八年级语文上册第一单元第4课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课件新人教版
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第一页，共33页。
(xī là)
神希 庙腊
巴 特 农
(āi jí)
字埃 塔及
金
第二页，共33页。
第三页，共33页。
(fǎ ɡuó)
圣法 母国 院
巴 黎
(luó mǎ)
斗罗 兽马 场
第四页，共33页。
圆仙 明境 园
(xiānjìng)
似 的
第五页，共33页。
圆明园的南部为朝廷(cháotíng)区， 是皇帝处理公务之所。其余地 区则分布 着40个景区,其中有50多处景点直接模仿 外地的名园 胜景，如杭州西湖十景，不 仅模仿建筑，连名字也照搬过来。
第二十九页，共33页。
总结
(zǒngjié)
• 2.
归纳
• （1）综合运用多种表达方式，使文章主旨 鲜明、感染力强。
• 如作者赞誉圆明园不朽的艺术价值，有直接 的描写，有生动的描绘，有对比的手法。而 对于英法联军远征中国的行为，则采用比喻、 反语的手法给予强烈的抨击、愤怒的谴责。
• （2）运用反语修辞，使语言犀利辛辣，增 强了语言的感染力。
第十页，共33页。
就英法联军远征中国(zhōnɡ ɡuó)
给巴特勒上尉的信 雨果
第十一页，共33页。
资料(zīliào) 助读
1.作者链接
雨果（1802—— 1885），19世纪前 期积极浪漫主义文学 运动的领袖，法国文 学史上卓越的资产阶 级民主作家。贯穿他 一生活动和创作的主 导思想是人道主义
……） • 3.懊悔是因为巴特勒上尉在进行了认真的反思之后，真正认识
到了他们发动这场侵略战争的实质，并且认同了雨果的观点 (guāndiǎn)（“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰 西会把这份战利品归还给被掠夺的中国”）。
第三十三页，共33页。
第二十五页，共33页。
（6）结尾(jiéwěi)两句话有什么含义？
• 结尾作者再次(zài cì)指出英法联军自诩的 远征中国的成就是彻头彻尾的无耻的偷窃， 以辛辣的讥讽点明主旨，收束全文。
第二十六页，共33页。
疑难解答
• 本文多处使用了对比的手法，有何作
• 文章中多处使用对比，充分表达了作 者鲜明的爱憎(ài zēnɡ)态度，增加了 文章的艺术效果。
• 作者用反语来形容英法的强盗(qiángdào)心 第三十页，共33页。
反对战争
世界(shìjiè)奇迹
赞美圆明园
惊人杰作
珍爱(zhēn ài)和平
赃物
破烂
谴责侵略者
博大胸怀
高尚 (gāos hàng) 人格
第三十一页，共33页。
拓展(tuò zhǎn)延伸 • 想象、猜测巴特勒上尉读完雨果(yǔ ɡuǒ)的 这封信后的情态，并把他此时的动作、心 理、神情等描写下来，字数200字左右。
第十三页，共33页。
自主
(zìzhǔ)学 习
1.自读课文，圈点课文中的生字词。
晨曦（ xī ） 制裁（ cái ）
赃物（ zāng ） 瞥见（ piē ）
眼花缭乱(yǎnliáhouā liáo luàn)（qiè ）
箱箧（
）
jǐ
jié
给予（
） 劫掠（
）
huǎng
fà láng
恍若（
） 珐琅（
）
第十四页，共33页。
• 提示：巴特勒上尉的神态估计有三种，失 落、愤怒、懊悔。
第三十二页，共33页。
拓展(tuò zhǎn)延伸
• 1.失落是因为从雨果回信的字里行间，巴特勒上尉并没有看到 他所希望看到的东西。
• 2.愤怒是因为雨果不仅没有对“英法联军远征中国”的行为进 行褒奖，反而进行了猛烈的抨击（“有一天，两个强盗闯进 了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后， 便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃 物由两个胜利者均分……法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃
