2012年九年级学生实验操作技能检测试题

2012年九年级学生实验操作技能检测试题
物理
一、命题范围：
以人教版初中物理教材上的学生分组实验为主，兼顾少量需要学生自己设计的实验。

二、考查重点：
（1）考查基本测量仪器的使用和读数；
（2）考查学生基本的实验操作技能；
（3）考查学生的实验态度和实验习惯；
（4）考查对实验原理和实验方法的理解程度；
（5）考查学生实验方法和技能的迁移能力，但设计过程比较简单。

三、命题形式：
物理实验共十二组试题，每组大约6—7分钟完成。

四、答题要求：
考生除了完成试题要求的实验操作外，还要完成试题上要求的其他内容，如记录实验数据、得出实验结论等。

五、要求学生会使用的测量仪器有：
（1）毫米刻度尺、木制米尺（分度是0.5cm或1cm）；
（2）常用温度计、体温计；
（3）不同规格的弹簧测力计；
（4）托盘天平及砝码；
（5）分度值为1mL的100mL量筒；
（6）电流表、电压表；
（7）秒表；
（8）透镜等。

（9）辅助器材：能盛冷水和热水的烧杯、长30厘米左右的细线一段、电池（附电池盒）、小灯泡（2.5V，附小灯座）、开关、滑动变阻器、导线、铅笔、三角板、光具座、蜡烛、光屏、待测物体。

六、学科交叉：
温度计、天平、烧杯、量筒、秒表、酒精灯等器材，物理、化学可以通用。

七、目录：（每组100分）
实验一：探究凸透镜的成像规律
实验二：用弹簧测力计测量滑动摩擦力
实验三：用量筒测量小蜡块的体积
实验四：用天平测量小烧杯中水的质量
实验五：用天平和量筒测量石块的密度
实验六：用天平和量筒测量盐水的密度
实验七：用电流表测量电流
实验八：用电压表测量串联电路的电压
实验九：用电流表测量并联电路的电流
实验十：用滑动变阻器改变灯泡的亮度
实验十一：用电流表和电压表测量电阻
实验十二：测量小灯泡的额定功率
八、考试内容：
实验一：探究凸透镜的成像规律（100分）
器材准备：凸透镜、凹透镜、光屏、蜡烛、火柴、光具座（或粉笔、刻度尺）。

实验要求：探究凸透镜成像的规律。

过程与记录：
（1）选择实验器材：所给的器材中既有凸透镜，也有凹透镜，用简单的方法（如做放大镜、对太阳光聚焦、观察透镜形状等）选出凸透镜。

（10分）
（2）安装实验器材：在桌面上放置好光具座（或者在桌面上画一条直线），将蜡烛、光屏、凸透镜等按照正确的顺序摆放在光具座上（或者已经画好的直线上）。

（20分）（3）调整实验器材：点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心和蜡烛火焰的中心大致在。

（20分）
（4）实验观察记录：调整蜡烛、透镜或光屏的位置，观察成像的情况，并完成下表。

（20分）
（5）整理实验器材。

（1０分）
评分细则：
提问：
1.请将凸透镜成像规律归纳一下。

(10)
2实验中若发现蜡烛火焰的像太下，应上移还是下移？（10）
实验二：用弹簧测力计测量滑动摩擦力（100分）
器材准备：弹簧测力计、木板、木块、细绳等。

实验要求：
（1）观察弹簧测力计的量程和分度值；
（2）用弹簧测力计测量木块与木板之间的滑动摩擦力。

过程与记录：
（1）观察记录：观察你所用的弹簧测力计，其量程为，分度值为；指针是否指零？。

（１0分）
（2）测量记录：将木板平放在桌面上，把木块放在木板上，用弹簧测力计通过细线水平
拉动木块缓慢移动，则弹簧测力计的示数等于木块和木板之间滑动摩擦力的大小，其根据是。

（30分）
（3）重复上述实验过程再测量两次，求平均值作为测量结果。

这样做的好处是。

（20分）
（4）把实验数据记录在表格中，并求出平均值作为测量结果。

（１0分）
、（5）整理器材，恢复到实验前的状态（１０分）。

评分细则：
提问：
1．本实验中研究问题的方法是什么?实验说明了滑动摩擦力与什么因素有关？（10分）2．实验中弹簧测力计拉动木块时有什么要求？（10分）
实验三、用量筒测量小蜡块的体积（100分）
器材准备：量筒、水、玻璃杯、细线、小蜡块（或塑料块）、小石块。

实验要求：
（1）观察量筒的最大测量值和分度值；
（2）用量筒测量小蜡块的体积。

过程与记录：
（1）观察记录：观察你所使用的量筒，其最大测量值为，分度值为。

（10分）
（2）向量筒内倒入适量的水。

（3）用细线把小蜡块和小石块系在一起，注意它们之间的线长要合适；再用细线悬吊蜡块，使小石块全部浸入水中，读出小石块和水的总体积为V= ；（30分）
1
（4）手提细线，使蜡块也全部浸入水中，读出此时水、蜡块和小石块的总体积2V= 。

（20分）
（5）实验结论：蜡块的体积为。

（20分）
（6）将器材恢复到实验前的状态。

（10分）
评分细则：
提问：
1、使用量筒时应该注意什么？（５分）
2、该量筒的分度值是多大？（５分）
实验四：用天平测量小烧杯中水的质量（100分）
器材准备：托盘天平、砝码一盒（内带镊子）、小烧杯、大烧杯（作为盛水容器，也可用塑料瓶等代替）、水。

实验要求：
（1）调节天平平衡；
（2）用天平测量小烧杯中水的质量。

过程与记录：
（1）检查实验器材，并观察砝码盒内砝码的总质量为，标尺上的最小分度值为。

（10分）
（2）调节天平平衡。

（20分）
（3）用天平测出空烧杯的质量，并记录在下面的表格中。

（20分）
（4）向空烧杯中倒入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量，并记录在下面的表格中。

（10
（5）实验结论：小烧杯中水的质量为。

（20分）
（6）实验结束，整理实验器材。

（10分）
评分细则：
提问：
1、如何调节天平平衡？（5分）
2、指针向左偏转时，如何调节天平？（5分）
实验五：用天平和量筒测量石块的密度（100分）器材准备：托盘天平（已经调平）、砝码一盒、量筒、石块、细线、玻璃杯、水。

实验要求：用天平和量筒测量小石块的密度。

过程与记录：
（1）检查实验器材。

（10分）
（2）用细线系牢石块，然后把石块完全浸入量筒的水中，读出此时水面对应的刻度值，并记录在下面的表格中。

（10分）
（3）读出没有石块时量筒中水面所对应的刻度值，并记录在下面的表格中。

（10分）
（4）用天平测出石块的质量，并记录在下面的表格中。

（20分）
（5）利用所测量的数据计算石块的密度。

（10分）
（6）实验结束，整理实验器材。

（10分）
以上实验步骤中，合理的排序为（20分）
评分细则：
提问：1、如何用水和量筒测出不沉于水的木块的体积?（10分）
实验六：用天平和量筒测量盐水的密度（100分）器材准备：托盘天平（已经调平）、砝玛一盒、量筒、烧杯、玻璃杯、盐水。

实验要求：用天平和量筒测量盐水的密度。

过程与记录：
（1）检查实验器材。

（10分）
（2）向烧杯中倒入适量的盐水，用天平称出烧杯和盐水的总质量，并记录在下面的表格中。

（20分）。