如何做好一年级看图写话训练

若何做好一年级看图写话练习
----王德敏作文,是许多孩子和家长都觉得头疼的一项,写什么呢？怎么
写呢？而看图写话演习就是作文练习的第一步,能有用地进步下年级学生的不雅察才能,思维才能和表达才能.为今后的作文写作打
下好的基本.若何指点孩子们写悦目图写话,应从以下几个方面入手：
一.指点看图,造就不雅察力
所谓看图写话,就是把从图上看到的内容用本身的话写下来.
所以,看图写话的第一步就是看,也就是不雅察,但是一年级学生还缺少不雅察才能,特别是刚入学的孩子,不雅察事物无目标.无次序.这就请求我们要在指点看图高低工夫,让学生控制看图的办法,经
由过程细心看图,断定事物产生的时光.地点.懂得画面所反应的重要内容.指点学生看图时先从整体入手,初步感知丹青的重要内容,即弄清时光.地点.什么人在干什么,
1.细心不雅察,判准时光.时光的剖断须要学生把图片内容提醒与生涯经验相联合,分解剖析.要想剖断图片的时光,须要让学生起首明白什么图像能代表时光,这要有一个生涯的积聚.举例解释：
图片上的孩子躺在床上睡着了,孩子们天然想到时光是晚上;遍地
的积雪,打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息.特别的时光可
以从图片的提醒加以具体断定. 2.地点和人物的不雅察.地点的发明一般来讲比较直不雅甚至一目了然,地点断定也得树立在社会生涯基本上,特别的地点断定也请求孩子多方斟酌,再下定论.在时光地点根本得到明白后就要不雅察人物了,这是不雅察重点.人
物身份的不雅察可从年纪.衣着.动作.行动等方面同一斟酌,喜.怒.哀.乐的表示能一目了然,人物的外在表示与四周情况只要联合起
来同一斟酌. 3.工作的不雅察剖析.图上的人物动作,神色一
般能比较直不雅反应出画面人物在做什么？在如何做？在工作的
不雅察上须要孩子们有极大想像空间,叙事要完全有持续性和必定性,从最初的练习动身要造就学生写完全话的习惯.这对他们表达
才能的进步有侧重要意义.在比较精确地周全地不雅察画面今后,
要进一步造就他们有步调地.按必定次序来不雅察画面的才能.就次序来说：在低年级指的是主次次序和方位次序.方位次序指的就是高下.阁下.前后.里外四组.留意从画面中人物的形体.边幅.服饰等,从人物的神色.动作,推想人物的思惟,以及他在干什么,想什么.
二.罕有的句式演习
1. 练写“三素句”.“四素句”.“五素句”.
“三素句”：谁在哪儿干什么
“四素句”：什么时光谁在哪儿干什么
“五素句”：什么时光谁在哪儿干什么
成果如何（或心境若何）
写作内容是学生的生涯,如许为他们往后的写作打下坚实的基本.
2. 练写10种句式
即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如：
三.练习要点
1.留意格局.第一排空两格再开端写话.后面的就要顶满格写.
标点占一
个格子,句末标点不克不及打在每一排的第一个格子,可以打在最后一格右下方或后面.
2.标点的根本打法.写完了“时光”要打逗号（,）;写完了“在什么地方”要打逗号;写完了“谁干什么”要打句号（.）.假如有的孩子要写图中人物措辞,那么,说出的话前面要打冒号（：）,说的话要用引号（“ ”）引起来,暗示这里面是说的话.
3.写话的内容留意.一年级才开端学写话,只要能用一句完全的话写清晰图的大意,标点精确就可以了.（这个大意包含写清晰什么时光,在什么地方,谁或谁和谁,在干什么.。