• 使圆明园荡然无存，对比使英法联军的野 • 蛮、中国人的文明都一清二楚了。
第二十八页，共33页。
总结 (zǒngjié)
归纳
• 1.主题聚焦。 • 本文通过致巴特勒上尉(shàngwèi)的
信，谴责了英法联军的强盗行径，愤 怒地谴责了英法联军抢掠并毁坏世界 奇迹圆明园的罪行，表达了作者对中 国人民的同情和敬重。
a.站在人类的立场，立场明确，态度坚定 ，对英法联军的罪恶行径进行了强烈谴责 和辛辣讽刺。
b.对被侵略者和被掠夺者表示巨大同情 ，饱含着深厚的人道主义精神。
第十七页，共33页。
（2）中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠 夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这 样(zhèyàng)说，表现了他怎样的胸怀和品 格？
• 通过反语来谴责，如“更彻底”“更漂亮(piào liàng)”“丰功伟绩”“收获巨大”“我们欧洲人是 文明人”“全部赞誉”。使用反语的作用是讽刺。
反语：故意使用与本意相反 的词语或句子来表达本意， 也称“倒反”、“反话”， 多用在揭露、批判、讽刺等 方面。
第二十页，共33页。
2.重点研读⑤-⑩段，讨论下列(xiàliè)问题。
荡然无箱存子：。
箧： 一眼看见。
第十五页，共33页。
3.初步(chūbù)感知 课文。
文章内容可以分为几部分(bù fen)？分别写了什么内容？
两大部分
赞美圆明园
讽刺侵略者
第十六页，共33页。
合作 (hézuò)
1.整体把握课文 探究 （1）就英法联军远征中国(zhōnɡ ɡuó)这
件事，雨果是什么立场和态度？表达了他 什么样的思想感情？
第二十四页，共33页。
（5）你怎样理解“治人者的罪行不是治于人 者的过错(guòcuò)；政府有时会是强盗，而人 民永远也不会是强盗。”这句话的含义？
侵略压迫别国人民的殖民者不能以 被压迫者的过错为借口，以此来掩盖 自己的罪行。作为人类文明的创造 者——人民永远不会做出像英法两国 政府那样的强盗行径。强盗为自己所 犯罪行百般抵赖(dǐlài)的丑恶嘴脸昭 然若揭。
第二十七页，共33页。
疑难解答
• ①将东方艺术典范圆明园与古希腊的巴特农神庙相比，突 出了圆明园这东方艺术典范在理想艺术中的地位。
• ②作者将圆明园这一旷世之园的富丽堂皇与英法联军对它 的劫掠、焚毁相比，暴露出英法联军的滔天大罪。
• ③额尔金父子对比，揭露出英法联军的侵略本性和反动本 质。
• ④将欧洲人的“文明”和中国人的“野蛮”相比，“野蛮”的中国 人民“耗费了两代人长期劳动”，创建了“大得犹如一座城市” 的圆明园，而“文明”的法兰西、英吉利“闯进(chuǎnɡ jìn)了 圆明园，一个强盗洗劫，另一个强盗放火”，
第六页，共33页。
圆明园还是一座珍宝 馆，里面藏有名人字画 、秘府典籍、钟鼎宝器 、金银珠宝和稀世文物 ，集中了古代文化的精 华。
第七页，共33页。
园如 今
(rújīn)
的 园今
的 圆
第九页，共33页。
能抢的都抢了， 能烧的都烧了，
就剩下这些 (zhèxiē)石头了！
第十二页，共33页。
2.背景
(bèijǐng)介
英法联绍军洗劫、焚烧圆明园
后，巴特勒上尉想利用雨果的 显赫声望，让他给远征中国 (zhōnɡ ɡuó)的所谓“胜利” 捧场。1861年11月25日，雨 果写下此文，代表世界的正义、 人类的良知，勇敢地和被侮辱、 被损害的中国(zhōnɡ ɡuó)人 民站在一起。他热情赞颂了代 表东方艺术和亚洲文明的圆明 园，愤怒谴责了英法殖民主义 者洗劫、焚烧圆明园的野蛮行 径，表现了他不畏强暴、仗义
(jìnxíng) 了大规模的劫掠，赃物由两个
胜利者均分。最后，两个胜 利者，一个塞满了腰 包，另一个装满了箱箧。
