小班安全公开课教案《能发芽的花纽扣》

小班安全公开课教案《能发芽的花纽扣》
一、教学目标
1.让学生了解日常生活中的安全知识，增强安全意识；
2.学习如何正确穿戴衣服，学习如何使用衣扣；
3.引导学生了解植物发芽的过程，加深对自然界的理解；
4.提升学生的动手实践能力和团队合作能力。

二、教学内容及方法
1. 故事讲述
通过讲述一个小男孩因衣扣未系好而发生的小意外，引导学生认识到安全意识
的重要性，让学生意识到正确使用衣扣的重要性。

2. 实践环节
学生将在老师的指导下，动手操作衣扣的使用和穿戴方式，同时老师能够通过
这样的方式帮助孩子们形成团队合作意识。

3. 植物生长实验
老师通过实验，让学生了解植物生长的基本原理，同时通过这样的方式帮助学
生们更好地了解植物生长的过程，并加深他们对自然环境的了解。

三、教学重点与难点
1. 教学重点
1.认识安全意识和正确使用衣扣的方法；
2.学会穿戴衣服；
3.了解植物的生长过程。

2. 教学难点
1.如何让学生更好地理解植物生长的过程，需要老师在教学上注重实践
和互动；
2.学生的实操能力有所不足，需要老师加强教学的细节和重视实践环节。

四、教学过程
1. 故事讲述
1.首先，老师会把学生们叫到一起，向他们讲述一个小故事。

2.故事的内容是一个小男孩，因为衣扣没有系好，导致自己摔倒的故事。

3.通过讲故事的方式，让学生了解在日常生活中安全意识的重要性。

2. 实践环节
1.小组合作的方式进行。

一个小组分两个人，一人充当模特，一个人负
责穿戴衣服。

2.老师带领学生们一起学习如何正确穿戴衣服和使用衣扣。

3.老师在这个过程中，会提出与孩子们交流互动，深入了解学生们的问
题和思考。

3. 植物生长实验
1.老师向学生介绍植物的生长过程。

通过带着实验的方式，让学生了解
植物发芽的原理。

2.小组为单位进行实验，每个组到校园里采集少量土壤、种子等材料。

3.老师提供专业的指导，帮助他们在做实验的过程中学习如何正确操作。

另外，老师还会和他们一起探索植物的生长过程，了解自然界的奥秘。

五、师生互动
1.整堂课的实践环节占据了很大的内容，学生们将是课堂的主体和参与
者。

2.教师在整个过程中将发挥引导和纠正的作用，以及与学生互动交流的
形式。

3.教师会组织小组合作，在这种共同学习方式中，促进学生之间的师生
互动，提升彼此的团队合作能力。

六、思考问题
1.你们了解安全意识的重要性吗？在日常生活中，你们在哪些方面需要
注意安全？
2.你们认为如何正确穿戴衣服、使用衣扣有哪些技巧？
3.在植物生长实验中，你们都发现了什么有趣或新鲜的事情？你们认为
什么是植物生长过程中最重要的因素？
七、教学反思
本节课为孩子们提供了多样化的学习内容，以及丰富的互动交流方式。

笔者发现，在整个教学过程中，孩子们都表现得非常积极和主动。

通过故事的方式，学生们认识到安全意识的重要性。

在实践环节中，他们了解
了如何正确穿戴衣服和使用衣扣，并进一步加强了团队合作的能力。

在植物生长实验中，老师则通过科学实验的方式，引导孩子们了解到自然界的秘密。

笔者认为，通过这些学习方式，能够让小班学生对生命和环境有更深入的认知
和理解，培养孩子们的实践能力、观察能力和动手能力，以及团队合作精神。

同时，还能够加强学生们对安全意识和自然界的认识，让他们更好地适应现代社会，获得更好的生活质量和未来。