初中地理学科教研记录(3篇)

第1篇
一、教研活动时间：2021年X月X日
二、教研活动地点：XX中学地理教研组办公室
三、教研活动主题：初中地理学科核心素养的培养与实施
四、参与人员：地理教研组全体教师
五、教研活动内容：
1. 地理学科核心素养概述
（1）地理学科核心素养的概念：地理学科核心素养是指学生在学习地理学科过程
中所形成的，具有地理学科特点、符合学生身心发展规律的基本素质。

（2）地理学科核心素养的主要内容：地理学科核心素养主要包括地理知识、地理
技能、地理思维、地理情感与价值观等方面。

2. 地理学科核心素养的培养策略
（1）注重地理知识的传授：教师在教学中要注重地理知识的传授，让学生掌握基
本的地理概念、原理和规律，为培养学生的地理学科核心素养奠定基础。

（2）培养学生的地理技能：教师应通过多种教学手段，如实地考察、案例分析、
小组合作等，培养学生的地理技能，提高学生的实践操作能力。

（3）培养地理思维：教师应引导学生运用地理思维方法分析问题、解决问题，提
高学生的地理思维能力。

（4）培养学生的地理情感与价值观：教师应关注学生的情感体验，引导学生树立
正确的地理观念，培养热爱家乡、关心国家、关爱地球家园的价值观。

3. 地理学科核心素养在课堂教学中的实施
（1）创设情境，激发学生学习兴趣：教师应根据教学内容，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

（2）注重地理学科与其他学科的融合：教师应将地理学科与其他学科进行整合，
如历史、生物、物理等，提高学生的综合素质。

（3）开展实践活动，提高学生实践操作能力：教师应组织学生参加实地考察、社
会调查等活动，让学生在实践中学习地理知识，提高学生的实践操作能力。

（4）加强地理学科与其他学科的交流与合作：教师应与其他学科教师进行交流与
合作，共同探讨如何培养学生的地理学科核心素养。

4. 地理学科核心素养评价
（1）地理知识评价：通过考试、作业等形式，评价学生对地理知识的掌握程度。

（2）地理技能评价：通过实地考察、实践活动等形式，评价学生的地理技能水平。

（3）地理思维评价：通过课堂讨论、案例分析等形式，评价学生的地理思维能力。

（4）地理情感与价值观评价：通过问卷调查、访谈等形式，评价学生的地理情感
与价值观。

六、教研活动总结
本次教研活动，全体地理教师对初中地理学科核心素养的培养与实施进行了深入探讨，明确了地理学科核心素养的培养策略和课堂教学中的实施方法。

在今后的教学工作中，我们将努力提高学生的地理学科核心素养，为学生的全面发展奠定基础。

七、下一步工作计划
1. 深入学习地理学科核心素养的相关理论，提高教师的理论素养。

2. 结合教学实际，优化地理课堂教学，提高学生的地理学科核心素养。

3. 加强地理学科与其他学科的交流与合作，共同培养学生的综合素质。

4. 定期开展地理学科核心素养的评价工作，及时发现问题，改进教学方法。

5. 积极参加各类教研活动，分享教学经验，提高地理教师的教学水平。

第2篇
一、教研时间：2021年10月15日
二、教研地点：学校会议室
三、教研主题：初中地理学科教学策略与方法探讨
四、参与人员：地理教研组全体教师
五、教研内容：
一、教研背景
随着新课程改革的深入推进，地理学科在教学方法和策略上有了很大的变化。

为了提高地理教学质量，提升学生的地理素养，我校地理教研组于2021年10月15日开展了本次教研活动。

二、教研过程
1. 集体备课
本次教研活动首先进行了集体备课，教研组全体教师针对近期教学内容进行了深入探讨。

针对教学中的重难点，老师们提出了不同的教学策略和方法，并分享了在实际教学中取得的成功经验。

2. 教学案例分享
接着，教研组成员分别分享了各自在教学中的成功案例。

例如，针对七年级上册《认识地球》这一章节，有教师提出了利用多媒体教学手段，通过动画、图片等形式展示地球的结构、运动等特点，使学生对地球有了更直观的认识。

还有教师分享了如何引导学生进行地理实践活动的经验，通过实地考察、调查问卷等方式，让学生在实践中学习地理知识。

3. 教学策略与方法探讨
在集体备课和案例分享的基础上，教研组对地理学科教学策略与方法进行了深入探讨。

以下是部分讨论内容：
（1）加强课堂互动，提高学生参与度。

教师可以通过提问、讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，让学生在课堂上积极参与，提高教学质量。

