新人教版九年级物理全册《18.3测量小灯泡的电功率》课件(共16张PPT)
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❖
• 为了测量小灯泡的额定电功率，必须移动滑
动变阻器的滑片，直至_电电_压_压表_示_表数_为示_小_数灯_泡_为额_定_2电_.5_压V_值，
• 同时记下电流这表时的小示数灯。泡发光情况称为：正常 动变阻器具有调节小这灯里泡该两说端滑电动压变的阻作器用有什么作
• 1、测出小灯泡的额定电功率
这时小灯泡发光情况称为：正常发光。
为了调节小灯泡两端的电压大小，选用滑动变阻器。
4、设计电路
用电压表、电流表测量小灯泡电功率
（额定电压2.5V、灯丝电阻约10Ω）
4、设计电路
实验电路图
5、实验器材 大家一起说说用哪些实验器材：
5、实验器材
6、电路实物连接
0.6 3
友情提示：
— 3 31515
连接实物电路时，应该注意的问题：
（1）连接电路的过程中，开关应处于
状态。
（2）闭合开关前，滑片应调到
处。
（3）必须使电流分别从电压表和电流表的 接线柱流
入， 接线柱流出。
（4）电压表和电流表都要选择合适的 。
❖11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ❖17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 ❖18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
（额定电压2.5V、灯丝电阻约10Ω）
1、目的 测量小灯泡额定电功率、实际电功率
2、原理 P=UI
3、制定计划
由公式 P=UI可知：要测量小灯泡的电功率，需要用电
压表测出小灯泡两端的电压，用电流表测出此时小灯泡中的电流。
当小灯泡两端的电压等于额定电压时，小灯泡的电功率
称为额定电功率；其它情况下，通常称之实际电功率。
2、当U实>U额时，P实_>___P额；_更__亮__。 当U实=U额时，P实_=___P额； 正__常__发__光__。 当U实<U额时，P实__<__P额 ；_较__暗___。
小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际 功率越大，小灯泡越亮。
交流：我的发现
拓展提升：实验反思
（1）电压表指针偏得过了，出了刻度 线以外，是什么原因？如何处理？
复习概念
1、电流在单位时间内所做的功叫做电功率，公式 P W 。 t
2、电功率等于电压与电流 的乘积,公式_P____U___I。
测量电功率方法
• 1、根据 P W ，测出电功、做功时间，算出电功率；
t 我们用什么仪器测量电功、做功时间呢？
• 2、根据 P = U I ，测出 电压、电流，算出电功率；
我们用什么仪器测量电压、电流呢？
• 3、直接用功率表测量电功率。
可见：有多种方法测量电功率，不同方法用的器材不一样。 我们选择什么方法测量电功率呢？
我们要根据条件选择合适的方法。（只有适合，电功率 第 三 节 测量小灯泡
的电功率
用电压表、电流表测量小灯泡电功率
（2）电流表指针偏转角度过小，是什 么原因？如何处理？
（3）电表指针反偏是为何？ （4）你在实验中还遇到了哪些问题？
你是如何解决的呢？
通过这节课的学习，你收获了什么？
作业
写出测量小灯泡电功率的实验报告 完成本节的同步测试
谢谢指导
再见
• 2、测量小灯泡在不同电压下的电功率
• ①高于额定电压约五分之一时的实际功率，对比亮度（与 额定电压下的亮度对比）、实际功率与额定功率对比。
• ②低于电额压定电不压能时太的高实际功电率压，观太察高小灯灯丝泡易的亮烧度断，与额
定电压下的亮度进行对比、实际功率与额定功率对比。
7、进行实验，收集实验数据
实验次数
1 2 3
电压U/V
电流I/A 电功率P/W 发光情况
温馨提示：
电功率测量结束且完成有关计算的小组， 建议你们组另外再测量几组数据，如： 小灯泡两端的电压为0.5V、 1.0V、 1.5V时的电流。
在《学案》的表格里，按照电压值 从小到大填写有关实验证据
