用举例子的说明方法证明事理作文

用举例子的说明方法证明事理作文
全文共9篇示例，供读者参考
用举例子的说明方法证明事理作文篇1
1、举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

例句：科学家提出许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民
基地。

2、打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

例句：天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，
像奔腾的骏马。

3、下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

例句：心理学是研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。

4、画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用画图表的方法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

使读
者直观，一目了然地了解事物的特征。

5、作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫作诠释。

例句：铀，是银白色的金属。

6、作比较：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

例句：都说大象是很大的动物，启示还有比象大的动物，就是鲸鱼。

7、摹状貌：为了使被说明对象更具体、生动，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

例句：走在公园的小道上，看着道路两旁的柳树。

有的垂头丧气，像考试失误了的孩子。

有的迎风飘摇，像中了大奖的彩民。

8、引资料：有力说明，并引资料说明。

引资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、
传说等进行说明。

例句：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之
九十九的汗水”。

9、分类别：将被说明的对象，有序地照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

例句：记忆有四种类型：视觉型，听觉型，动作型，综合型。

10、列数字：为了使所要说明的事物准确化，还可以采用列数字
的方法，以便读者理解。

例句：这座塔占地平方米，高米。

11、引用：为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

例句：在我的苦苦思索下终于有了解题思路，真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村呀。

用举例子的说明方法证明事理作文篇2
【用举例子的说明方法证明事理作文】
大家好,我是小明。

今天老师让我们写一篇用举例子的说明方法来证明一件事情的作文。

听起来有点难,不过没关系,我来试一试!
什么是"用举例子的说明方法"呢?就是我们要想证明一件事情是对是错,或者说明一个道理,就要拿出生活中的例子来佐证,让别人可以通过这些例子更容易理解和接受我们想要表达的内容。

比如说,我想证明"勤奋很重要"这个道理。

我可以这样写:
勤奋真的很重要哦!看看我们班上的小红同学吧,她每天晚上都会复习当天学过的知识,课外也经常自己看看其他参考书,所以现在她的成绩名列前茅。

再看我们班上的小刚同学,他上课总是走神,做作业马虎,从来不复习,成绩就非常差劲。

通过对比小红和小刚的例子,大家是不是更容易明白勤奋对学习成绩的重要性了?如果光是说"勤奋很重要",可能大家会觉得太笼统,理解起来没那么深刻。

但有了实际的例子,证明和印证就更加具体生动了。

再比如,我想说明"互相尊重很重要"这个道理,可以这样写:
在生活中,互相尊重对方是很重要的。

就拿我们班上的小磊同学来说吧,他对老师和同学都非常客气有礼貌,从不打扰别人,所以大家都很喜欢他。

可是小强同学就不一样了,他常常哄闹吵吵闹闹的,还会拿别人的东西开玩笑,让同学们很恼火,所以大家都不太喜欢和他玩。

通过这两个具体的例子,大家是不是更清楚地理解了互相尊重的重要性?如果光是说"大家要互相尊重",可能太笼统,但通过小磊和小强的对比,这个道理就容易让人信服了。

当然,除了对比不同人的例子外,我们也可以拿一个人在不同情况下的行为举例:
比如说明"遵守纪律很重要"这个道理,我们可以这样写:
遵守纪律真的很重要哦!就拿我们班上的小刚同学来说吧。

上课的时候,如果小刚认真遵守课堂纪律,安安静静地听讲,按时完成作业,那他的学习成绩就会很不错。

可一旦小刚在课堂上开小差,影响别人听课,或者拖拖拉拉不按时完成作业,他的成绩就会一落千丈。

所以,小朋友们要牢记,无论在什么场合,遵守纪律都是很重要的!
通过拿小刚在不同情况下的表现作对比,是不是更容易让大家理解遵守纪律的重要性了?如果我只是生硬地说"遵守纪律很重要",可能大家会觉得太笼统,但通过具体生动的例子,这个道理就更加鲜明易懂了。

所以,小朋友们,在写作文的时候,除了用一般的说理分析方法外,也要多使用"举例说明"的方法哦,这样能让你写出来的文章更有说服力,更容易让读者读后会心一笑"原来是这个道理啊"。

如果大家加油努力写好这种"举例说明"的作文,我相信一定会得到好成绩的!
用举例子的说明方法证明事理作文篇3
一、抓住事物特征，把握说明中心
任何事物都具有自身的质的规定性，一个事物的特征是区别于其它事物的标志。

