27乌塔 (1)

27.乌塔
学习目标
1、认识6个生字。

2、有感情地朗读课文，读懂课文内容。

3、能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。

重点、难点
1、读懂课文，学习乌塔自立自强的精神。

2、能对文章记叙事情阐述自己的看法和见解。

教学过程
一、欣赏激趣
师：同学们，老师知道大家今天已经累了一天了，所以先请大家放松一下，一起来欣赏一组美景。

师：美吗？
生：美！
师：这么美的地方，要是我们也能亲眼看看那该有多好！
二、导入新课
师：有一位德国小姑娘独自一人游历了这些美丽的地方。

这节课我们就一起来认识这位了不起的女孩，她的名字叫乌塔。

（板书课题：27*乌塔）
三、初读感知
1、个性自读
师：瞧（指课题中的“*”），这个小星号告诉我们这是一篇——生：略读课文。

师：首先来看自学提示1，〖课件出示〗请你选择自己喜欢的方式认真读课文，看看讲的是件什么事？可以在不理解的地方做上标记。

好，开始！
2、感知交流
师：（指屏幕自学提示1）谁来说说这篇课文讲的是件什么事？
生：这篇课文讲的是：一个14岁的德国小姑娘乌塔独自一人游欧洲的事。

师：你真会读书！这篇课文讲的是乌塔（指课题）独自游欧洲的事。

（板书：独自游欧洲）现在，老师想考考大家，读书是否细心。

〖课件出示“考考你”〗小火车呜呜叫，请你带头开起来——师：这列火车开得挺顺利！咱们一起来读——
四、再读探究
1、简介欧洲
师：〖课件出示欧洲地图〗请看屏幕，这是欧洲地图。

欧洲位于东半球的西北部，自然资源丰富，经济文化发达，是世界第六大洲。

2、明确路线
师：乌塔都游历了欧洲哪些地方呢？请你快速浏览全文，在文中找到有关语句，画出来读一读。

师：谁来说一说？
生：乌塔游历了欧洲，从家乡德国汉堡出发，到过法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，此时正身处罗马，最后还要去希腊。

3、发表看法
师：哎呀，这么长！一个14岁的小姑娘独自游览这么多地方，你认为乌塔是个什么样的孩子？从哪看出来的？
师：同学们通过读书，更深入地了解了乌塔，非常好！
4、小组准备
师：乌塔这样的做法好吗？赞成的同学请举手，不赞成的同学请举手。

现在请同学们小组合作学习，再读课文，在课文中找到能证明自己观点的语句。

先在小组内讨论交流，五分钟后，我们来进行一场小小辩论赛。

开始准备！
5、激情辩论
师：我们的“小小辩论赛”马上开始！
师：旅游可以使人开阔眼界，增长见识。

一个14岁的小姑娘独自游历欧洲，到底好不好？请双方辩个究竟！
正方：我方认为：乌塔的做法很好。

孩子独自出游既能欣赏自己感兴趣的地方，也能锻炼自己独立生活的能力，一举两得。

反方：我方认为：乌塔的做法不好。

一个小姑娘独自旅游，这多危险啊！而且漫游欧洲可要花费不少钱哟！
正方：我方认为，一个人出游虽然有危险，但只要做好充分准备，就可以把危险降到最低。

乌塔出发前为这次旅行准备了三年，阅读了大量有关的书籍资料，自己打工挣旅费，既减轻了父母的负担，又能锻炼自己的实际生活能力。

反方：说得倒轻巧！一个小女孩独自一人在外，爸爸妈妈一定会非常非常担心她。

正方：乌塔在家就设计好了旅行路线和日程，每到一地先查警察局的电话号码，以备遭到危险和困难时，请求帮助。

再给家里打个电话或寄张明信片报平安，爸爸妈妈就不会担心她了。

反方：一个小孩子自己在外能照顾好自己吗？万一得病了怎么办？
正方：乌塔用闹钟控制好自己的起居，该休息时休息，该游览时游览。

从她睡得很“惬意”，“一边看书，一边吃糖”，都可以看出她能够很好地照顾自己。

如果生病了，可以马上就医，或者请人帮助。

这么一个可爱懂事的小姑娘，人们一定很愿意帮助她。

反方：如果她一个人旅行，被绑架了怎么办？
正方：她可以请求警察的帮助，如果没方法联系警察，我们知道乌塔独立生活能力很强，她可以利用自己的聪明才智脱险。

反方：我们没有问题了。

师：好，辩论结束！这些小辩手能言善辩，表现出色。

送给你们一块小奖牌。

师：通过辩论，我们知道：由于乌塔用三年时间做了充分准备，所以她的欧洲之旅非常惬意，同时身临其境的游历也使她感受到欧洲更真实的美丽！
6、教师小结
师：相信只要大家做好充分的准备，而且具备了独自出行的能力，你们也能想乌塔那样！
五、联系实际，谈谈感受。

一分钟演讲
师：学习了本课，请你联系自己的实际，谈谈感受。

给大家一分钟准备时间，等会儿来个“一分钟演讲”！
生：乌塔真了不起！我以后要像她一样自己赚钱周游世界。

师：真有志气！
生：乌塔做事很有条理，以后无论做什么事，我都要计划好，一步一步做好。

师：相信你今后会把每件事都做好！
生：我要学习乌塔待人热情，很有礼貌，做个懂事的好孩子。

师：说得真好！我们学习乌塔不光要学习她独自旅行的勇气，更重要的是要学习她独立生活的意识和能力！
六、拓展写作
学习完这课，你一定有许多话要说，对你的父母或爷爷、奶奶或姥姥、姥爷，请你以“由乌塔想到的”为话题写一篇文章，把自己此时最想说的话写下来。

板书设计：
27*乌塔
充分准备
热情有计划
勇敢有条理
独立有主见
独自游欧洲
有责任心。