随何难汉高祖阅读训练及答案
高祖本纪——精选推荐
⾼祖本纪⾼祖本纪⾼祖本纪1 ⾼祖①置酒雒阳南宫。
⾼祖⽈：“列侯诸将⽆敢隐朕，皆⾔其情。
吾所以有天下者何？项⽒之所以失天下者何？”⾼起、王陵对⽈：“陛下慢⽽侮⼈，项⽻仁⽽爱⼈。
然陛下使⼈攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。
项⽻妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜⽽不予⼈功，得地⽽不予⼈利，此所以失天下也。
（《史记·⾼祖本纪》） [注释]①⾼祖，指汉⾼祖刘邦，汉朝的开国君主。
9.⽤现代汉语翻译下⾯句⼦的意思。
（4分） ①吾所以有天下者何？ ②项⽻妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之 答案： 9．（4分）①我之所以有天下的原因是什么? ②项⽻嫉妒有才能的贤⼈，对待有功劳是就迫害他，对待贤能的⼈就怀疑他⾼祖本纪2 1.原来⾼祖刘邦是蛟龙附⾝其母之上⽽得！……司马迁在《⾼祖本纪》的前半部分，对刘邦的“天⼦之兆”作了⽐较多的铺叙，都带着神话⾊彩。
如何理解这些？⾃然是民间传说⾥的饰美之词吧，带着对成功者的仰望和崇拜。
在楚汉之争结束之后，刘邦曾⼤宴群⾂，谈及“吾所以得天下者何？项⽒所以失天下者何？”⾼起、王陵认为虽然刘邦“慢⽽侮⼈”，项⽻“仁⽽爱⼈”，但是在攻城略地对待百姓降将⽅⾯，⼆⼈却正好做得相反——刘邦仁、项⽻暴。
刘邦⾃⼰则认为：⾃⼰得萧何、韩信、张良此三⼈杰⽽能⽤之，项⽻得⼀范增⽽不能⽤，此项⽻所以败于⼰⼿。
我觉得这两个分析都是⽐较精到的，民⼼与⽤⼈，决定霸业成败。
⽽其实，刘邦的⼼计显露在每⼀次交锋⾥，项⽻的军事才能也⼀次次被证明，睢⽔之战，以三万胜五⼗六万啊！然，⼀⼈强终抵不过众⼈围。
坦荡荡，终抵不过计谋深沉？或者说曲径通幽总是更甚于⼀马平川？我也糊涂了！ 东⽅，弯曲的智慧也许更胜⼀筹。
2.郦⾷其，作为说客，被齐王⽥⼴“烹”！——说客的宿命。
此处更思张良鸿门宴之逃脱，神话⼀般的逃脱！究竟是怎么做到的？！ 3．刘邦先⼊关中，与百姓约法三章（“杀⼈者死，伤⼈及盗抵罪。
”） 后，有⼀句话：“⼈⼜益喜，唯恐沛公不为秦王。
《高祖本纪》阅读练习题及答案5篇
《高祖本纪》阅读练习题及答案5篇第一篇：《高祖本纪》阅读练习题及答案阅读下面一段文字，翻译划线句子。
（4分）高祖①置酒雒阳南宫。
高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。
吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人文言文阅读答案《高祖本纪》高祖①置酒雒阳南宫。
高祖曰文言文阅读答案《高祖本纪》高祖①置酒雒阳南宫。
高祖曰。
然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。
项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。
（《史记·高祖本纪》）[注释]①高祖，指汉高祖刘邦，汉朝的开国君主文言文阅读答案《高祖本纪》高祖①置酒雒阳南宫。
高祖曰文章文言文阅读答案《高祖本纪》高祖①置酒雒阳南宫。
1.用现代汉语翻译下面句子的意思（4分）①吾所以有天下者何？②项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之阅读答案答案：1．（4分）①我之所以有天下的原因是什么?②项羽嫉妒有才能的贤人，对待有功劳是就迫害他，对待贤能的人就怀疑他文言文阅读答案《高祖本纪》高祖①置酒雒阳南宫。
高祖曰阅读答案。
第二篇：高祖本纪高祖本纪高祖，沛丰县中阳里人，姓刘，名字叫季。
父亲是老太爷，母亲是姓刘的老太太。
那以前刘老太太曾经在大湖边休息，梦见与神仙相遇。
这时，电闪雷鸣天色昏暗。
老太爷前往看，于是看见蛟龙在刘媪上面。
不久刘媪有了身孕，于是生下了高祖。
高祖这个人，高鼻梁并且上额突起，美丽的胡须，左边的大腿上有72个黑痣，仁爱并且关爱他人，喜爱给予，性情豁达。
平常有大的气度，不从事一般老百姓所从事的谋生职业。
到了壮年，尝试作官吏，作泗水的亭长，官署里的官吏没有不被他耍笑戏弄的。
喜好喝酒和女色，常常在姓王的妇女和姓武的妇女那里赊欠酒喝，醉到卧在地上，姓王的妇女和姓武的妇女看见他上面常常有龙，以这件事为奇怪。
高祖每次去买酒畅饮，店里售出的酒是平日的几倍。
等到见了怪事，年终，两家常毁掉欠据，免除债务。
高祖本纪经典练习(含答案)精品
高祖本纪经典练习〔含答案〕(时间：45分钟 分值：60分)积累与运用1．以下句子中全含通假字的一组是 ( )(3分)①诸吏人皆案堵如故 ②可急使兵守函谷关，无内诸侯军 ③稍征关中兵以自益，距之 ④因以文谕项羽 ⑤乃详尊怀王为义帝 ⑥夫运筹策帷帐之中A ．①②③⑤B ．②④⑤⑥C ．①②④⑤D ．①③④⑥2．下面加点的词说明错误的一项为哪一项 ( )(3分)A ．高祖为亭长，素易．诸吏 易：看不起 B 夺其军，可．四千余人 可：大约 C ．欲止．宫休舍 止：居住 D ．项羽卒．闻汉军之楚歌 卒：同“猝〞，突然 3．下面加点的虚词意义与用法一样的一项为哪一项( )(3分) A ⎩⎪⎨⎪⎧ 系颈以．组始怀王遣我，固以．能宽容 B ⎩⎪⎨⎪⎧ 今那么．．来，沛公恐不得有此太公往视，那么．．见蛟龙于其上 C ⎩⎪⎨⎪⎧ 诸将过此者．多，吾视沛公大人长者楚与诸侯之慕从者．数万人 D ⎩⎪⎨⎪⎧高祖因．狎侮诸客因．张良遂略韩地车睘辕 4．下面加点的词语与现代汉语用法一样的一项为哪一项( )(3分)A ．诽谤．．者族B ．鲁为楚坚守．．不下C ．军吏士卒皆山东．．之人也 D ．始大人常以臣无赖．． 5．以下与例句中的词类活用一样的一项为哪一项 ( )(3分) 例句：会项伯欲活张良A ．父老苦秦苛法久矣B ．吕公因目固留高祖C ．沛公从百余骑D ．诸将及士卒多道亡归6．以下各项中文言句式与其他三项不同的一项为哪一项( )(3分) A ．高祖，沛丰邑中阳里人B ．此非儿女子所知也C ．楚与诸侯之慕从者数万人D ．怀王者，吾家项梁所立耳7．以下句子全都表现高祖别出心裁的一组是( )(3分)①常有大度，不事家人生产作业②武负、王媪见其上常有龙，怪之③喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！〞④高祖为亭长，素易诸吏，乃给为谒曰“贺钱万〞，实不持一钱⑤刘季固多大言，少成事⑥吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之A．①③④⑥B．②③④⑤C．②③⑤⑥D．①③④⑤阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面文言文，完成8～11题。
