最新冀教版四年级英语Lesson11
冀教版四年级英语上册教案 (Lesson11)
年级
四
学科
英语
主备教师
复备教师
课题
Lessons11 Toys
课型
新授
教材分析
本课选自冀教版小学英语（三年级起）四年级上册第11课，本单元围绕“At home”的话题展开，本课主要句型What do you do on Saturday？I play with toys/a ball.等询问周末活动的对话，内容贴近实际，能在实际生活中运用所学语言，很容易引起学生的学习兴趣。
Guess the toy.
Read the word together.
Then spell and read the word.
(t-o-y,toy)
Two toys.(readitone by one)
Read the sentence(in pairs)
I play with toys.
Weplay with toys.
2)Listen and answer.
Step 3: Pair work
In the morning,I buy a toy at the shop.
Look,what is it?
Can you guess?(take out a toy )
Yes, it’s a toy.
(t-o-y,spell and read the word)
I play catch with a ball.
(Teacherdo the actions)
Here is anther toy.Do you know the name?
Kite.It’s a kite.(take out a small kite)
冀教版四年级下册英语Lesson-11-How's-the-weather-today
• 填单词我能行：
b_sk_tball(篮球) c_mput_r（电脑）g_mes（游戏)
basketball
computer
• 写出含有play的短语：
games
play ________
play basketball
play football
play pingpong
play computer games
No,he rides his bike to schoo
Let’s chant!
How do you go to school? By bus ,by bus.
How do you go to school? By bike ,by bike.
How do you go to school? By car , By car.
He goes to the library on =Hfoeowt .alks to the library.
by
Pair work :
A:Hello，xx. B:Hi,xx. A:Do you walk to school? B:Yes /No A:How do you go to school? B:Igo to school _____.
How’ s the weather today ? It’s cloudy.
cloud cloudy
How’s the weather today ?
It’s windy. It’s cool.
wind windy
How’s the weather today ?
It’s rainy.
Is it windy ?
farm
1、How does Kim go to school ? Why ?
冀教版英语四年级下册Lesson11 How’s the Weather Today教学分析与反思
Lesson11 How’s the Weather Today
公开课教学分析与反思
本课内容，主要学习有关天气的词汇，以及运用这些词汇表达天气的情况，是在学生学习了Lesson10有关天气名词sun rain wind snow cloud的基础上，对如何描述天气情况进行进一步的拓展学习。
我以英文歌曲《Weather》导入新课，调动课堂气氛，激发学生学习兴趣。
再由动态ppt出示天气名词，进而学习描述天气的形容词，让学生参与体验，尽量以学生为主体安排多种活动对新知进行操练，以便达到学以致用的效果。
整个课堂尽量围绕信息技术与英语课堂的融合来突破重难点，让学生参与体验，利用单词卡片，多媒体图片声音感受生词含义，直观生动。
大部分同学紧跟老师节奏，接受知识较快，取得了比较好的效果。
同时也存在许多不足之处。
部分学生参与度不是太高，教师在引导帮助学困生掌握知识目标，突破重难点方面还要再下功夫。
小组活动不够充分，应该多设计学生小组活动，体现以学生为主体的教学理念。
个别ppt的制作不够精致，不能充分引导学生理解内容。
时间安排不合理，出现前松后紧的现象。
教学目标表述不够精确，检测方法不太成熟，没有达到预期目标。
作业布置最好要有可操作性，真正达到课堂效果。
在以后的教学中要注意教材内容的整合，课堂上多一些真实情景的创设，设计多样学生活动，尽量实现高效课堂。
四年级上册英语教案-Lesson11Toys冀教版
教案：四年级上册英语教案 Lesson 11 Toys 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学的词汇和句型介绍自己的玩具，并能够简单描述玩具的特点。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
教学内容：1. 学习本课的生词：toy, car, plane, boat, ball, robot, bear, rabbit, bird, fish。
2. 学习本课的句型：What's this? It's a toycar/plane/boat/ball/robot/bear/rabbit/bird/fish. How many toys do you have? I have two toys.教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句型，能够用英语介绍自己的玩具。
2. 难点：能够正确发音单词和句子，能够运用所学的词汇和句型进行实际交流。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、玩具、卡片。
2. 学具：课本、练习本、文具。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候，引导学生用英语进行自我介绍。
2. 教师出示一些玩具，引导学生用英语描述玩具的特点。
Step 2: 呈现生词（10分钟）1. 教师通过PPT出示本课的生词，引导学生跟读并记忆单词。
2. 教师通过卡片或实物展示本课的生词，引导学生用英语描述玩具的特点。
Step 3: 学习句型（10分钟）1. 教师通过PPT出示本课的句型，引导学生跟读并理解句意。
2. 教师创设情境，引导学生运用所学的句型进行实际交流。
Step 4: 小组活动（15分钟）1. 教师将学生分成小组，每组分发一些玩具。
2. 学生分组进行活动，用英语介绍自己的玩具，并能够简单描述玩具的特点。
Step 5: 课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学的生词和句型。
2. 学生进行课堂小结，巩固所学知识。
四年级上英语教案-Lesson11Toys-冀教版
教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学的句子和词汇进行简单的日常交流。
3. 培养学生的观察能力和思维能力。
教学内容：本课的主题是“玩具”，主要学习了与玩具相关的词汇和句子。
词汇包括：toy, car, plane, ball, bear, rabbit, bird, boat等。
句子包括：What's this? It's a toy car. How many toys do you have? I have four toys. 等。
教学重点与难点：重点是单词的认读和句子的运用，难点是单词的拼写和句子的理解。
教具与学具准备：教具：玩具汽车、飞机、球、熊、兔子、鸟、船等。
学具：课本、练习本、铅笔等。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生上周的学习情况，引导学生进入学习状态。
Step 2: 引入（10分钟）教师向学生展示各种玩具，引导学生用中文描述这些玩具。
然后教师用英语重复学生的描述，让学生初步感知英语词汇。
Step 3: 呈现（10分钟）教师通过课本插图，引导学生学习单词和句子。
教师出示插图，问学生：“What's this?”学生回答：“It's a toy car.”教师再问：“How many toys do you have?”学生回答：“I have four toys.”教师引导学生跟读单词和句子。
Step 4: 练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相用英语描述自己的玩具，并练习句子“What's this? It's a toy car. How many toys do you have? I have four toys.”Step 5: 巩固（10分钟）教师出示各种玩具，学生用英语说出玩具的名称，并用量词“one, two, three, four”等进行描述。
冀教版四年级下册英语Lesson11How's the weather today？
Let’s learn the new words.