（2）注重地理知识与实际生活的联系。

教师应引导学生关注身边的地理现象，将地理知识与实际生活相结合，提高学生的地理素养。

（3）运用多种教学手段，丰富课堂内容。

教师可以运用多媒体、地图、模型等多种教学手段，使地理课堂更加生动有趣，提高学生的学习效果。

（4）关注学生个体差异，实施分层教学。

针对不同学生的学习水平，教师可以实施分层教学，让每个学生都能在课堂上得到充分的发展。

4. 教学资源建设
教研组还对地理学科教学资源建设进行了讨论。

教师们表示，将积极搜集和整理各类教学资源，包括教材、课件、试题等，为地理教学提供有力支持。

三、教研总结
本次教研活动取得了圆满成功，全体地理教师对地理学科教学策略与方法有了更深入的认识。

在今后的教学工作中，我们将继续努力，不断提高地理教学质量，为学生的全面发展贡献力量。

四、后续工作安排
1. 各教师根据本次教研活动内容，结合自身教学实际，制定改进措施，并在课堂上加以实践。

2. 教研组定期组织教学反思活动，交流教学心得，共同提高。

3. 积极开展地理学科竞赛和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。

4. 加强与兄弟学校的交流与合作，共同探讨地理学科教学的新思路、新方法。

5. 积极参加各类教研活动，拓宽视野，提高自身业务水平。

五、教研记录员：张三
六、教研组长：李四
注：以上教研记录仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。

第3篇
一、教研时间：2021年10月15日
二、教研地点：学校会议室
三、教研主题：初中地理学科教学策略探讨
四、参加人员：地理组全体教师
五、教研记录：
一、主持人开场
1. 主持人介绍本次教研活动的主题和目的。

2. 强调地理学科在教学中的重要性，以及教师们在教学过程中遇到的困难和问题。

二、教师分享教学经验
1. 老教师分享：针对初中地理教学，老教师分享了以下经验：
（1）注重基础知识的传授，让学生掌握地理学科的基本概念和原理。

（2）结合实际生活，引导学生关注身边的地理现象，提高学生的地理素养。

（3）运用多媒体技术，丰富教学手段，提高课堂趣味性。

2. 年轻教师分享：年轻教师针对地理教学，分享了以下经验：
（1）创新教学方法，如采用小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣。

（2）关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应的教学策略。

（3）加强与学生的互动，关注学生的反馈，及时调整教学进度。

三、讨论与交流
1. 教师们针对以下问题进行讨论：
（1）如何提高学生的地理学科成绩？
（2）如何激发学生的学习兴趣？
（3）如何处理地理教学中的重难点？
2. 教师们分享了自己的看法和经验，并提出以下建议：
（1）加强基础知识教学，提高学生的地理素养。

（2）注重培养学生的地理思维能力，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

（3）关注学生的个体差异，因材施教。

（4）运用多种教学手段，提高课堂趣味性。

四、总结与布置工作
1. 主持人对本次教研活动进行总结，强调地理学科教学的重要性，以及对教师们
的期望。

2. 教师们针对教研活动中的问题和建议，进行自我反思，并制定相应的改进措施。

3. 布置以下工作：
（1）教师们根据本次教研活动，结合自身教学实际，制定相应的教学计划。

（2）加强地理学科教学研究，提高教学水平。

（3）关注学生的学习情况，及时调整教学策略。

五、活动结束
1. 主持人宣布本次教研活动结束。

2. 教师们合影留念。

本次初中地理学科教研活动，旨在提高教师们的教学水平，促进学生地理学科成绩的提高。

通过教师们的分享和讨论，大家对地理教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。