高中语文课外文言文阅读训练60篇参考答案
高中文言文阅读训练参考答案1、班昭续《汉书》1.①终②总是2. ①汉和帝下令班昭到东观藏书阁继续完成《汉书》（就，到；踵，继续）；②像跟老师一样向她学习。
2、蔡文姬求情1.①拜见②赤足③马棚④勇敢的士卒2. ①表露的思想极悲哀，听的人都因此改变了脸色；②确实同情你（相, 你）；③救助将要被处死的人。
3. 被动词。
3、炳烛而学1. ①迟、晚②怎么敢③好2. ①哪有做臣子的跟国君开玩笑的呢？②点燃蜡烛明行走跟在黑暗中摸索而行哪个好呢？3. 下面一段话。
4. 活到老学到老；学习总比不学习好。
4、薛奎识范镇1. ①使②更加③退让④到、前往⑤超过2. ①薛奎在蜀地做郡太守；②等到薛奎回京城，便带着他一同走；③必然凭文学出名。
5、芮伯献马贾祸1. ①同“率”②抛弃③满足④最终⑤赶走2. ①以［之］献于王；②使［人］求焉。
3. ①你没什么用来应付他们；②这会招致灾难的；③就在周厉王前诬陷他；④你明知周厉王贪财却开了口，这是芮伯的过错。
6、及之而后知1. ①哪②翻阅2. 泰山、华山、恒山、衡山、嵩山3. ①走了之后才知道艰难；②通晓各种佳肴的菜谱，还不如厨师的尝一口。
4. 实践第一。
7、管仲破厚葬1. ①没有什么用⋯⋯②回答③作为、行动2. ①齐桓公为这事而担忧；②用什么办法禁止？③不是为了名誉就是为了有利可图。
3. ①句首语气词，无义；②那些4. 非名之则利之也。
8、董叔攀附权贵1. ①往后的某一天②抓起来2.①范氏是富贵人家，何不放弃（这门亲事）！②你为什么不替我（这门亲事）！③（你）想要的都得到了，又为什么要我替你求情呢？9、王昭君出汉宫1. ①画②只是③中途2. 想要召哪个宫女, 就翻看容貌图召唤她。
3. 容貌平常；画工4. 报出。
10、商於子驾豕1. ①小牛②责备③错④回答⑤近于⑥回头⑦大概2.①好不容易套上了，可又挣脱了，整天不能耕一块地；②我同情你才告诉你；③你为什么不把责备我的话去责备那些统治百姓的人呢？3.抨击统治者不用贤人。
文言文《史记高祖本纪》阅读练习及答案
二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文完成10-14题。
八年，高祖东击韩王信余反寇于东垣。
萧丞．相．营作未央宫，立东阙、北阙、前殿、武库、太仓。
高祖还，见宫阙壮甚，怒，谓萧何曰：“天下匈匈苦战数岁，成败未可知，是何治宫室过度也？”萧何曰：“天下方未定，故可因遂就宫室。
且夫天子以四海为家，非壮丽无以重威，且无令后世有以加也。
”高祖乃说。
未央宫成。
高祖大朝诸侯群臣，置酒未央前殿。
高祖奉玉卮，起为太．上．皇．寿，曰:“始大人常以臣无赖，不能治产业，不如刘仲力。
今某之业所就孰与仲多？”殿上群臣皆呼万岁，大笑为乐。
十年八月，赵相国陈豨反代地。
上曰：“豨尝为吾使，甚有信。
代地吾所急也，故封豨为列．侯．，以相国守代，今乃与王黄等劫掠代地！代地吏民非有罪也，其赦代吏民。
”九月，上自东往击之。
至邯郸，上喜曰：“豨不南据邯郸而阻漳水，吾知其无能为也。
”闻豨将皆故贾人也，上曰:“吾知所以与之。
”乃多以金啖豨将，豨将多降者。
豨将赵利守东垣高祖攻之不下月余卒骂高祖高祖怒城降令出骂者斩之不骂者原之于是乃分赵山北立子恒以为代王都晋阳高祖击黥布时，为流矢所中，行道病。
病甚，吕后迎良医。
医入见，高祖问医。
医日:“病可治。
”于是高祖嫚骂之曰：“吾以布衣提三尺剑取天下，此非天命乎？命乃在天，虽扁鹊何益！”遂不使治病，赐金五十斤罢之。
已而吕后问:“陛下百岁后，萧相国即死，令谁代之？”上曰:“曹参可。
”问其次，上曰:“王陵可。
然陵少戆，陈平可以助之。
陈平智有余，然难以独任。
周勃重厚少文，然安刘氏者必勃也，可令为太尉。
”四月甲．辰．，高祖崩长乐宫。
（节选自《史记·高祖本纪》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.豨将赵利守东垣/高祖攻之/不下月余/卒骂高祖/高祖怒/城降/令出骂者斩之/不骂者原之/于是乃分赵山北/立子恒以为代王/都晋阳/B.豨将赵利守东垣/高祖攻之/不下/月余/卒骂高祖/高祖怒/城降令出/骂者斩之/不骂者原之/于是乃分赵山北/立子恒以为代王/都晋阳/C.豨将赵利守东垣/高祖攻之/不下月余/卒骂高祖/高祖怒/城降令出/骂者斩之/不骂者原之/于是乃分赵山北/立子恒以为代王/都晋阳/D.豨将赵利守东垣/高祖攻之/不下/月余/卒骂高祖/高祖怒/城降/令出骂者斩之/不骂者原之/于是乃分赵山北/立子恒以为代王/都晋阳/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.丞相，中国古代官职名，三国以后是辅佐皇帝总理百政的官员，即百官之长。
人教版高一上学期语文期中试题解析版
自2013年开始建设耗资巨大的“一带一路”基础设施网络以来，中国并不仅限于在全球开展公路、铁路和机场建设，还投资兴建了遍布全球的太空网络，中国国家航天局在澳大利亚、基里巴斯、智利、瑞典、纳米比亚和巴基斯坦建立了地面站。据信，中国还在肯尼亚和委内瑞拉兴建了其他设施。