第二十二页，共33页。
（3）对两个强盗的所作所为(suǒ zuò suǒ wéi)，作者持什么态度？
• 作者毫不客气地指出英法联 军的行为是强盗(qiángdào) 行径，对其提出强烈的抗议， 指出他们终将受到历史制裁。
（1）文中的“两个强盗”指谁？这样说的作 用(zuòyòng)是什么？ 英国(yīnɡ ɡuó)和 法国
这样说揭示了英法 联军的强盗本质，使 世人看清其掠夺者的 丑陋面目。
第二十一页，共33页。
（2）文中的两个强盗(qiángdào)都做了哪些事 情？请你概括举出。
两个强盗进入圆明 园，一个强盗洗劫，一个 强盗放火。对圆明园进行
2.理解课文中的重点(zhòngdiǎn)词语
眼花缭乱(yǎ眼n 睛因看见复杂纷繁的东西(dōngxī)而感到迷乱。 huā liáo 缭乱，纷乱。
luàn)： 不能够用语言来形容。名，说出。
不可名状：宏伟美丽，气势宏大。
富丽堂晨皇光：。 晨曦： 伟大的功绩。也说丰功伟业。
丰功伟绩：形容原有的东西完全失去，一点儿都没有了。
正直、公正、人道，是 非分明，没有狭隘的民 族主义情结，胸怀博大 。
第十八页，共33页。
（3）雨果(yǔ ɡuǒ)用哪些词语称呼、评价圆明园？
世界奇迹（总称）
巨大的典范 言语无法形容的建筑
恍若月宫的建筑 某种令人眼花缭乱的洞府 令人惊骇而不知名的杰作
亚洲文明的剪影
第十九页，共33页。
（4）雨果(yǔ ɡuǒ)通过什么语言来谴责英法联军的 强盗行为？请从文中找出。使用这种语言有什么 作用？
第二十三页，共33页。
（4）作者说“我们(wǒ men)欧洲人是文明 人，中国人在我们(wǒ men)眼中是野蛮人。 这就是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表 达文章中心有何作用？
作者这样说使用反语给予强盗以辛辣的 讽刺，以文明和野蛮相对照，使世人一眼就 能看出正是自诩为文明人的欧洲人做出了毁 灭文明、劫掠文明的野蛮行径，而创造了惊 世文明的中国人却遭受了侵略，圆明园这一 人类文化(wénhuà)瑰宝也荡然无存，孰是孰 非，一目了然。
(xī là)
神希 庙腊
巴 特 农
(āi jí)
字埃 塔及
金
第二页，共33页。
第三页，共33页。
(fǎ ɡuó)
圣法 母国 院
巴 黎
(luó mǎ)
斗罗 兽马 场
第四页，共33页。
圆仙 明境 园
(xiānjìng)
似 的
第五页，共33页。
圆明园的南部为朝廷(cháotíng)区， 是皇帝处理公务之所。其余地 区则分布 着40个景区,其中有50多处景点直接模仿 外地的名园 胜景，如杭州西湖十景，不 仅模仿建筑，连名字也照搬过来。
第二十九页，共33页。
总结
(zǒngjié)
• 2.
归纳
• （1）综合运用多种表达方式，使文章主旨 鲜明、感染力强。
• 如作者赞誉圆明园不朽的艺术价值，有直接 的描写，有生动的描绘，有对比的手法。而 对于英法联军远征中国的行为，则采用比喻、 反语的手法给予强烈的抨击、愤怒的谴责。
• （2）运用反语修辞，使语言犀利辛辣，增 强了语言的感染力。
第十页，共33页。
就英法联军远征中国(zhōnɡ ɡuó)
给巴特勒上尉的信 雨果
第十一页，共33页。
资料(zīliào) 助读
1.作者链接
雨果（1802—— 1885），19世纪前 期积极浪漫主义文学 运动的领袖，法国文 学史上卓越的资产阶 级民主作家。贯穿他 一生活动和创作的主 导思想是人道主义
……） • 3.懊悔是因为巴特勒上尉在进行了认真的反思之后，真正认识
到了他们发动这场侵略战争的实质，并且认同了雨果的观点 (guāndiǎn)（“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰 西会把这份战利品归还给被掠夺的中国”）。
第三十三页，共33页。
第二十五页，共33页。
（6）结尾(jiéwěi)两句话有什么含义？