写说明文只有抓住事物的特征，才能把被说明的事物准确清晰地介绍给读者，让人们对事物有确切的了解。

事物往往有方面的特征，介绍事物时，不可能在一篇说明文里面面俱到；只能根据需要，一次谈一两个特征。

因此，要写好说明文，还必须把握说明文的中心。

如：《漫活圆周率》是一篇介绍数学基础的说明文。

文章题为“漫话”，并没有漫无边际地随意堆砌关于圆周率的材料，而是围绕求出圆周率的更精确的数值这个中心，向人们介绍了古今中外数学家对圆周率的数值所做的贡献。

抓住事物特点，把握说明中心，这是写说明文的一个重要要求，要做到这一点，写作者必须在写作前对被说明的事物作深入细致的研
究。

必须懂得只有熟悉被说明的事物，认识并掌握被说明事物本身的
规律性，才能做到这一点。

二、针对具体情况，选好写作角度
写说明文也是要求有的放矢的。

写什么、怎样写，要从读者的实
际情况考虑，使文章具有针对性，切合读者的知识水平、职业特点和
年龄大小。

往往读者对象不同，写的角度也不同。

如阐述吸烟有害的
说明文很多，有的是针对老年人的，有的是对妇女而言的，的有是对
青少年而言的，角度不同，说明的内容则各有侧重。

《青少年吸烟害处大》这篇文章从青少年是国家的未来和希望的高度介绍吸烟对青少年的危害，突出分析青少年的生理特征，说明青少年接触毒性物质比成年
人吸收快、排除慢、毒害大的情况，指出“吸烟对青少年是绝对有害
而无一利的”。

这样说明目的清楚，针对性强。

写说明文选取什么角度要依实际情况而定。

比如，介绍牛的知识，如果是为饲养者写的，要侧重介绍牛的生活习惯和特性；如果是为使
用者写的，要侧重介绍牛的功能和力气；如果是为兽医写的，则主要
介绍它的身体构造；如果是为食用者写的，可以主要介绍它的营养价值。

当然，作为科普知识介绍，不妨全面一点为好。

三、务求解说清楚、做到条理分明
写说明文的目的就是让人获得知识的技能，只有解说清楚，才能
达到这个目的。

说明说明，一说即明，如何解说清楚，要讲究说明的
方法，注意结构的安排，着力语言的运用。

关于说明的方法，这里就
不详细介绍了。

这里着重讲讲结构安排的条理性问题。

文章的条理性是客观事物、事理本身的特点、规律在文章结构上
的反映。

说明文解说事物、阐释事理要按其本身的条理来安排说明的
次序，使之层次清楚，主次分明，安排说明文的结构首先要注意条理性。

如何具体安排结构，不同类型的说明文有不同要求，介绍产品制
作过程的说明文，往往按照产品生产工序来安排结构，如叶圣陶的《景泰蓝的制作》是一篇介绍手工工艺品景泰蓝的说明文。

它按照制作工艺的程序，抓住“做胎”、“掐丝”、“涂色”、“烧制”、“打磨”
五道关键工序依次作了详细具体的说明，全篇言之有序，给人的印象
十分鲜明。

这一类安排，以时间变化为序，着重写事物的过程。

四、语言准确简明，文字通俗浅显
选用准确的语言，精当地解说事物的事理，是说明文语言的基本
要求。

说明文是以介绍知识性内容为主的，只有如实反映被说明内容
的客观情况，才能保证知识的科学性。

相反，语言不准确就会失去知
识的科学性。

明代学者徐光启笔译古数学家欧几里得的《几何原理》，其中的一节：
“凡论度必始于一体。

自点引之而为线，自线广之而为面，自面
积之而为体，各自三大纲。

是心有长而无阔者谓之线，有长与阔而无
厚者谓之面，长与阔厚俱全者谓之体。

唯点无长阔厚薄，其间不能容，
不可以数度，然线之两端即点，而线面体皆由此生。

点虽不入于数，
实为从数之本。

”
这节解说数学基本概念的说明文，把什么是点、线、面、体，点
与数度的联系和区别作了确切的阐释，语言也很精当。

此外，在说明文中往往有些内容是带有专门化的科学知识，涉及
一些专门名词和专业术语，在说明中特别要求把它们运用得准确无误，使读者便于领会。

如：“航空”与“航天”是两个不同的概念，有篇
文章作了这样的解说：“飞机在大气层内飞行，称为航空；卫星、飞
船在大气层外飞行，称为航天。

它们是采用不同的飞行器在不同的空
间来完成飞行任务的”。

这种解说是十分准确的，使人对什么叫“航空”、什么叫“航天”得到了科学的了解。

说明文的语言必须简要精当。

看下面的这段文字：
“蝉的幼虫脱皮是从背上开始的。

先出来的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。

先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿
和折叠着翅膀，只留下尾边尖儿还在那层旧皮里。

这时候，它腾起身子，往后翻下来，头部倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。

接着，用一种几乎看不清的动作尽力把身体翻上去，用前脚的爪子钩
住那层旧皮。

这个动作使它的尾巴尖儿从那层旧皮里完全脱出不了。

那层旧皮就只剩下空壳，成了蝉蜕，。

从开始到完全脱出来，大约要
半个钟头。

这段文字不到二百个字，具体说明了蝉的幼虫脱皮的整个过程。

用简明的语言把幼虫脱皮的复杂动作细致而真切地写出来了。

文字不
枝不蔓，语言富有表现力，给人很清晰的印象。

说明文要介绍一些科学知识和一些内容，往往是一般人所不熟悉
的内容人，要把专门化的科学知识解说清楚，让人易于了解，必须做
到深入浅出，通俗易懂，生动活泼，富有趣味。