类似登月这样令人膜拜的成就提醒人们，中国正在迅速赶超西方。华盛顿传统基金会专家成斌认为，中国正在投资大型太空项目，这反映出中国已成为美国真正的对手。他说：“中国载人登月只是时间问题，而非是否可能的问题，这将产生巨大的心理影响。”
韩信说，项王这个人婆婆妈妈的，将士有谁受了伤，他会亲自拎着饭篮去探视，流着眼泪拉着你的手，说长道短。可是我们有了战功，他要封一个官爵，一颗印捏在手上，磨过来磨过去，直到方的变成圆的，他都不给人。
这是一个英雄辈出的时代。刘邦是英雄，项羽是英雄，只不过他们是不同的英雄而已。项羽是本色英雄，他所表现的是自己的英雄本色，是没有遮掩顾忌、不计利害成败地把它表现出来，因此在“成者王败者寇”这样一种历史传统中，项羽依然能得到人们的凭吊和同情。
（摘编自《参考消息》2019年1月7日）
4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 中国月球探测工程作为一项国家战略性科技工程，其基本理念是服从和服务于科教兴国战略和可持续发展战略。
B. 中继通信指在月球背面软着陆的嫦娥四号探测器通过“鹊桥”中继星实现的月球与地球之间的全方位、高质量通信。
部编初中七年级语文下册文言文阅读练习题及答案(Word版)
部编初中七年级语文下册文言文阅读练习题及答案（Word版）一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成各题。
留侯论（节选）古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。
人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。
天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
此其所挟持①者甚大，而其志甚远也。
……观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊②，此子房教之也。
当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？（选自《古文观止》）【注】①挟持：内心怀有。
②弊：疲弊。
（1）下列句子中划线词语意思和用法相同的一组是（）A. 必有过人之节及鲁肃过寻阳B. 匹夫见辱见往事耳C. 而轻用其锋尔安敢轻吾射D. 养其全锋而待其弊择其善者而从之（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（限断两处）由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
②当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
（4）结合文意，说说本文的写作手法和观点。
【答案】（1）D（2）由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？（3）①世界上有堪称“大勇”的人，当突然面临意外时不惊慌失措，当无故受到侮辱时，也不愤怒。
②当韩信攻破齐国想要自己称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。
（4）运用对比的写作手法，通过匹夫和大勇者、高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是忍耐。
【解析】【分析】（1）A项的“过”解释为：超过/经过；B项的“见”解释为：被/了解；C项的“轻”解释为：随随便便/轻视；D项的“其”解释为：其中的，指示代词。
选D。
（2）翻译为：从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？故可断句为：由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？（3）本题重点字词：“卒然”突然；“加”，侮辱；“欲”，想要；“词色”，言语和神色，（4）结合“观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
高中文言文阅读训练——随何难汉高祖(阅读答案)
高中文言文阅读训练——随何难汉高祖（阅读答案）项籍①死，天下定，上②置酒。
上折③随何之功，谓何为腐儒，为天下安用腐儒。
随何跪曰：夫陛下引兵攻彭城④，楚王⑤未去齐⑥也，陛下发步卒五万人，骑五千，能以取淮南乎？上曰：不能。
随何曰：陛下使何与二十人使淮南，至，如陛下之意，是何之功贤于步卒五万人骑五千也。
然而陛下何谓腐儒，为天下安用腐懦，何也？上曰：吾方图子之功。
乃以随何为护军中尉⑦。
（《史记•黥布列传》）项籍死后，天下安定，皇上设置了酒宴（评定功劳）。
皇上贬低随何的功劳，说随何是个迂腐的读书人，治理天下怎么能用迂腐的读书人呢。
随何跪下说：您带兵攻打彭城的时候，楚王还没有离开齐地，您发动步兵五万人，骑兵五千人，能够攻下淮南吗？皇上说：不能。
随何说：您派我和二十个人出使淮南，我们到了以后，实现了您的愿望，因此我的功劳比五万步兵五千骑兵还大。
但是您说我是迂腐的读书人，治理天下怎么能用这种人，是为什么呢？皇上说：我正想评定你的功劳。
于是任命随何为护军中尉（护军中尉，秦称护军都尉，汉初改为护军中尉，后仍称护军都尉。
属大司马，职掌监护军队，调节各将领的关系。
）。
[注释]①项籍：即项羽。
②上：指汉高祖刘邦。
③折：屈辱。
④彭城：古地名，在今江苏北部。
⑤楚王：指项羽。
⑥齐：古地名，今山东省。
⑦护军中尉：武官职称。
[文言知识]说与。
与的大多数义项古今相同，如它们均可指跟、和。
但有两个义项要特别加以注意：一、指带领。
上文陛下使何与二十人使淮南中的与，便应作带领解，句意为你派我带领二十人出使淮南郡。
又，《鸿门宴》：沛公与夏侯婴、靳强、纪信等四人。
其中与也指带领。
二、指赞誉、称赞。
