《享受学习》公开课课件下载部编版教材1
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苦乐交织 因人而异
B
不临深溪，不知地之厚也。
辩一辩
C.学习是苦乐交织的 学会学习，需要掌握科学的学习方法。
学习压力大 、心情烦燥
做事是否有计划、能合理安排时间等。
探究分享
老师：D看到.这我些谁能们高兴的要起来 珍惜享有学习的权利和机会
2.在有些国家，因为战争、贫穷和疾病等原因，有些
儿童失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉
享
体味学习
受
学
习
学会学习
1.学习中有快乐
2.学习中也有辛苦 1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 2.学会学习，需要掌握科学的学习方法 3.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式
造成这1些不.同的原“因可能不有哪些登？ 高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之
学会学习，需要掌握科学的学习方法。
学习是苦乐交织的
1.学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时 ，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味 到学习带来的快乐。
2.学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难 和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力 。
自律
要
不急
紧急
5% 不急
15% 紧急
低效学习者
高效学习者
的时间安排
的时间安排
1.比较这两幅图有哪些不同？
学会学习，需要保持对学习的兴趣。
” 学相习对是于 痛低学 苦习 的效来说，学这表习明 者：在不重要的事情上，耗费过多的时间；高效学习者：对于 重要的事情有计划地完成。 在有些国家，因为战争、贫穷和疾病等原因，有些儿童失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。
重的阴影和不可弥补的遗憾。对此认识错误的是
A.不能放弃自己的学习权利 B.学习中充满了痛苦，不如不上学
B
C.要珍惜现在的学习时光
D.正确看待学习中的苦与乐，认识到享有学习的权 利
和机会是多么快乐
3.享受学习，尤其是享受学习中的快乐。学习中的快
乐有
①好奇心在学习中得到满足②发现自己的潜能，超越
自我③享有学习的权利和机会④不断积累知识，提升
第二课 学习新天地
第二框 享受学习
你喜欢做什么？ 你不喜欢做什么？
做自己想做的事情时，你是什么感受？ 做自己不想做的事情时，你又是什么感受？
做自己想做 的事情时
开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候
事情做完以后
退缩
感到疲惫
学习是你想做的事情吗？
学习究竟是苦还是乐呢？ 对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 ①好奇心在学习中得到满足②发现自己的潜能，超越自我③享有学习的权利和机会④不断积累知识，提升精神境界 我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成学习任务。 探究分享 分清轻重缓急，最重要的事情，高效完成； 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 第二课 学习新天地 学会学习，需要保持对学习的兴趣。
利用时间？ 学会学习，需要保持对学习的兴趣。
第二框 享受学习
专注目标；分清轻重缓急，最重要的事情，高效完成；制定计划，列出 清单；立即行动等。
你是如何看待的？
重要且紧急 重要不紧急
不重要紧急
不重要 不紧急
周日下午
➢ 完成作业 ➢ 同学生日聚会 ➢ 阅读老师布置的课外阅读 ➢ 和同学闲聊
怎样学会学习？
一、体味学习 高效学习者：对于重要的事情有计划地完成。
做自己不想做的事情时，你又是什么感受？ 第二框 享受学习 不同的学习方式 学习压力大 、心情烦燥 考试考不好，家长老师不给好脸色 造成这些不同的原因可能有哪些？ 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 苦乐交织 因人而异 我们要珍惜享有学习的权利和机会 阅读老师布置的课外阅读
二、学会学习
单词记不住 记忆力不集中
考前焦虑 失眠多梦
……
你有哪些学习困扰？ 面对这些困扰，该怎么办呢？
作业做不完
怎样学会学习？
1.学会学习，需要保持对学习的兴趣。（P22）
时间都去哪儿了（p22）
重
15%
要
20%—30%
50%—60% 有计划有自律
20%—30%
不 重
5%
50%—60% 无计划，无
精神境界 A②③④
D.①③④
谢谢观看
我们要珍惜享有学习的权利和机会 ①好奇心在学习中得到满足②发现自己的潜能，超越自我③享有学习的权利和机会④不断积累知识，提升精神境界 分清轻重缓急，最重要的事情，高效完成；
3.回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效 学会学习，需要保持对学习的兴趣。
造成这些不同的原因可能有哪些？ 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
对某方面知识有强烈兴趣
找到志趣相投的同伴
自己解决某个问题
发现自己的潜能
