孤独的小熊说课

小班社会-《孤独的小熊》
教材分析
《孤独的小熊》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事,把孤独的小熊变成了快乐的小熊的经过,让幼儿感受小熊孤独和快乐的情绪,知道微笑在交往中的重要作用。

教学目标
根据我班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要,确定本活动的目标:知识目标:初步理解故事内容,乐意表达自己对故事的理解。

能力目标:培养幼儿欣赏文学作品的兴趣和能力,发展口语表达能力。

情感目标:体验小熊孤独和快乐的情绪,知道微笑在交往中的重要作用。

重难点
重点:理解故事内容,乐意表达自己对故事的理解。

难点:体验小熊孤独和快乐的情绪,知道微笑在交往中的重要作用
四、教学准备
1、教玩具:小熊图片一张。

2、故事PPT。

五、教法
1、演示法
2、讲述法
3、提问法
六、学法
1、欣赏法
2、讲述法
七、活动过程
整个活动分为三大部分:
)、导入部分,以游戏形式引出活动主题
1、教师与幼儿一起玩变脸游戏。

2、出示小熊图片，观察小熊的样子，它是什么表情？小熊猥琐男不高兴激发幼儿兴趣,引出故事主题。

二)、展开部分,理解故事内容。

1、教师有感情地讲述故事。

2、借助图片,欣赏故事
欣赏第一段,提问:小熊都是找谁玩?小
动物和它玩了吗?
大家都不跟他玩,小熊的心情怎么样?
欣赏第二段,提问:小熊伤心极了,他又会去找谁?
小熊问大河马,大河马是怎么回答的?“小熊笑了吗？”
欣赏第三段,提问:小熊真的笑了,小熊笑动物们发生了什么事情?大家喜欢怎样的小熊?
3、教师小结:小动物喜欢的不是小熊的圆鼻子,也不是它脖子上的红领结,而是好看的微笑。

三)、结束部分,迁移故事主题,渗透思想教育。

1、出示幼儿微笑的图片,请幼儿到镜子面前笑一笑，教师与小朋友微笑拍照留念。

除了微笑会交到朋友，还有什么方式交到朋友（牵手，拥抱等）小朋友们用肢体动作表现。

2、总结:原来大家都喜欢开心,微笑的朋友。

微笑不仅能使别人喜欢我们,还有利于身体健康。

如果经常微笑,我们就很少
生病,而且越长越漂亮。