如仁陷于愚，君之所不与也，不与即不赞成[思考与练习]1．解释：①引②去③以④方⑤图2．翻译：①为天下安用腐儒②是何之功贤于步卒五万人骑五千也3．理解：从上下文看随何有什么功劳？【参考答案】1．①带领②离开③凭（此）④正在⑤考虑2．①治理天下哪需要迂腐的儒生；②这是我随何的功劳胜过五万骑兵。
【初中文言文阅读】《随何难汉高祖》阅读答案
【初中文言文阅读】《随何难汉高祖》阅读答案随何难汉高祖项籍①死，天下定，上②置酒。
上折③随何之功，谓何为腐儒，为天下安用腐儒。
随何跪曰：夫陛下引兵攻彭城④，楚王⑤未去齐⑥也，陛下发步卒五万人，骑随何难汉高祖香姬死后，全世界都决定买酒。
如果你做你所做的一切，你将是一个腐败的学者，并利用它为世界服务。
然后他跪下来说：“陛下率领军队攻打彭城④. 在国王面前⑤ 楚国的皇帝去了齐国⑥, 陛下派遣了5万名士兵和5000名骑兵。
你能带淮南去吗？”上曰：“不能。
”随何曰：“陛下使何与二0人把淮南派往南方。
如陛下所愿，有什么好处？5万人骑5000辆更好。
然而，陛下，什么是腐败的学者和腐败的懦夫？”上曰：“吾方图子之功。
”乃以随何为护军中尉⑦。
(选自《史记·黥布列传》)[注释]① 项吉：项羽。
② 上图：指汉代皇帝刘邦。
③ 折叠：羞辱。
④ 彭城：古地名，今江苏北部。
⑤ 楚王：项羽。
⑥ 齐：古代地名，现在是山东省。
⑦ 警卫中尉：武官头衔。
[文言文知识]说“与”。
“与”的大多数义项古今相同，如它们均可指“跟”、“和”。
但有两个义项要特别加以注意：一、指“带领”。
上文“陛下使何与二十人使淮南”中的“与”，便应作“带领”解，句意为你派我带领二十人出使淮南郡。
又，《鸿门宴》：“沛公与夏侯婴、靳强、纪信等四人。
”其中“与”也指“带领”。
二、指“赞誉”、“称赞”。
如“仁陷于愚，君之所不与也”，“不与”即不赞成。
[思考与练习]一．解释：①引② 去③以④ 广场⑤图二．翻译：①为天下安用腐儒② 有道德的优点是什么？五万人骑五千人3理解：从上下文来看，什么是信用？参考答案：中小学作文阅读答案网整理跟随汉朝的皇帝1① 领导② 离开③ 用这个④ 正在考虑中⑤2（1）需要迂腐的儒家学者来统治世界；② 这是我的功劳，超过50000骑兵。
3用言语劝说淮南知府向刘邦投降。
《汉高祖论功行赏》阅读及参考答案
《汉高祖论功行赏》阅读及参考答案《汉高祖论功行赏》阅读及参考答案阅读《汉高祖论功行赏》，回答题。
（14分）汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。
群臣争功，岁余功不决。
高祖以萧何功最盛，封为酂侯，所食邑多。
功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。
今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？”高帝曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。
”“知猎狗乎？”曰：“知之。
”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。
今诸君徒能得走兽耳，功狗也。
至如萧何，发踪指示，功人也。
且诸君独以身随我，多者两三人。
今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。
”群臣皆莫敢言。
小题1:解释加点的词（3分）：既杀项羽（）顾反居臣等上（）今萧何举宗数十人皆随我（）小题2:下列各项中加点字与“臣等身被坚执锐”中“坚”用法一样的`一项是（）（2分）A．攻城略地B．一狼洞其中C．名之者谁D．温故而知新小题3:翻译句子：（6分）（1）高祖以萧何功最盛，封为酂侯，所食邑多。
（2）今诸君徒能得走兽耳，功狗也。
小题4:文中高祖和群臣为何议起了打猎之事？从说理角度看，这采用了什么论证方法？（3分）参考答案：（14分）小题1:既：已经顾：反而，却举：献出，让（3分，一个1分）小题1: D（2分）小题1:（1）高祖认为萧何的功劳最大，把他封为酂侯，给他的封地最多。
（3分，一个知识点1分，扣完为止）（2）现在你们诸位只能获得跑着的野兽，功劳如同猎狗。
（3分，同上）小题1:在论功行赏上，高祖为了强调决策者比执行者更重要，用了打猎来设喻。
（2分）用了比喻论证（设喻）的方法。
（1分）略。
七年级下册 语文文言文阅读训练及答案(Word版)
七年级下册语文文言文阅读训练及答案（Word版）一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成各题。
留侯论（节选）古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。
人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。
天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
此其所挟持①者甚大，而其志甚远也。
……观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊②，此子房教之也。
当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？（选自《古文观止》）【注】①挟持：内心怀有。
②弊：疲弊。
（1）下列句子中划线词语意思和用法相同的一组是（）A. 必有过人之节及鲁肃过寻阳B. 匹夫见辱见往事耳C. 而轻用其锋尔安敢轻吾射D. 养其全锋而待其弊择其善者而从之（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（限断两处）由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
②当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
（4）结合文意，说说本文的写作手法和观点。