如，《洲际导弹自述》是一篇介绍洲际导弹知识的科技小品。

文章用拟人化手法把洲际导弹
问世、分类、构造、特点及其威力和弱点都解说得十分清楚，文章把
它赋予假定的人类行为，读起来生动风趣，易于理解。

为了把说明文
写得生动活泼、通俗易懂，人们常常运用各种修辞手法，增强文章的
形象性、趣味性。

说明文的说明顺序有哪些
1、时间顺序。

即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。

凡是事
物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为
序。

2、空间顺序。

即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整
体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特
征。

一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序，这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序
3、逻辑顺序。

即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。

不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。

凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。

用举例子的说明方法证明事理作文篇4
用举例子的说明方法证明事理
大家好！我是小明，今天我要分享一个好玩又有趣的话题——用举例子的方法来证明事理。

你知道吗？有时候，通过举例子能更好地说明一个观点或者证明一条事理。

让我给大家举几个例子吧！
让我们来谈谈勤奋的重要性。

说起勤奋，我想到了小红。

小红是我们班的一名同学，她非常勤奋努力。

每天早上，小红都会早早地起床，认真做好每一项准备工作。

她上课时专心听讲，课后还会主动回顾所学的知识。

她的勤奋不仅在学习上，还体现在课外活动中。

每次有作业和练习册要完成时，小红总是第一个完成，而且她的作业总是非常整洁和准确。

正是因为小红的勤奋，她在学习上取得了优异的成
绩，获得了老师和同学们的认可。

小红的例子告诉我们，只有勤奋努力，才能取得好的成绩和进步。

接下来，让我们来看看诚实的重要性。

诚实是一个非常重要的品质，它能够帮助我们建立起良好的人际关系，并赢得别人的信任。

比
如说，小杰就是一个非常诚实的人。

有一次，小杰在操场上捡到了一
部手机。

他知道手机是别人失落的，于是他主动把手机交给了老师。

老师非常感动，立刻找到了失主，并把手机归还给了他。

从此以后，
大家都知道小杰是一个诚实守信的人，大家都愿意和他做朋友。

小杰
的例子告诉我们，只有诚实待人，才能在人际关系中获得真正的友谊
和尊重。

让我们来探讨一下团队合作的重要性。

团队合作是指大家一起协
作完成任务，互相帮助和支持。

我们班有一个非常成功的团队合作经历，那就是我们一起准备学校的文艺晚会。

在准备过程中，每个人都
发挥自己的特长，互相配合。

我们有的同学擅长唱歌，有的同学擅长
舞蹈，还有的同学擅长演戏。

大家一起进行分工合作，互相协调，共
同完成了一台精彩的文艺晚会。

通过这次团队合作，我们不仅提高了
自己的能力，还培养了合作意识和团队精神。

这个例子告诉我们，只
有团队合作，我们才能取得更好的成果。

通过以上的例子，我们可以看到，用举例子的方法能够很好地说
明一个观点或者证明一条事理。

通过勤奋的小红、诚实的小杰和团队
合作的经历，我们明白了勤奋、诚实和团队合作的重要性。

同学们，
大家看到了吗？通过这些例子，我们能够更好地理解和证明这些事理。

希望大家能够从这些例子中受到启发，明白勤奋、诚实和团队合作的重要性，并在日常生活中积极地应用这些方法来取得更好的成绩和建立良好的人际关系。

好啦，今天我就给大家分享到这里了。

希望大家喜欢我的作文，并且能够通过举例子的方法来更好地理解和证明事理。

谢谢大家！
用举例子的说明方法证明事理作文篇5
下定义准确、简明地说明事物的本质
分类别有条理、更细致、清楚地说明事物
列数字更准确、更具体地说明事物的特征
举例子真实、具体地说明事物
打比方形象、生动地说明事物的特征
作比较强调突出某一事物的特征
引用真实可信、强调突出某一事物的特征
摹状貌生动、形象地说明事物的特征
作诠释解释说明事物的特征
（2）如何准确辨析这些说明方法？
1、举例子：例如、又如、比如、再如、如，据说、譬如…举例只举一部分。

