四年级上册数学课件-4.3 三位数乘两位数口算和估算 ︳西师大版(2014秋 ) (共11张PPT)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 四 单元 三位数乘两位数的乘法
第 1 课时 三位数乘两位数的口算和估算
看谁算得快！（口算抢答）
20x30= 600
8x9= 72
80x60=4800 50x70=3500
900x3=2700 70x60=4200
20x20=400
50x60=3000
整十数乘整十数（或整百数乘一位数）的口算方法：先把0前面的数 相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。
20×270
900×20
600×50
２
李叔叔在果园里摘了91箱桃，每箱能卖198 元。这些桃大约能卖多少元？
可以把198看作 200，91看作90。
200 × 90 = 18000（元）
单价× 数量 = 总价
答：这些桃大约能卖18000元。
课堂小结
三位数乘两位数的估算：
先把位数看作接近这个数的整百数、把两位数 看作接近这个数的整十数，然后再用整百数乘整十 数的方法进行计算。
4×3=12 400×30 =12
400×3=1200 1200×10=12000
答：果园里一共有苹果树12000棵。
课堂小结
整百数乘整十数的口算方法：
先把0前面的数相乘，再看因数的末尾一共 有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。
一乘，二看，三添。
摘苹果
150×30 40×800
60×700
1. 果园里有30行苹果树，每行400棵。果园里 一共有苹果树多少棵？
有30行苹果树，每行400棵。 摘了4901箱0桃×，30每=箱能卖198元。
学习要求： 你能提出1哪. 些独立思考并求出得数。 数学问题2？. 小组交流算法。
1
果园里有30行苹果树，每行400棵。果园里一
共有苹果树多少棵？
400×30= 12000（棵）
我会填空
1. 果园每棵桃树每年施肥11kg，202棵桃树每年大
约需要施肥（2000 ）kg。
2. 一块长方形菜地长798m，宽64m，这块菜地面
积大约（48000 ）m2。
我会判断
1. 超市有45台复读机，每台509元，估算时可以把45看作50，
509看作500，所以这些复读机大约值2500元。
（ ×）
2. 口算30×900时，可以把900看作９个百，30看作３个十，
得27个千，就是27000。
（√ ）
全课小结
通过这节课的 学习，你有什 么收获？
第 1 课时 三位数乘两位数的口算和估算
看谁算得快！（口算抢答）
20x30= 600
8x9= 72
80x60=4800 50x70=3500
900x3=2700 70x60=4200
20x20=400
50x60=3000
整十数乘整十数（或整百数乘一位数）的口算方法：先把0前面的数 相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。
20×270
900×20
600×50
２
李叔叔在果园里摘了91箱桃，每箱能卖198 元。这些桃大约能卖多少元？
可以把198看作 200，91看作90。
200 × 90 = 18000（元）
单价× 数量 = 总价
答：这些桃大约能卖18000元。
课堂小结
三位数乘两位数的估算：
先把位数看作接近这个数的整百数、把两位数 看作接近这个数的整十数，然后再用整百数乘整十 数的方法进行计算。
4×3=12 400×30 =12
400×3=1200 1200×10=12000
答：果园里一共有苹果树12000棵。
课堂小结
整百数乘整十数的口算方法：
先把0前面的数相乘，再看因数的末尾一共 有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。
一乘，二看，三添。
摘苹果
150×30 40×800
60×700
1. 果园里有30行苹果树，每行400棵。果园里 一共有苹果树多少棵？
有30行苹果树，每行400棵。 摘了4901箱0桃×，30每=箱能卖198元。
学习要求： 你能提出1哪. 些独立思考并求出得数。 数学问题2？. 小组交流算法。
1
果园里有30行苹果树，每行400棵。果园里一
共有苹果树多少棵？
400×30= 12000（棵）
我会填空
1. 果园每棵桃树每年施肥11kg，202棵桃树每年大
约需要施肥（2000 ）kg。
2. 一块长方形菜地长798m，宽64m，这块菜地面
积大约（48000 ）m2。
我会判断
1. 超市有45台复读机，每台509元，估算时可以把45看作50，
509看作500，所以这些复读机大约值2500元。
（ ×）
2. 口算30×900时，可以把900看作９个百，30看作３个十，
得27个千，就是27000。
（√ ）
全课小结
通过这节课的 学习，你有什 么收获？