【答案】（1）D（2）由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？（3）①世界上有堪称“大勇”的人，当突然面临意外时不惊慌失措，当无故受到侮辱时，也不愤怒。
②当韩信攻破齐国想要自己称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。
（4）运用对比的写作手法，通过匹夫和大勇者、高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是忍耐。
【解析】【分析】（1）A项的“过”解释为：超过/经过；B项的“见”解释为：被/了解；C项的“轻”解释为：随随便便/轻视；D项的“其”解释为：其中的，指示代词。
选D。
（2）翻译为：从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？故可断句为：由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？（3）本题重点字词：“卒然”突然；“加”，侮辱；“欲”，想要；“词色”，言语和神色，（4）结合“观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
高一语文上学期期中测试题 (15)
张皮匠看他们走远了，熏皮子时就用苫房草了，望着牛毛沟上空飘荡的一缕缕轻柔的白烟，再看看峰峦起伏的大山深处，他露出了开心的笑。
由于屡次讨伐不利，关东军要把东日文信送上军事法庭，东日文信不堪受辱，剖腹自杀了，他到死也没有弄明白，是谁、用什么办法给抗联报的信！
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（）
C.文章围绕“项羽何以输给刘邦”这一话题，结合刘邦、项羽的所作所为，联系史实，展开了深入细致的论述。
D.刘邦知人善任，麾下群臣才华横溢，他们君臣携手，最终打败了兵多将广、不可一世的项羽。
3.项羽进入咸阳后说了句“富贵而不还乡，如衣锦夜行”，对这句话的理解有误的一项是
A.这句话充分反映出项羽不听旁人劝告只求衣锦还乡的心理。
(节选自《易中天品读汉代风云人物》，有删改)
1.下列对“刘邦战胜项羽，常常让人觉得不可思议”的原因的理解，不正确的一项是
A.项羽是本色英雄，他所表现的是自己的英雄本色，是没有遮掩、不计利害地把它表现出来。
B.项羽是个贵族，是个英雄；刘邦是个贫民，是个流氓。
C.项羽的能力是很强的，而且他非常勇敢；而刘邦只喜欢酒色。
C.为顺利实施“太空丝绸之路”计划、增进国际交流与合作，中国邀请荷兰、德国、瑞士、沙特等四个国家共同完成嫦娥四号任务。
D.用“鹊桥”“嫦娥”等命名探月工程中的卫星及探测器，容易让人联想到中国古代传说，这也体现出浓厚的中国文化特色。
汉高祖文言文阅读答案
汉高祖文言文阅读答案1. 求汉高祖论相的课外文言文阅读高祖讨伐黥布的时候，被飞箭射中，在回来的路上生了病。
病得很厉害，吕后为他请来了一位好医生。
医生进宫拜见，高祖问医生病情如何。
医生说：“可以治好。
”于是高祖骂他说：“就凭我一个平民，手提三尺之剑，最终取得天下，这不是由于天命吗？人的命运决定于上天，纵然你是扁鹊，又有什么用处呢！”说完并不让他治病，赏给他五十斤黄金打发走了。
不久，吕后问高祖：“陛下百年之后，如果萧相国也死了，让谁来接替他做相国呢？”高祖说：“曹参可以。
又问曹参以后的事，高祖说：“王陵可以。
不过他略显迂愚刚直，陈平可以帮助他。
陈平智慧有余，然而难以独自担当重任。
周勃深沉厚道，缺少文才，但是安定刘氏天下的一定是周勃，可以让他担任太尉。
”吕后再问以后的事，高祖说：“再以后的事，也就不是你所能知道的了。
”2. 汉高祖论“三杰”文言文阅读带翻译刘邦在洛阳南宫摆酒宴，说："各位王侯将领不要隐瞒我，都说这真实的情况：我得天下的原因是什么呢？项羽失天下的原因是什么呢？"高起，王陵回答说："陛下让人攻取城池取得土地，因此来亲附他们，与天下的利益相同；相与却不是这样，杀害有功绩的人，怀疑有才能的人，这就是失天下的原因啊."刘邦说："你只知道那一个方面，却不知道那另一个方面.（就拿）在大帐内出谋划策，在千里以外一决胜负（来说），我不如张良；平定国家，安抚百姓，供给军饷，不断绝运粮食的道路，我不如萧何；联合众多的士兵，打仗一定胜利，攻占一定取得，我不如韩信.这三个人都是豪杰的人，我能够利用他们，这是我取得天下的原因.项羽有以为范增而不利用（他），这就是被我捉拿的原因."。
3. 刘邦赦季布文言文阅读翻译刘邦赦季布《资治通鉴第十一卷·汉纪三·太祖高皇帝中|季布传》阅读试题答案及翻译季布者，楚人也。
为气任侠，有名于楚。
项籍使将兵，数窘汉王。
部编人教版七年级下册 语文文言文阅读训练及答案(Word版)
部编人教版七年级下册语文文言文阅读训练及答案（Word版）一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成各题。
留侯论（节选）古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。
人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。
天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
此其所挟持①者甚大，而其志甚远也。
……观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊②，此子房教之也。
当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？（选自《古文观止》）【注】①挟持：内心怀有。
②弊：疲弊。
（1）下列句子中划线词语意思和用法相同的一组是（）A. 必有过人之节及鲁肃过寻阳B. 匹夫见辱见往事耳C. 而轻用其锋尔安敢轻吾射D. 养其全锋而待其弊择其善者而从之（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（限断两处）由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
