初中-体育-华师大版-七年级(全一册)-七年级生物导学案09

七年级生物导学案 ( 稿）NO、9 （定稿) 课题：第三节多细胞生物体的结构层次
主备人：倪艳审核人：刘宪国班级：姓名：时间：
学习目标：
1.描述绝色开花植物和动物体的结构层次。

2.说出器官和系统的概念。

3.形成生物体是一个统一整体的生物学观点。

学习过程：
自主研学（预习生成）
探点一：植物体的结构层次
1.由不同的有机地结合在一起，形成具有一定的结构，叫做器官。

2.绿色开花植物是的植物类群，其植物体由____、_____、_____、_____、______和______六种器官组成，其中属于营养器官，属于生殖器官。

探点二：动物体的结构层次
3.由多个，按一定次序组合起来，共同完成一种或几种，构成系统。

4.人体由、、、、、、和等
系统组成，共同完成各种复杂的。

合作交流：
1、绿色开花植物由哪些器官组成？根据功能的不同可分为哪两类？绿色开花植物是否都具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官？
2、植物体的结构层次如何？
3、什么是系统？人体有哪些系统组成？
4、多细胞动物体或人体的结构层次如何？
达标检测
1 、用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（）
A、保护组织
B、营养组织
C、机械组织
D、输导组织
2、一个成熟的西瓜是一个（）
A、细胞
B、组织
C、器官
D、植物体
3、动物体的结构层次是（）
A、器官→细胞→组织→动物体
B、组织→系统→器官→动物体
C、动物体→系统→器官→细胞→组织
D、细胞→组织→器官→系统→动物体
4、花生仁很好吃，然而它却长在地下，花生仁属于（）。

A.营养组织
B.保护组织
C.营养器官
D.生殖器官
5、下列植物的器官中，属于生殖器官的是（）
A.月季的叶
B.柳树的茎
C.玉米的根
D.小麦的种子
6、人体的器官是由不同的组织构成的。

下列不属于人体器官的是（）
A.脑
B.胃
C.心脏
D.一个口腔上皮细胞
7、绿色开花植物植物体的结构层次是（）
A.细胞→器官→组织→植物体
B.组织→器官→细胞→植物体
C.器官→组织→细胞→植物体
D.细胞→组织→器官→植物体
8、从结构水平看，皮肤是（）
A.组织
B.器官
C.系统
D.无法确定
9、下列属于组织的是（）
A.皮肤
B.肝脏
C.胃
D.血液
10、一个成熟的西瓜是一个（）
A.胚
B.体细胞
C.器官
D.生殖细胞
11、下面属于器官的是（）。

A．洋葱表皮 B.菠菜植株 C.桃花 D.叶脉
12、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（）
A .细胞
B .组织 C.器官 D .植物体
1 3、绿色开花植物体的结构层次是（）。

A.细胞→器官→组织→植物体
B. 组织→器官→细胞→植物体
C. 器官→组织→细胞→植物体D．细胞→组织→器官→植物体
1 4、人体受精卵发育成胎儿的结构层次是………( )
A．细胞→组织→器官→系统→人体B．人体→系统→器官→组织→细胞 C．组织→细胞→器官→系统→人体D．人体→细胞→组织→器官→系统
15、市场上出售的苹果属于（）
A.细胞
B. 器官
C.组织
D. 系统
16、下列结构都是你在生活中经常可以看见的，它们中不属于器官的是（）
A.洋葱表皮
B.杨树的叶
C.西瓜
D.月季花
17、一株绿色开花植物的花、果实和种子的功能是（）
A.观赏
B.食用
C.食用和观赏
D.繁殖后代
拓展提升，快乐晋级
18、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天中的生物，它们的结构层次相同吗？试说出你的理由。

19、黄瓜由哪几种组织构成？在生物的结构层次中应属于哪个层次?
20、下课铃声响了......午饭时间到了！你匆匆走出教室，直奔食堂。

食堂散发出的香味使你感到饥肠辘辘。

你选了一份饭菜，在拥挤的食堂里找到你的朋友，在他们身边坐下，开始吃饭。

想一想，从听到下课铃声，到吃饭这一简单的过程中，你身体的哪些系统参与了？仅靠消化系统能够完成这一过程吗？
教（学）后记。