小班绘本游戏教案及教学反思《一步一步走啊走》

小班绘本游戏教案及教学反思《一步一步走啊走》教案：
教学目标：
1. 帮助幼儿学会跟着绘本中的指示，一步一步地移动。

2. 提高幼儿的观察能力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：
1. 绘本《一步一步走啊走》。

2. 学生椅子或地板上的标记。

教学流程：
1. 引入绘本故事：向幼儿展示绘本封面，并介绍故事的主角和简要情节。

2. 绘本导读：快速翻阅绘本，并引导幼儿观察绘本中的图画内容。

3. 活动一：让幼儿坐在椅子上或地板上，并在每人座位上放置一个标记。

教师出示绘本中的指令，例如“向前走一步”、“向后退两步”等等，幼儿根据指令移动身体，按照指示的步数和方向移动到相应的位置。

4. 活动二：将全班分成小组，每组一本绘本。

每个小组轮流担任指导员，指挥小组成员根据绘本中的指示移动。

其他小组成员要仔细观察并按照指令的要求移动。

5. 活动三：幼儿自由选择自己的角色并表演绘本中的内容。

可以准备一些合作动作，如扭动身体、手牵手等，增加绘本活动的趣味性和互动性。

教学反思：
这个绘本游戏教学活动能够锻炼幼儿的观察能力和动手能力，同时培养他们合作意识和团队合作能力。

通过跟着绘本中的指令移动，幼儿能够加深对方向和步数的认识，并培养他们的空间感知能力。

在活动中，幼儿通过观察绘本的图画内容，更好地理解和感受故事情节，并能够通过身体的动作来表达自己的理解和体验。

同时，小组合作活动可以帮助幼儿更好地交流和合作，培养他们的团队精神和合作意识。