（与打比方区分）
2、打比方：像、是、当作，就是比喻。

3、下定义：科学、完整，判断句……是……，这就是……，叫……。

4、作诠释：事物和事理的局部、某一方面的性质、特征介绍，某种原因的解释，因为，由于、这时有什么造成的。

5、列数字：数词(大写也是），概数、确数。

小数、分数、百分数、度数、倍数…
6、作比较：两种东西比而、比……和……。

也、相对于、较……
7、分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。

区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉）
8、引资料：引用言论，标记是引号。

、资料、传说、民谣。

9、摹状貌：既说明文中运用描写的表达方式。

10、列图表：标志明显，不多赘述。

（3）总结答题格式。

过渡：在辨析了说明方法之后，就要回答这种方法的作用，百分之八十的题目都是这样，下面我们的任务就是总结有关“说明方法及其作用分析”的常用答题格式：
说明方法+作用（语境分析）（说明方法的作用+具体语境）
用举例子的说明方法证明事理作文篇6
标题:小朋友也能理解的道理
你们知道吗?世界上有很多事情看似简单,实际上却包含着重要的道理。

我们小朋友虽然年纪不大,但只要用心观察生活中的一草一木,也能体会到大道理。

接下来,我就用一些我亲身经历的小故事,和大家一起分享学习到的人生道理。

第一个故事是关于"勤能补拙"的道理。

有一次,我和爸爸去爷爷家做客。

我发现爷爷家的菜园里有很多漂亮的蔬菜。

我很好奇地问爷爷:"爷爷,您怎么把这些蔬菜种得这么好呢?"爷爷笑着说:"这都靠勤快种植呀!每天我都会精心浇水、松土、除草,这样蔬菜才会长得又大又青翠。

"爷爷的话让我恍然大悟,原来只要付出勤劳和努力,即使没有天赋和聪明,也能取得出色的成绩。

第二个故事是关于"独立自主"的道理。

有一次,我想学会系鞋带,可是每次都搞不清楚先把哪一端穿过去。

妈妈看到后主动要帮我系,但我拒绝了,因为只有自己学会,才是真正的会。

于是我反复练习,终于学会了这项看似简单的技能。

从那之后,我再也不用麻烦别人帮忙系鞋带了。

这件事让我懂得了独立自主的重要性,学会自力更生不仅能减轻父母的负担,也能让自己变得更加独当一面。

第三个故事是关于"宽容谅解"的道理。

有一次,我不小心打翻了爸爸的咖啡杯,把地毯弄脏了。

我很害怕,以为爸爸会生我的气。

没想到,爸爸并没有责备我,反而很体贴地说:"没关系,这只是个小意外,以后当心一点就好。

"爸爸宽容的态度让我感动不已,我意识到每个人都会犯错,关键是要用宽容和谅解的心态去看待对方,这样才能相互包容,增进感情。

第四个故事是关于"知足常乐"的道理。

有一次,我和朋友们在公园里玩,看到一个小朋友在那里吃一个很大的冰淇淋球。

我们都很羡慕,觉得自己的冰淇淋很小。

可是,过了一会儿,那个小朋友吃不完了,反而有些困扰。

我突然意识到,其实我们手中的冰淇淋已经足够美味,只要懂得知足,就能常怀喜悦。

从那以后,我再也不去羡慕别人的东西,反而更加珍惜自己所拥有的一切。

最后一个故事是关于"善待他人"的道理。

有一天,我在操场上踢球玩,不小心把球踢到了一个盲人身上。

起初,我很害怕他会生气,但没想到他反而笑着对我说:"没关系,小朋友,我没事。

"盲人uncle如此和蔼可亲,让我深受感动。

从那以后,我下定决心要以礼待人、关怀他人,用善意温暖这个世界。

通过这些小故事,我们不难发现,生活中处处有人生大道理存在。

我们小朋友虽然年纪不大,但只要用心观察、用脑思考,就一定能从简简单单的事物中领悟到独特的智慧。

让我们一起珍惜身边的点点滴滴,用稚嫩的眼睛发现生活的美好,成为有学问、有智慧的好孩子!
用举例子的说明方法证明事理作文篇7
运用恰当的说明方法，能提高说明语言的形象性、准确性，使说
明对象更具体、更生动，让读者更明白，增强说服力。

说明方法的种类
常见的说明方法有举例子、引资料、分类别、列数字、作比较、
画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。

小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。

中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作
引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。

“作假设”小学和初中不常用，一般是到高中才可能学到。

（1）举例子
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者
理解，这种说明方法叫举例子。

例如:《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增
强说服力。

（2）引资料
为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、
俗语、名人名言，可使说明更具说服力。

引用资料的范围很广，可以
是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。

充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。

例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。

好处：使文章更具说服力。

体现说明文语言的准确性。

引用古诗：是说明文更具诗情画意。

（3）作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者
大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来。

例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。

它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。

”
《看云识天气》一文中，拿云和云作比较。