等，说话要得体、简洁、机智、交流自然流畅。

解题技巧
1、设身处地法
设身处地法是指紧紧围绕语言环境上下文的有效信息设身处地的理讲解话人的言外之意。

听出语言的弦外之音，设身处地法可以从正话反说，双关语等方面进展理解，我们把说话人的言外之意的题型叫做理解型题，设身处地法是解答这种题型的妙招。

【例1】王芳匆匆走近教室，习惯的用纸巾把自己的课桌擦的干净，随手将纸团扔在地上。

同学黎明看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！〞黎明的言外之意是什么?
这道题属于理解型，答题时要结合详细语境运用设身处地法，理讲解话人的弦外之音。

结合上下文，很显然这里黎明是正话反说。

答案应该是：王芳很讲个人卫生，却不注重集体卫生。

2、言之有“物〞法
巧解陈述式题型可用言之有“物〞法。

陈述式的题型包括口语交际中的陈述、转述事件，对对方发表邀请等。

考察学生陈述的言语才能如今。

所谓言之有“物〞法，就是表达内容要详细、完好、简明。

让听者一听就明确在何时何地已经或者将要发生什么事情以及事情与自己的关系等信息，运用言之有“物〞法解陈述题型，答案＝时间＋地点﹢相关人物﹢事件﹢事件与听者的关系。

【例2】九(5)班准备在明天下午三点开展“走近名著〞综合性理论活动.为了更好地开展活动,同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?
这道题属于陈述题题型，做这道题时可用到言之有“物〞法。

其根本方式是时间﹢地点﹢相关人物﹢事件与会者关系。

即答案＝时间﹢教室﹢我们班同学﹢走近名著〞综合性理论活动﹢请你参加。

表述的内容一定要详细、简明、明晰，争取用最简洁的语言让听者获得信息。

答题要点：答出时间、地点、事件、听者与事件的关系，此外语言要得体
参考答案：老师：你好！明天下午三点,我们班在教室开展“走近名著〞综合性理论活动.特邀请你参加指导，好吗?
3、言之有“理〞法
解劝说式最有效的方法是言之有“理〞法。

劝说式题是指通过劝说从而让别人承受自己的建议的题目。

主要考察学生表达自己观点并具有一定的说服力语意表达才能，言之有“理〞法有一个“理〞字是答案的主要内容，即劝说要合情合理、以理服人、易于别人承受。

用言之有“理〞法解劝说试题的关键：情理﹢委婉。

合情合理的话才具有说服力.而委婉的语言可以免激化矛盾，让别人欣然承受，很好的到达劝说的效果。

【例3】小华的家长对他阅读名著理由是：“那都是闲书，没有什么用〞，小华恳求你帮助他说服家长。

把你要说的话写在下面，要求语言得体，有理有据。

【答题技巧】所谓“忠言逆耳〞，怎样做到言之有理？以下几种方式可以灵敏尝试。

例如：晓之以恒，动之以情的方式；以情动人，让情理相生；再有矛盾激化之时可采用以退为进的方式，不妨先退一步，在找到恰当的时机时进展劝说，还可以抓住对方的弱点，或者心理用激将法。

答案：名著是书中的精华，从名著中可以理解历史，社会，更有很多值得我们学习的知识，老师还鼓励我们多读名著呢！
4、言之有“礼〞法
言之有“礼〞的“礼〞字说的是说话时要有礼貌，得体，即符合说话的时间，场合，说话人双方的身份。

用言之有“礼〞法解题答题。

内容即：时间+场合+身份。

用言之有“礼〞法进展的语文口语交际表达出一个人的文明修养。

【例4】有一个同学正在学校校标上乱刻、乱画，当你发现后你应该怎么劝说？
【答题技巧】做这道题就可以采用言之有“礼〞法，考虑的内容主要是场合和身份，语言得体很重要，既要到达劝说的目的，还要起到教育的作用。

5、言之有“节〞法
言之有“节〞法指的是要用凝练、简洁的语言丰富的信息，运用言之有“节〞
法，要可以对信息进展挑选和整合，尽量防止重复和公共信息。

【例5】下面是某班班长李明同学给校长写的一张便条，语言表达不够简洁，请你帮他修改。

张校长：
您曾经约我今天上午去学校您的办公室谈我班同学莅临省博物馆参观一事，因我有急事，不能赴约，现决定改期。

详细改在何时，另行磋商。

李明
3月18日
为了使语言简洁，顺畅但又符合原意，需要删掉哪些词语？
【答题技巧】使用言之有“节〞法，我们发现〞曾经〞是多余的信息，而“办公室〞当然在学校里，“我有急事〞很显然“不能应约〞。

答案：删掉曾经、学校、不能应约。

古人曾用“三寸不烂之舌〞形容一个人的口才，今天口语交际才能是一个现代公民应该具有的最根本的才能，中考里的口语交际题为同学们提供了一个很好的交际舞台，它让我们与交流时更注重语言艺术，运用上述方法要灵敏，结合详细题意和语形，切忌死记硬背，在做口语交际题时，可牢记四个要点：表达要详细，劝说要讲理，语言要简洁，切记要得体。

口语交际根本需要我们用一生时间去学习和理论就让我们从如今的日常口语交际中活用语文吧！中考时只要同学们能将试题与生活严密结合起来,很好的运用上面的五种方法,就一定获得好的成绩!。