分析 交流
1、 小灯泡的额定功率为_0_._5_W___；_正_常__发__光__。
• 为了测量小灯泡的额定电功率，必须移动滑
动变阻器的滑片，直至_电电_压_压表_示_表数_为示_小_数灯_泡_为额_定_2电_.5_压V_值，
• 同时记下电流这表时的小示数灯。泡发光情况称为：正常 动变阻器具有调节小这灯里泡该两说端滑电动压变的阻作器用有什么作
• 1、测出小灯泡的额定电功率
这时小灯泡发光情况称为：正常发光。
为了调节小灯泡两端的电压大小，选用滑动变阻器。
4、设计电路
用电压表、电流表测量小灯泡电功率
（额定电压2.5V、灯丝电阻约10Ω）
4、设计电路
实验电路图
5、实验器材 大家一起说说用哪些实验器材：
5、实验器材
6、电路实物连接
0.6 3
友情提示：
— 3 31515
连接实物电路时，应该注意的问题：
（1）连接电路的过程中，开关应处于
状态。
（2）闭合开关前，滑片应调到
处。
（3）必须使电流分别从电压表和电流表的 接线柱流
入， 接线柱流出。
（4）电压表和电流表都要选择合适的 。
❖11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ❖17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 ❖18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
（额定电压2.5V、灯丝电阻约10Ω）
1、目的 测量小灯泡额定电功率、实际电功率
2、原理 P=UI
3、制定计划
由公式 P=UI可知：要测量小灯泡的电功率，需要用电
压表测出小灯泡两端的电压，用电流表测出此时小灯泡中的电流。
当小灯泡两端的电压等于额定电压时，小灯泡的电功率
称为额定电功率；其它情况下，通常称之实际电功率。
2、当U实>U额时，P实_>___P额；_更__亮__。 当U实=U额时，P实_=___P额； 正__常__发__光__。 当U实<U额时，P实__<__P额 ；_较__暗___。
小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际 功率越大，小灯泡越亮。
交流：我的发现
拓展提升：实验反思
（1）电压表指针偏得过了，出了刻度 线以外，是什么原因？如何处理？
复习概念
1、电流在单位时间内所做的功叫做电功率，公式 P W 。 t
2、电功率等于电压与电流 的乘积,公式_P____U___I。
测量电功率方法
• 1、根据 P W ，测出电功、做功时间，算出电功率；
t 我们用什么仪器测量电功、做功时间呢？
• 2、根据 P = U I ，测出 电压、电流，算出电功率；
我们用什么仪器测量电压、电流呢？
• 3、直接用功率表测量电功率。
可见：有多种方法测量电功率，不同方法用的器材不一样。 我们选择什么方法测量电功率呢？
我们要根据条件选择合适的方法。（只有适合，电功率 第 三 节 测量小灯泡
的电功率
用电压表、电流表测量小灯泡电功率
（2）电流表指针偏转角度过小，是什 么原因？如何处理？
（3）电表指针反偏是为何？ （4）你在实验中还遇到了哪些问题？
你是如何解决的呢？
通过这节课的学习，你收获了什么？
作业
写出测量小灯泡电功率的实验报告 完成本节的同步测试
谢谢指导
再见
• 2、测量小灯泡在不同电压下的电功率
• ①高于额定电压约五分之一时的实际功率，对比亮度（与 额定电压下的亮度对比）、实际功率与额定功率对比。
• ②低于电额压定电不压能时太的高实际功电率压，观太察高小灯灯丝泡易的亮烧度断，与额
定电压下的亮度进行对比、实际功率与额定功率对比。
7、进行实验，收集实验数据
实验次数
1 2 3
电压U/V
电流I/A 电功率P/W 发光情况
温馨提示：
电功率测量结束且完成有关计算的小组， 建议你们组另外再测量几组数据，如： 小灯泡两端的电压为0.5V、 1.0V、 1.5V时的电流。
在《学案》的表格里，按照电压值 从小到大填写有关实验证据
分析 交流
1、 小灯泡的额定功率为_0_._5_W___；_正_常__发__光__。