②当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
（4）结合文意，说说本文的写作手法和观点。
【答案】（1）D（2）由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？（3）①世界上有堪称“大勇”的人，当突然面临意外时不惊慌失措，当无故受到侮辱时，也不愤怒。
②当韩信攻破齐国想要自己称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。
（4）运用对比的写作手法，通过匹夫和大勇者、高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是忍耐。
【解析】【分析】（1）A项的“过”解释为：超过/经过；B项的“见”解释为：被/了解；C项的“轻”解释为：随随便便/轻视；D项的“其”解释为：其中的，指示代词。
选D。
（2）翻译为：从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？故可断句为：由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？（3）本题重点字词：“卒然”突然；“加”，侮辱；“欲”，想要；“词色”，言语和神色，（4）结合“观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
《史记·高祖本纪》阅读答案
《史记·高祖本纪》阅读答案《史记·高祖本纪》阅读答案阅读理解的答案组织语言规范答题，认真书写。
下面给大家带来《史记·高祖本纪》阅读答案。
希望能够帮到大家。
史记楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱疲转饷。
汉王项羽相与临广武之涧而语。
项羽欲与汉王独身挑战。
汉王数项羽曰：“始与项羽俱受命怀王，曰先入定关中者王之，项羽负约，王我于蜀汉。
罪一。
项羽矫杀卿子冠军而自尊，罪二。
项羽已救赵，当还报，而擅劫诸侯兵入关，罪三。
怀王约入秦无暴掠，项羽烧秦宫室，掘始皇帝冢，私收其财物，罪四。
又强杀秦降王子婴，罪五。
诈坑秦子弟新安二十万，王其将，罪六。
项羽皆王诸将善地，而徙逐故主，令臣下争叛逆，罪七。
项羽出逐义帝彭城，自都之，夺韩王地，并王梁楚，多自予，罪八。
项羽使人阴弑义帝江南，罪九。
夫为人臣而弑其主，杀已降，为政不平，主约不信，天下所不容，大逆无道，罪十也。
吾以义兵从诸侯诛残贼，使刑余罪人击杀项羽，何苦乃与公挑战!”项羽大怒，伏弩射中汉王。
汉王伤胸，乃扪足曰：“虏中吾指!”汉王病创卧，张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜于汉。
汉王出行军，病甚，因驰入成皋。
项羽与汉王约，中分天下，割鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚。
项羽解而东归。
汉王欲引而西归，用留侯、陈平计，乃进兵追项羽，至阳夏南止军，与齐王信、建成侯彭越期会而击楚军。
至固陵，不会。
楚击汉军，大破之。
五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。
项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。
使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。
鲁为楚坚守不下。
汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。
遂以鲁公(项羽曾被楚怀王封为鲁公)号葬项羽毂城。
(选自《史记·高祖本纪》)7.下面句中画线字的解释，全都相同的一项是 ( )A.汉王数项羽曰范增数目项王B.汉王欲引而西归引以为流觞曲水C.汉王伤胸，乃扪足曰项伯乃夜驰之沛公军D.遂以鲁公号葬项羽毂城问征夫以前路8.下面句中画线的词语，意思全都与现代汉语相同的一项是( )A.项羽矫杀卿子冠军而自尊悦亲戚之情话B.为政不平，主约不信所以兴怀，其致一也C.至固陵，不会备他盗之出入与非常也D.以为汉尽得楚地僮仆欢迎，稚子候门9.对本文内容的理解，有错误的一项是 ( )A.刘邦的汉军和项羽的楚军相持很久，使士兵产生了厌战的情绪，于是刘邦和项羽约定在广武涧谈判。
新部编初中七年级 语文 下册文言文阅读专项训练及解析
新部编初中七年级语文下册文言文阅读专项训练及解析一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成各题。
留侯论（节选）古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。
人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。
天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
此其所挟持①者甚大，而其志甚远也。
……观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊②，此子房教之也。
当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？（选自《古文观止》）【注】①挟持：内心怀有。
②弊：疲弊。
（1）下列句子中划线词语意思和用法相同的一组是（）A. 必有过人之节及鲁肃过寻阳B. 匹夫见辱见往事耳C. 而轻用其锋尔安敢轻吾射D. 养其全锋而待其弊择其善者而从之（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（限断两处）由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