• 结尾作者再次(zài cì)指出英法联军自诩的 远征中国的成就是彻头彻尾的无耻的偷窃， 以辛辣的讥讽点明主旨，收束全文。
第二十六页，共33页。
疑难解答
• 本文多处使用了对比的手法，有何作
• 文章中多处使用对比，充分表达了作 者鲜明的爱憎(ài zēnɡ)态度，增加了 文章的艺术效果。
• 作者用反语来形容英法的强盗(qiángdào)心 第三十页，共33页。
反对战争
世界(shìjiè)奇迹
赞美圆明园
惊人杰作
珍爱(zhēn ài)和平
赃物
破烂
谴责侵略者
博大胸怀
高尚 (gāos hàng) 人格
第三十一页，共33页。
拓展(tuò zhǎn)延伸 • 想象、猜测巴特勒上尉读完雨果(yǔ ɡuǒ)的 这封信后的情态，并把他此时的动作、心 理、神情等描写下来，字数200字左右。
第十三页，共33页。
自主
(zìzhǔ)学 习
1.自读课文，圈点课文中的生字词。
晨曦（ xī ） 制裁（ cái ）
赃物（ zāng ） 瞥见（ piē ）
眼花缭乱(yǎnliáhouā liáo luàn)（qiè ）
箱箧（
）
jǐ
jié
给予（
） 劫掠（
）
huǎng
fà láng
恍若（
） 珐琅（
）
第十四页，共33页。
• 提示：巴特勒上尉的神态估计有三种，失 落、愤怒、懊悔。
第三十二页，共33页。
拓展(tuò zhǎn)延伸
• 1.失落是因为从雨果回信的字里行间，巴特勒上尉并没有看到 他所希望看到的东西。
• 2.愤怒是因为雨果不仅没有对“英法联军远征中国”的行为进 行褒奖，反而进行了猛烈的抨击（“有一天，两个强盗闯进 了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后， 便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃 物由两个胜利者均分……法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃
• 使圆明园荡然无存，对比使英法联军的野 • 蛮、中国人的文明都一清二楚了。
第二十八页，共33页。
总结 (zǒngjié)
归纳
• 1.主题聚焦。 • 本文通过致巴特勒上尉(shàngwèi)的
信，谴责了英法联军的强盗行径，愤 怒地谴责了英法联军抢掠并毁坏世界 奇迹圆明园的罪行，表达了作者对中 国人民的同情和敬重。
a.站在人类的立场，立场明确，态度坚定 ，对英法联军的罪恶行径进行了强烈谴责 和辛辣讽刺。
b.对被侵略者和被掠夺者表示巨大同情 ，饱含着深厚的人道主义精神。
第十七页，共33页。
（2）中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠 夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这 样(zhèyàng)说，表现了他怎样的胸怀和品 格？
• 通过反语来谴责，如“更彻底”“更漂亮(piào liàng)”“丰功伟绩”“收获巨大”“我们欧洲人是 文明人”“全部赞誉”。使用反语的作用是讽刺。
反语：故意使用与本意相反 的词语或句子来表达本意， 也称“倒反”、“反话”， 多用在揭露、批判、讽刺等 方面。
第二十页，共33页。
2.重点研读⑤-⑩段，讨论下列(xiàliè)问题。
荡然无箱存子：。
箧： 一眼看见。
第十五页，共33页。
3.初步(chūbù)感知 课文。
文章内容可以分为几部分(bù fen)？分别写了什么内容？
两大部分
赞美圆明园
讽刺侵略者
第十六页，共33页。
合作 (hézuò)
1.整体把握课文 探究 （1）就英法联军远征中国(zhōnɡ ɡuó)这
件事，雨果是什么立场和态度？表达了他 什么样的思想感情？
第二十四页，共33页。
（5）你怎样理解“治人者的罪行不是治于人 者的过错(guòcuò)；政府有时会是强盗，而人 民永远也不会是强盗。”这句话的含义？
