19 香菱学诗 3、4 - 修改

香菱学诗对我们学习语文，特别是写作 上的启示。
1、做有心人，提高兴趣。 2、转益多师，虚心求教。 3、勤于实践，不怕失败。
总结：香菱学诗的过程，可用王国维《人间词话》 中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括：
第一境：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”
第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
曹雪芹
香菱
3
学习目标
1、了解《红楼梦》的相关知识 积累生字生词，丰富语言积累。
2、学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的 求学精神，在学习上要好学、乐 学，更要善学、苦学。
《红楼梦》简介
1、注释。 2、书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛 宝钗、晴雯、王熙风、袭人、香菱等一系列 富有典型性格的艺术形象。
3、全书规模宏大，结构严谨，不仅 镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生 活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常 识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘 画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。
香菱写的第三首诗：
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。
句句写月，又句句写离别，最后更在嫦娥的“自 问”中融入了作者的孤单无依的感情—这是她自三岁 离开了父母到现在十多年间一直蕴积在心头的感情。 有了这种感情，诗中也就有了作者的自我形象，于是 望月而生“魄自寒”之感，再看月下之最—“砧 敲”“鸡唱”“闻笛”“倚栏”，几乎无一不引起她 的故乡之思和自伤身世的凄凉之意，的确是耐人寻味。 众姐妹说这首诗“新巧有意趣”，决非溢美之词。第三境： “众里寻他千，蓦然回首，那人却在灯火 阑珊处。”
多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主 要的性格特征，但在本文中她指导香菱学诗是那 样热心和不厌其烦。请分析一下林黛玉在本文中 表现出来的性格特征。
黛玉为人 的主流是实在、 热情，富于同 情心，不虚伪， 不做作。
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三、议一议
香菱学诗成功的原因是什么？
１她天资聪颖，乐学、 善学、苦学（这是最 主要的原因）。
２、老师指点得法－ －尤其是黛玉。
３、大观园的良好环 境。
疑一疑：
香菱，一个侍妾，痴痴学诗，有必要吗？
香菱学诗就像一支清越的小夜曲 ，是她丰富醇美的心灵的一次曝光， 是她精神自我的一次净化和升华，是 她生命价值一次难能可贵的“实现” 。在学诗中，香菱表达了她脱俗入雅 的高尚追求，浸透了她对人生的美好 理想，迸发了她身上的美和生命的诗 意！
香菱 身世
香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔 安静。但后来薛蟠正妻夏金桂一来，她的 命运就更为不堪，备受夏金桂的折磨，不 仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出 狱后，把香菱扶了正，后难产而死。
林黛玉
香菱
用心教诗 黛玉教诗（1-3） 指导读诗
限韵作诗
香 菱
呆 香
菱 初作
苦
措词不雅
学
志
诗
疯 写
诗
再作
香菱身世
香菱，本名甄英莲 （偕音真应怜），是甄世 隐的女儿。小时候生得极 可爱，是父母的掌上明珠， 三岁那年元宵，在看社火 花灯时被骗子拐走，过了 几年，侥幸遇到个“风流 人品”的冯公子冯渊（偕 音逢冤）真心正意地要买 她，不料又碰到了薛蟠。 打死了冯渊，生拖死拽地 抢走香菱。
香菱 身世
香菱被薛蟠强买为妾后，被改名为香菱。当 薛蟠外出经商时，香菱得以跟宝钗一起住进了大 观园。后来在园子里，周瑞家的问她：“你几岁 投身到这里？”又问：“你父母在那里呢？今年 十几了？本处是那里的人？”香菱只摇头说： “不记得了。”
一个是阆苑仙葩 一个是美玉无瑕 若说没奇缘 今生偏又遇着他 若说有奇缘 如何心事终虚化 啊…
一个枉自嗟呀 一个空劳牵挂 一个是水中月 一个是镜中花 想眼中 能有多少泪珠儿 怎经得秋流到冬 春流到夏
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香 菱
《红楼梦》第五回中，贾宝玉 梦游“太虚幻境”，翻看副册时， 只见画着一株桂花，下面有一池 沼，其中水涸泥干，莲枯藕败， 后面书云：根并荷花一茎香，平 生遭际实堪伤。自从两地生孤木， 致使香魂返故乡。大家知道这首 判词说的是谁吗？
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19 香菱学诗 《红楼梦·慕雅女雅集苦吟诗》
根据本文内容完成对联： 上联：诲人不倦黛玉巧施教， 下联： 废寝忘食香菱苦学诗。
词语学习
1、腻烦：因次数过多或时间过长而 感觉厌烦。
2、怔怔：形容发愣的样子。 3、笑吟吟：形容微笑的样子。 4、茶饭无心：无心于饮食，指心神
不定。 5、挖心搜胆：费尽心思。 6、精血诚聚：聚精会神。
枉凝眉（《红楼梦》主题曲）
曹雪芹简介
1、注释。
2、从他曾祖曹玺开始，三代世袭 江宁织造的官职。曹雪芹的一生恰好 经历了曹家由盛而衰的过程，由一个 贵公子降为落魄的寒士，这一经历促 使他对过去的经历作出一番深刻而痛 苦的回顾。这就为他写《红楼梦》准 备了良好的基础。
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《红楼梦》塑造了一群 被侮辱被欺压的女性形象， 香菱就是其中的一个，她 曲折而不幸的遭遇引起人 们深深的同情。“香菱学 诗”是《红楼梦》中很有 情趣并蕴含深意的一个片 段。作者以饱蘸深情的笔， 讴歌了这精华灵秀所钟的 薄命女儿。学习本课要理 解香菱为什么那样执著地 学诗，要认识这个人物的 性格。
穿凿跑题
（
4-8
梦 ） 三作
梦中得诗
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香菱写的第一首诗：
月挂中天夜色寒， 清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩， 野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜， 珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛， 晴彩辉煌映画栏。
只是说月儿美丽而 又明亮，可供观赏，意 思浅显，无余味可寻， “诗人助兴”二句，确 如黛玉所说，措辞不雅。 没有把自己放到诗中去， 为写诗而写诗，读来使 人感到淡而寡味。
香菱写的第二首诗：
非银非水映窗寒， 试看晴空护玉盘。 淡淡梅花香欲染， 丝丝柳带露初干。 只疑残粉涂金砌， 恍若轻霜抹玉栏。 梦醒西楼人迹绝， 余容犹可隔帘看。
语言近乎诗，虽 用了铺陈手法，但说 来说去，无非是月色 很美的意思，黛玉批 评它说“过于穿凿”， 可谓一语破的。也没 有把自己放到诗中去， 为写诗而写诗，读来 使人感到淡而寡味。
找出文中表现香菱专心学诗的语句
1、“香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾， 只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡 觉，他也不睡。”
2、“如此茶饭无心，坐卧不定。”
3、“只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲 在地下抠土，来往的人都诧异。”
4、“便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆， 耳不旁听，目不别视。” 5、 “至三更以后上床卧，两眼鳏鳏，直到五更 方才朦