1.作业多，玩的时间少 2.学习压力大 、心情烦燥 3.学习成绩难提高，着急上火 4.学习枯燥、上课坐如针毡 5.学习的过程苦累交加 6.考试考不好，家长老师不给好脸色
老师：看到这些谁能高兴的起来
学习究竟是苦还是乐呢？
苦乐交织 因人而异
1.学会学习，需要保持对学习的兴趣。（P22） 2.学会学习，需要掌握科学的学习方法。（P23）
根据视频内容，你认为学习的有效途径有哪些？
我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成学习任务。 我们也可以带着问题猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑。
怎样学会学习？
1.学会学习，需要保持对学习的兴趣。（P22） 2.学会学习，需要掌握科学的学习方法。（P23） 3.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式（P23）
学习是苦还是乐？
老师：看到这些谁能高兴的起来 第二课 学习新天地 探究分享 学习是痛苦的 苦乐交织 因人而异 学习压力大 、心情烦燥 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 比较这两幅图有哪些不同？ 探究分享 不临深溪，不知地之厚也。 老师：看到这些谁能高兴的起来 学会学习，需要保持对学习的兴趣。 “不登高山，不知天之高也； 享受学习，尤其是享受学习中的快乐。 应从学习中逐渐了解世界奥秘 学会学习，需要保持对学习的兴趣。 造成这些不同的原因可能有哪些？ 学习枯燥、上课坐如针毡 第二课 学习新天地 高效学习者：对于重要的事情有计划地完成。
造成这些不同的原因可能有哪些？ 学会学习，需要掌握科学的学习方法 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式（P23）
2.造成这些不同的原因可能有哪些？ 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式
时间都去哪儿了（p22） 第二课 学习新天地 回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？
做事是否有计划、能合理安排时间等。 老师：看到这些谁能高兴的起来
苦乐交织 因人而异
厚也。”相对于学习来说，这表明 学习是苦乐交织的
学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣
应从学习中逐渐了解世界奥秘
阅读老师布置的课外阅读
A.方法出效益，勤奋出天才 ”相对于学习来说，这表明
第二框 享受学习 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 “不登高山，不知天之高也；
B.应从学习中逐渐了解世界奥秘 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
B
不临深溪，不知地之厚也。
辩一辩
C.学习是苦乐交织的 学会学习，需要掌握科学的学习方法。
学习压力大 、心情烦燥
做事是否有计划、能合理安排时间等。
探究分享
老师：D看到.这我些谁能们高兴的要起来 珍惜享有学习的权利和机会
2.在有些国家，因为战争、贫穷和疾病等原因，有些
儿童失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉
享
体味学习
受
学
习
学会学习
1.学习中有快乐
2.学习中也有辛苦 1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 2.学会学习，需要掌握科学的学习方法 3.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式
造成这1些不.同的原“因可能不有哪些登？ 高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之
学会学习，需要掌握科学的学习方法。
学习是苦乐交织的
1.学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时 ，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味 到学习带来的快乐。
2.学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难 和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力 。
自律
要
不急
紧急
5% 不急
15% 紧急
低效学习者
高效学习者
的时间安排
的时间安排
1.比较这两幅图有哪些不同？
学会学习，需要保持对学习的兴趣。
” 学相习对是于 痛低学 苦习 的效来说，学这表习明 者：在不重要的事情上，耗费过多的时间；高效学习者：对于 重要的事情有计划地完成。 在有些国家，因为战争、贫穷和疾病等原因，有些儿童失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。
重的阴影和不可弥补的遗憾。对此认识错误的是
A.不能放弃自己的学习权利 B.学习中充满了痛苦，不如不上学
B
C.要珍惜现在的学习时光
D.正确看待学习中的苦与乐，认识到享有学习的权 利
和机会是多么快乐
3.享受学习，尤其是享受学习中的快乐。学习中的快
乐有
①好奇心在学习中得到满足②发现自己的潜能，超越
自我③享有学习的权利和机会④不断积累知识，提升
第二课 学习新天地
第二框 享受学习
你喜欢做什么？ 你不喜欢做什么？
做自己想做的事情时，你是什么感受？ 做自己不想做的事情时，你又是什么感受？
做自己想做 的事情时
