小学数学教学和安全教育的相互渗透研究张旭成张健

小学数学教学和安全教育的相互渗透研究张旭成张健
发布时间：2023-05-10T03:43:58.113Z 来源：《教育学文摘》2023年5期作者：张旭成张健
[导读] 小学生是一个特殊的群体，在小学数学教学中渗透安全教育是时代发展的必然要求，也是提高小学生安全意识、确保小学生健康成长的重要途径。

本文从小学数学教学与安全教育的相互渗透作用出发，阐述了小学数学教学中渗透安全教育的重要意义，并提出了加强小学数学教学中渗透安全教育的有效途径，旨在为相关教育工作者提供一定的借鉴和参考。

长春市基隆学校
摘要：小学生是一个特殊的群体，在小学数学教学中渗透安全教育是时代发展的必然要求，也是提高小学生安全意识、确保小学生健康成长的重要途径。

本文从小学数学教学与安全教育的相互渗透作用出发，阐述了小学数学教学中渗透安全教育的重要意义，并提出了加强小学数学教学中渗透安全教育的有效途径，旨在为相关教育工作者提供一定的借鉴和参考。

关键词：小学数学教学；安全教育；渗透；研究
安全教育是小学生必须掌握的一项基本知识和技能，是小学生成长过程中的一门重要课程，也是学校教育中不可或缺的一部分。

小学阶段作为学生学习生涯的一个重要阶段，在学生的成长过程中扮演着极其重要的角色。

而小学数学作为小学阶段一门重要的基础学科，对于培养小学生的思维能力、培养小学生综合素质以及促进小学生健康成长都起着不可替代的作用。

然而，在当前小学数学教学过程中，仍然存在一些影响安全教育效果的因素，这些因素严重制约了小学数学教学质量和学生学习质量的提高。

一、加强北师大版小学数学教学中渗透安全教育的重要意义
学生是新时代的社会人，他们在学习新知识、掌握新技能时，总是会对安全问题感到陌生和担忧，这也就是小学生在数学学习过程中出现安全事故的主要原因之一。

在小学数学教学中渗透安全教育是提高学生安全意识的有效途径。

由于小学生年龄较小，缺乏自我保护意识和能力，所以教师在小学数学教学过程中渗透安全教育时要以小学生为主体，充分考虑到小学生的生理和心理特点。

具体而言，小学数学教学中渗透安全教育主要体现在以下几个方面：一是为小学生提供一个良好的学习环境；二是引导小学生掌握一定的安全知识；三是引导小学生树立正确的安全观念。

在小学数学教学中渗透安全教育时要注重对学生进行“自我保护”教育和“安全意识”教育，引导学生在学习数学知识时掌握一定的防范措施和方法，从而保证小学生的健康成长和发展[1]。

二、加强北师大版小学数学教学中渗透安全教育的有效途径
（一）立足教材，挖掘数学教学中的安全教育资源
在进行小学数学教学中，教师要立足教材，挖掘数学教学中的安全教育资源，并根据学生的年龄特点和身心发展规律，采用多种形式开展安全教育。

比如，可以借助教材中的情景图、问题等，引导学生掌握一些基本的安全知识和技能；也可以利用教材中的数学小游戏、数学故事、数学模型等，培养学生的安全意识；还可以利用教材中的一些数字、字母、符号等，强化学生对这些知识的记忆，让学生在熟悉的环境中学会保护自己；还可以通过小组合作学习、课前预习、课堂探究等方式，培养学生的探究意识和安全意识。

在具体的数学教学过程中，教师要注重挖掘教材中的安全教育资源，并将其融入到课堂教学活动中，使学生在数学课堂学习中，掌握一些基本的安全知识和技能。

（二）运用现代信息技术，加强学生的安全意识
信息技术在生活和工作中的应用越来越广泛，信息技术在教育领域的应用也越来越广泛，信息技术为我们提供了更多的教学资源。

因此，在小学数学教学中应用信息技术，有助于加强学生对安全教育知识的学习和理解。

例如，教师可以将多媒体教学引入课堂中，帮助学生了解许多生活中常见的安全问题，让学生更好地理解安全知识。

在学习过程中，教师可以播放一些与安全有关的视频或图片。

这种直观的教学方式有助于提高学生对安全问题的认识和理解，有助于提高学生的安全意识，让他们更好。

此外，教师还可以通过模拟情境来增强学生的安全意识，使学生能够更加深刻地理解各种安全知识，让他们更好地掌握安全知识。

在此过程中，教师也可以鼓励学生结合自己的生活经历，将一些与安全相关的生活小常识、小窍门记录下来，并在课堂上进行分享，加深学生对安全问题的认识和理解，提高学生的安全意识，促进学生的成长和发展[2]。

（三）联系实际，渗透安全教育
在小学数学教学中，教师要把安全教育与实际生活结合起来，这样可以增强学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

在小学数学教学中渗透安全教育，教师可以从以下几个方面入手：首先，在组织学生学习小学数学的过程中，教师要让学生掌握基本的安全知识。

其次，教师可以让学生结合实际生活对课堂知识进行应用，在应用过程中感受数学知识的作用。

最后，教师还可以引导学生运用所学到的数学知
识对实际生活中出现的问题进行分析和解决。

这样可以让学生对所学的知识有更深刻的认识和理解，并且能提高小学生的分析能力和解决问题能力。

结语
小学数学教学已经不再是传统意义上的教学，而是教育工作的重要组成部分。

在小学数学教学中渗透安全教育，能够提高小学生的安全意识，从而为小学生的健康成长提供良好的环境。

同时，在小学数学教学中渗透安全教育还可以有效提高教师自身的素质，为小学生提供更加优质的教学服务。

参考文献
[1] 田艳飞. 小学数学教学须与安全教育相互渗透[J]. 百科论坛电子杂志, 2020, 000(008):766.
[2] 吴威. 小学数学教学须与安全教育相互渗透[J]. 俪人：教师, 2016(1):1.。