侵略压迫别国人民的殖民者不能以 被压迫者的过错为借口，以此来掩盖 自己的罪行。作为人类文明的创造 者——人民永远不会做出像英法两国 政府那样的强盗行径。强盗为自己所 犯罪行百般抵赖(dǐlài)的丑恶嘴脸昭 然若揭。
第二十七页，共33页。
疑难解答
• ①将东方艺术典范圆明园与古希腊的巴特农神庙相比，突 出了圆明园这东方艺术典范在理想艺术中的地位。
• ②作者将圆明园这一旷世之园的富丽堂皇与英法联军对它 的劫掠、焚毁相比，暴露出英法联军的滔天大罪。
• ③额尔金父子对比，揭露出英法联军的侵略本性和反动本 质。
• ④将欧洲人的“文明”和中国人的“野蛮”相比，“野蛮”的中国 人民“耗费了两代人长期劳动”，创建了“大得犹如一座城市” 的圆明园，而“文明”的法兰西、英吉利“闯进(chuǎnɡ jìn)了 圆明园，一个强盗洗劫，另一个强盗放火”，
第六页，共33页。
圆明园还是一座珍宝 馆，里面藏有名人字画 、秘府典籍、钟鼎宝器 、金银珠宝和稀世文物 ，集中了古代文化的精 华。
第七页，共33页。
园如 今
(rújīn)
的 园今
的 圆
第九页，共33页。
能抢的都抢了， 能烧的都烧了，
就剩下这些 (zhèxiē)石头了！
第十二页，共33页。
2.背景
(bèijǐng)介
英法联绍军洗劫、焚烧圆明园
后，巴特勒上尉想利用雨果的 显赫声望，让他给远征中国 (zhōnɡ ɡuó)的所谓“胜利” 捧场。1861年11月25日，雨 果写下此文，代表世界的正义、 人类的良知，勇敢地和被侮辱、 被损害的中国(zhōnɡ ɡuó)人 民站在一起。他热情赞颂了代 表东方艺术和亚洲文明的圆明 园，愤怒谴责了英法殖民主义 者洗劫、焚烧圆明园的野蛮行 径，表现了他不畏强暴、仗义
(jìnxíng) 了大规模的劫掠，赃物由两个
胜利者均分。最后，两个胜 利者，一个塞满了腰 包，另一个装满了箱箧。
第二十二页，共33页。
（3）对两个强盗的所作所为(suǒ zuò suǒ wéi)，作者持什么态度？
• 作者毫不客气地指出英法联 军的行为是强盗(qiángdào) 行径，对其提出强烈的抗议， 指出他们终将受到历史制裁。
（1）文中的“两个强盗”指谁？这样说的作 用(zuòyòng)是什么？ 英国(yīnɡ ɡuó)和 法国
这样说揭示了英法 联军的强盗本质，使 世人看清其掠夺者的 丑陋面目。
第二十一页，共33页。
（2）文中的两个强盗(qiángdào)都做了哪些事 情？请你概括举出。
两个强盗进入圆明 园，一个强盗洗劫，一个 强盗放火。对圆明园进行
2.理解课文中的重点(zhòngdiǎn)词语
眼花缭乱(yǎ眼n 睛因看见复杂纷繁的东西(dōngxī)而感到迷乱。 huā liáo 缭乱，纷乱。
luàn)： 不能够用语言来形容。名，说出。
不可名状：宏伟美丽，气势宏大。
富丽堂晨皇光：。 晨曦： 伟大的功绩。也说丰功伟业。
丰功伟绩：形容原有的东西完全失去，一点儿都没有了。
正直、公正、人道，是 非分明，没有狭隘的民 族主义情结，胸怀博大 。
第十八页，共33页。
（3）雨果(yǔ ɡuǒ)用哪些词语称呼、评价圆明园？
世界奇迹（总称）
巨大的典范 言语无法形容的建筑
恍若月宫的建筑 某种令人眼花缭乱的洞府 令人惊骇而不知名的杰作
亚洲文明的剪影
第十九页，共33页。
（4）雨果(yǔ ɡuǒ)通过什么语言来谴责英法联军的 强盗行为？请从文中找出。使用这种语言有什么 作用？
第二十三页，共33页。
（4）作者说“我们(wǒ men)欧洲人是文明 人，中国人在我们(wǒ men)眼中是野蛮人。 这就是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表 达文章中心有何作用？
作者这样说使用反语给予强盗以辛辣的 讽刺，以文明和野蛮相对照，使世人一眼就 能看出正是自诩为文明人的欧洲人做出了毁 灭文明、劫掠文明的野蛮行径，而创造了惊 世文明的中国人却遭受了侵略，圆明园这一 人类文化(wénhuà)瑰宝也荡然无存，孰是孰 非，一目了然。