②当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
（4）结合文意，说说本文的写作手法和观点。
【答案】（1）D（2）由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？（3）①世界上有堪称“大勇”的人，当突然面临意外时不惊慌失措，当无故受到侮辱时，也不愤怒。
②当韩信攻破齐国想要自己称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。
（4）运用对比的写作手法，通过匹夫和大勇者、高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是忍耐。
【解析】【分析】（1）A项的“过”解释为：超过/经过；B项的“见”解释为：被/了解；C项的“轻”解释为：随随便便/轻视；D项的“其”解释为：其中的，指示代词。
选D。
（2）翻译为：从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？故可断句为：由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？（3）本题重点字词：“卒然”突然；“加”，侮辱；“欲”，想要；“词色”，言语和神色，（4）结合“观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
汉书高帝纪文言文阅读题及答案
汉书高帝纪文言文阅读题及答案汉书高帝纪文言文阅读材料原文高祖，沛丰邑中阳里人也，姓刘氏。
高祖为人，常有大度，不事家人生产作业。
及壮，试吏，为泗上亭长。
高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然大息，曰：“嗟乎，大丈夫当如此矣!”单父人吕公善沛令，辟仇，从之客，因家焉。
沛中豪杰吏闻令有重客，皆往贺。
萧何为主吏，主进，令诸大夫曰：“进不满千钱，坐之堂下。
”高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。
谒入，吕公大惊，起，迎之门。
吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之，引入坐上坐。
萧何曰：“刘季固多大言，少成事。
”高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。
酒阑，吕公因目固留高祖。
竟酒，后。
吕公曰：“臣少好相人，相人多矣，无如季相，愿季自爱。
臣有息女，愿为箕帚妾。
”高祖以亭长为县送徒骊山，徒多道亡。
自度比至皆亡之，到丰西泽中亭，止饮，夜皆解纵所送徒，曰：“公等皆去，吾亦从此逝矣!”徒中壮士愿从者十余人。
高祖被酒，夜径泽中，令一人行前。
行前者还报曰：“前有大蛇当径，愿还。
”高祖醉曰壮士行何畏乃前拔剑斩蛇蛇分为两道开行数里醉困卧后人来至蛇所，有一老妪夜哭。
人问妪何哭，妪曰：“人杀吾子。
”人曰：“妪子何为见杀?”妪曰：“吾子，白帝子也，化为蛇，当道，今者赤帝子斩之，故哭。
”人乃以妪为不诚，欲苦之，妪因忽不见。
后人至，高祖觉。
告高祖，高祖乃心独喜，自负。
诸从者日益畏之。
(选自《汉书高帝纪》)汉书高帝纪文言文阅读题4.对下列句子中加点的词的解释，不恰当的一项是(3分)A.高祖常徭咸阳徭：服徭役。
B.单父人吕公善沛令善：与……交好。
C.从之客，因家焉家：安家。
D. 进不满千钱，坐之堂下坐：坐下。
5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.高祖醉曰/壮士行/何畏/乃前/拔剑斩蛇/蛇分/为两道开/行数里/醉困卧/B.高祖醉/曰/壮士行何畏/乃前拔剑/斩蛇/蛇分为两道开/行数里醉/困卧/C.高祖醉/曰/壮士行/何畏/乃前/拔剑斩蛇/蛇分为两/道开/行数里/醉困卧/D.高祖醉曰/壮士行/何畏乃前/拔剑斩蛇/蛇分为两/道开/行数里醉/困卧/6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.汉高祖有胸襟，有气量，但到了壮年，才当上泗上亭长，他在观看秦始皇出行时，发出了“大丈夫当如此矣”的感慨。
部编初中七年级语文下册 文言文阅读阅读训练及答案
部编初中七年级语文下册文言文阅读阅读训练及答案一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成各题。
留侯论（节选）古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。
人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。
天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
此其所挟持①者甚大，而其志甚远也。
……观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊②，此子房教之也。
当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？（选自《古文观止》）【注】①挟持：内心怀有。
②弊：疲弊。
（1）下列句子中划线词语意思和用法相同的一组是（）A. 必有过人之节及鲁肃过寻阳B. 匹夫见辱见往事耳C. 而轻用其锋尔安敢轻吾射D. 养其全锋而待其弊择其善者而从之（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（限断两处）由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
②当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
