《植物妈妈有办法》优质课件(第一课时)

课后作业
1.写一写本课的生字。 2.背诵第一小节。
牛马有脚，鸟有翅膀，
疑问的语气。
植物旅行又用什么办法？
请你一边想着文章内容，一边尝试背诵。
学写字
fǎ
rú
yǐ jīng tā
法 如 已经它
wá máo ɡènɡ zhī shí
娃 毛 更 知识
上下结构 它 独体字结构 已 毛 更 左右结构 法 如 娃 经 知 识
重难字书写指导
fǎ
部首：氵（三点水）
wéi
为了 为何 一分为二
__d_ě_i_就得 得 __d_é__得到
__d_e__打得好
dé
得力
dé
觉得
děi
非得
de
写得好
de
长得美
děi
还得
识字游戏
为
却 植
备 旅
炸 刺
底
得
离
啪
粗
识纷
自读课文
大声朗读课文，看看文中具体 写了哪几种植物传播种子的办法。 把它们画出来。
蒲公英
苍耳
像一个白色 外壳坚硬、
语文 二年级 上册
3 植物妈妈有办法
第一课时
大自然中有许许多多的植物，你知 道它们是怎么传播种子的吗？
“植”是形声字，“木” 表义，“直”表声。
你能用“植”组词吗？
植树
种植
培植
初读课文
1.借助拼音自由读课文，边读边 圈画出本课中要求会认的生字。
2.给每个小节标上序号。
1
4
2
5
3
6
学认字
zhí wéi lǚ bèi fēn cì
课堂演练
一、我来选出红色字的正确读音。
长大（zh√ǎnɡ chánɡ） 四海为家（w√éi wèi） 我得走了（√děi dé） 得到（děi √dé）
二、比一比，再组词。
娃（ 娃娃 ） 准（ 准时 ） 洼（ 山洼 ） 难（ 难受 ）
课堂小结
这节课我们学习了生字，熟读了 课文，那么这些植物又是怎样传播种 子的呢？下节课我们接着学习。
绒球
带钩刺
石榴
豌豆
种子在鸟 肚子里
种子住在 豆荚里
互动课堂 朗读第一小节，读准字音。
思考 “四海为家”是什么意思？这句话写 了什么?
指什么地方都可
孩子如果已经长大，以当作自己的家。 就得告别妈妈，四海为家。
这句话写了：植物要四海为家。
思考 第一小节的后两行写了什么?
什么是 植物的 旅行？
牛马有脚，鸟有翅膀，
结构：左右结构
组词：办法 方法
造句：一个问题可能会上下结构 组词：它们 它的 造句：猫很调皮，它们的猎 物时常会被捉弄得筋疲力尽。
wá
部首：女
结构：左右结构
组词：娃娃 小娃
造句：公园里突然多了许多 放风筝的小娃娃。
ɡènɡ
部首：一 结构：独体字 组词：更加 更好 造句：只要好好努力，一 定能取得更好的成绩！
植物旅行又用什么办法？
传播种子
这句话提出了关于植物 如何传播种子的问题。
旅 旅行
为了办事或游览从一个 地方去到另一个地方。（多 指路程较远的）
植物妈妈的孩子们旅行时可能会去哪里呢？
平
草
原 四海
原
为家
山
高
岭
原
背诵指导（课后第一题）
孩子如果已经长大，
最后一句， 要怀着好奇
就得告别妈妈，四海为家。 的心情读出
dǐ
植为旅备纷刺底
pā
zhà
lí
shí cū què
dé
啪炸离识粗却得
一起来读一读下面这些生词吧！ 植物 四海为家 旅行 准备 纷纷 带刺 底下 啪的一声 炸开 离开 知识 粗心 忘却 得不到
多音字
wèi
wéi
为什么植物的种子要四海为家呢？
为
__wé_i__四海为家
wéi
作为
wèi
为人民服务
_w_è_i__为什么 wèi wèi