开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候
事情做完以后
退缩
感到疲惫
学习是你想做的事情吗？
学习究竟是苦还是乐呢？ 对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 ①好奇心在学习中得到满足②发现自己的潜能，超越自我③享有学习的权利和机会④不断积累知识，提升精神境界 我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成学习任务。 探究分享 分清轻重缓急，最重要的事情，高效完成； 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 第二课 学习新天地 学会学习，需要保持对学习的兴趣。
利用时间？ 学会学习，需要保持对学习的兴趣。
第二框 享受学习
专注目标；分清轻重缓急，最重要的事情，高效完成；制定计划，列出 清单；立即行动等。
你是如何看待的？
重要且紧急 重要不紧急
不重要紧急
不重要 不紧急
周日下午
➢ 完成作业 ➢ 同学生日聚会 ➢ 阅读老师布置的课外阅读 ➢ 和同学闲聊
怎样学会学习？
一、体味学习 高效学习者：对于重要的事情有计划地完成。
做自己不想做的事情时，你又是什么感受？ 第二框 享受学习 不同的学习方式 学习压力大 、心情烦燥 考试考不好，家长老师不给好脸色 造成这些不同的原因可能有哪些？ 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 苦乐交织 因人而异 我们要珍惜享有学习的权利和机会 阅读老师布置的课外阅读
二、学会学习
单词记不住 记忆力不集中
考前焦虑 失眠多梦
……
你有哪些学习困扰？ 面对这些困扰，该怎么办呢？
作业做不完
怎样学会学习？
1.学会学习，需要保持对学习的兴趣。（P22）
时间都去哪儿了（p22）
重
15%
要
20%—30%
50%—60% 有计划有自律
20%—30%
不 重
5%
50%—60% 无计划，无
精神境界 A②③④
D.①③④
谢谢观看
我们要珍惜享有学习的权利和机会 ①好奇心在学习中得到满足②发现自己的潜能，超越自我③享有学习的权利和机会④不断积累知识，提升精神境界 分清轻重缓急，最重要的事情，高效完成；
3.回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效 学会学习，需要保持对学习的兴趣。
造成这些不同的原因可能有哪些？ 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
对某方面知识有强烈兴趣
找到志趣相投的同伴
自己解决某个问题
发现自己的潜能
1.作业多，玩的时间少 2.学习压力大 、心情烦燥 3.学习成绩难提高，着急上火 4.学习枯燥、上课坐如针毡 5.学习的过程苦累交加 6.考试考不好，家长老师不给好脸色
老师：看到这些谁能高兴的起来
学习究竟是苦还是乐呢？
苦乐交织 因人而异
1.学会学习，需要保持对学习的兴趣。（P22） 2.学会学习，需要掌握科学的学习方法。（P23）
根据视频内容，你认为学习的有效途径有哪些？
我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成学习任务。 我们也可以带着问题猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑。
怎样学会学习？
1.学会学习，需要保持对学习的兴趣。（P22） 2.学会学习，需要掌握科学的学习方法。（P23） 3.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式（P23）
学习是苦还是乐？
老师：看到这些谁能高兴的起来 第二课 学习新天地 探究分享 学习是痛苦的 苦乐交织 因人而异 学习压力大 、心情烦燥 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 比较这两幅图有哪些不同？ 探究分享 不临深溪，不知地之厚也。 老师：看到这些谁能高兴的起来 学会学习，需要保持对学习的兴趣。 “不登高山，不知天之高也； 享受学习，尤其是享受学习中的快乐。 应从学习中逐渐了解世界奥秘 学会学习，需要保持对学习的兴趣。 造成这些不同的原因可能有哪些？ 学习枯燥、上课坐如针毡 第二课 学习新天地 高效学习者：对于重要的事情有计划地完成。
造成这些不同的原因可能有哪些？ 学会学习，需要掌握科学的学习方法 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式（P23）
2.造成这些不同的原因可能有哪些？ 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式
时间都去哪儿了（p22） 第二课 学习新天地 回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？
做事是否有计划、能合理安排时间等。 老师：看到这些谁能高兴的起来
苦乐交织 因人而异
厚也。”相对于学习来说，这表明 学习是苦乐交织的
学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣
应从学习中逐渐了解世界奥秘
阅读老师布置的课外阅读
A.方法出效益，勤奋出天才 ”相对于学习来说，这表明
第二框 享受学习 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 “不登高山，不知天之高也；
B.应从学习中逐渐了解世界奥秘 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。