（4）结合文意，说说本文的写作手法和观点。
【答案】（1）D（2）由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？（3）①世界上有堪称“大勇”的人，当突然面临意外时不惊慌失措，当无故受到侮辱时，也不愤怒。
②当韩信攻破齐国想要自己称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。
（4）运用对比的写作手法，通过匹夫和大勇者、高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是忍耐。
【解析】【分析】（1）A项的“过”解释为：超过/经过；B项的“见”解释为：被/了解；C项的“轻”解释为：随随便便/轻视；D项的“其”解释为：其中的，指示代词。
选D。
（2）翻译为：从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？故可断句为：由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？（3）本题重点字词：“卒然”突然；“加”，侮辱；“欲”，想要；“词色”，言语和神色，（4）结合“观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
【高中语文】2021年高考文言文阅读练习题：随何难汉高祖
【高中语文】2021年高考文言文阅读练习题：随何难汉高祖本文主要为考生提供“2021年高考文言文阅读练习题及答案”，希望对参加2021年高考的考生朋友有所帮助!跟随汉朝的皇帝项籍①死，天下定，上②置酒。
上折③随何之功，谓何为腐儒，为天下安用腐儒。
随何跪曰：“夫陛下引兵攻彭城④，楚王⑤未去齐⑥也，陛下发步卒五万人，骑五千，能以取淮南乎?”上曰：“不能。
”随何曰：“陛下使何与二十人使淮南，至，如陛下之意，是何之功贤于步卒五万人骑五千也。
然而陛下何谓腐儒，为天下安用腐懦，何也?”上曰：“吾方图子之功。
”乃以随何为护军中尉⑦。
(《史记黥布列传》)相济死后，天下安定，皇帝设宴（评功）。
皇帝轻视绥和的功绩，说绥和是个学究。
我们怎么能用迂腐的学者来统治世界。
然后他跪下来说：“你率领军队攻打彭城的时候，楚王还没有离开齐国。
你能用五万步兵和五千骑兵攻打淮南吗？”皇帝说：“不。
”他说：“你派我和20个人去淮南。
当我们到达时，我们实现了你的愿望。
因此，我的功劳超过5万步兵和5000骑兵。
但你说我是一个学究。
我怎么能用这样的人来统治世界？为什么？”皇帝说：“我只是想评估一下你的信用。
”因此，他被任命为陆军卫队中尉（“陆军卫队中尉”），秦朝称为护卫中尉，汉初改为护卫中尉，后仍称护卫中尉。
他是一个大司马，负责监督军队和调整将军之间的关系。
[注释]①项籍：即项羽。
②上：指汉高祖刘邦。
③折：屈辱。
④彭城：古地名，在今江苏北部。
⑤楚王：指项羽。
⑥齐：古地名，今山东省。
⑦护军中尉：武官职称。
[古典汉语知识]说“和”。
“和”的大多数含义在古代和现代是相同的。
例如，它们可以指“heel”和“he”。
但有两个含义需要特别注意：第一，它指的是“领导”。
你派我带20个人去淮南县。
此外，《红门宴》：“裴公与夏后英、金强、季新等四人”其中，“和”也指“领导”。
2、指“赞美”和“赞美”。
例如，“仁为愚昧，你不同意的事”，“不同意”意味着不赞成[思考与练习]1.解释：①引②去③以④方⑤图2.① 利用腐败的学者为世界服务② 有道德的优点是什么？5万人骑50003.理解：从上下文看随何有什么功劳?参考答案：随何难汉高祖1.① 领导② 离开③ 基于此④ 正在考虑⑤2.① 要治理世界，我们需要迂腐的儒家学者；② 这是我的功劳，超过50000骑兵。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
45．随何难汉高祖 项籍①死，天下定，上②置酒。
上折③随何之功，谓何为腐儒，为天下安用腐儒。
随何跪曰：“夫陛下引兵攻彭城④，楚王⑤未去齐⑥也，陛下发步卒五万人，骑五千，能以取淮南乎?”上曰：“不能。
”随何曰：“陛下使何与二十人使淮南，至，如陛下之意，是何之功贤于步卒五万人骑五千也。
然而陛下何谓腐儒，为天下安用腐懦，何也?”上曰：“吾方图子之功。
”乃以随何为护军中尉⑦。
(《史记?黥布列传》) [注释]①项籍：即项羽。
②上：指汉高祖刘邦。
③折：屈辱。
④彭城：古地名，在今江苏北部。
⑤楚王：指项羽。
⑥齐：古地名，今山东省。
⑦护军中尉：武官职称。
[文言知识]说“与”。
“与”的大多数义项古今相同，如它们均可指“跟”、“和”。
但有两个义项要特别加以注意：一、指“带领”。
上文“陛下使何与二十人使淮南”中的“与”，便应作“带领”解，句意为你派我带领二十人出使淮南郡。
又，《鸿门宴》：“沛公与夏侯婴、靳强、纪信等四人。
”其中“与”也指“带领”。
二、指“赞誉”、“称赞”。
如“仁陷于愚，君之所不与也”，“不与”即不赞成 [思考与练习]1．解释：①引②去③以④方⑤图 2．翻译：①为天下安用腐儒②是何之功贤于步卒五万人骑五千也 3．理解：从上下文看随何有什么功劳?【参考译文】45．随何难汉高祖项籍死后，天下安定，皇上设置了酒宴（评定功劳）。
皇上贬低随何的功劳，说随何是个迂腐的读书人，治理天下怎么能用迂腐的读书人呢。
随何跪下说：“您带兵攻打彭城的时候，楚王还没有离开齐地，您发动步兵五万人，骑兵五千人，能够攻下淮南吗？”皇上说：“不能。
”随何说：“您派我和二十个人出使淮南，我们到了以后，实现了您的愿望，因此我的功劳比五万步兵五千骑兵还大。
但是您说我是迂腐的读书人，治理天下怎么能用这种人，是为什么呢？”皇上说：“我正想评定你的功劳。
”于是任命随何为护军中尉（“护军中尉”，秦称护军都尉，汉初改为护军中尉，后仍称护军【参考答案】45．随何难汉高祖1．①带领②离开③凭（此）④正在⑤考虑 2．①治理天下哪需要迂腐的儒生；②这是我随何的功劳胜过五万骑兵。
3．用语言说服淮南郡守归降刘邦。