how /haʊ/ 怎样；如何
weather /ˈweðə(r)/ 天气
sunny /ˈsʌni/ 阳光充足的
warm /wɔ:m/ 暖和的；温暖的
cloudy /ˈklaʊdi/ 多云的
How’s the weather in December?
It’s cold and snowy.
How’s the weather in July?
It’s hot and sunny.
④Letters and sounds.
ir
first / fɜ:st / 第一 third /θɜ:d/ 第三 dirty / ˈdɜ:ti/ er 脏的
(A
)4. How’s the weather in December.
连词成句 1. warm, a, This, is, day(.) This is a warm day. ____________________________________ 2. the, weather, How’s, December, in (?) How’s the weather in December? ____________________________________ 3. and, sunny, It’s, hot(.) ____________________________________ It’s hot and sunny. 4. a, song, Let’s, sing(.) Let’s sing a song. ____________________________________ 5. is, it, Li Ming, day, What(?) What day is it, Li Ming? ____________________________________
四年级上册英语教案-Lesson 11 Toys 冀教版
四年级上册英语教案-Lesson 11 Toys教学目标1.学习掌握与玩具相关的词汇；2.能够运用所学词汇进行简单的对话；3.提高学生听、说、读、写的能力；4.培养学生学习英语的兴趣。
教学重点1.掌握与玩具相关的英语词汇；2.进行简单的对话，巩固所学词汇；3.学生的听、说、读、写能力的提高。
教学难点1.学生们如何通过模仿进行对话；2.掌握一些复杂词汇，在对话中灵活运用。
教学准备1.PPT；2.教材；3.玩具模型。
教学过程1. 导入新课通过PPT播放玩具模型的图片，向学生们介绍将要学习的内容，引起学生们的兴趣。
2. 学习新词汇1.通过图片和口语介绍新词汇，例如：toy plane（玩具飞机）、teddy bear （泰迪熊）等；2.给学生们发放单词卡片，让学生们根据图片把对应的单词卡片贴到黑板上，进行互动学习，同时鼓励学生们说出单词的发音。
3. 练习对话1.老师通过PPT呈现对话内容，让学生们观看和理解；2.老师和学生进行问答练习，并指导学生们发音和表达方法；3.老师示范、让学生模仿，并进行大声朗读。
4. 巩固练习1.老师通过出示玩具模型或图片等材料，与学生进行对话练习；2.学生间进行小组练习，互相询问和回答。
5. 作业布置1.布置课后作业：要求学生按照PPT上的对话内容进行录音，要求录音时间大约在2-3分钟左右；2.老师在微信群或班级论坛上发布学生们的录音和讨论内容，让学生们互相交流。
教学反思本节课通过图片和口语介绍新词汇，然后进行了问答练习和模仿朗读，进一步调动了学生的积极性，同时也帮助学生更好地掌握、运用所学内容。
然后通过出示玩具模型和图片等材料，在对话练习中灵活运用，提高了学生的学习效果。
最后通过布置课后作业，进一步提高了学生的学习兴趣和自主学习意识。
冀教版小学英语四年级上册第11课_Lesson_11_Toys
We play catch with Li Ming’s ball.
Then we feel tired.
我们拿李明的球做传接球游戏。然后， 我们感觉累了。
So we rest and read our books. Jenny plays with her doll. Saturday are fun. 所以我们休息、看书。珍妮玩她的玩具娃娃。真是 个有趣的星期六。
I likeplatoy cjuamtcph rwoipthe.
ball
We ___ ____ ___ Li Ming’s ___.
Then we feel tired.
So we rest and readdoullr books . Jenny plays with her ___. saturdays
toy
kite
fly a kite
fly kites
toy ball
kite
listen and read What does Danny do on Saturday?
What game does they play? How many people ?
Why does it fun on Saturday? what does LiMing put on?
Blank filling
_O__n_ Saturday afternoons, I p_l_a_y_ w_i_th_ my friends. We _fl_y_ _k_it_e_s_. We _p_l_a_y_ _w_i_th_ Jenny’s _sk_i_p_p_in_g_rope ___.
What do you do on Saturday ?
四年级下册英语课件Lesson 11 Hows the Weather Today冀教版
What’s this?
sunny
windy
cloudy
rainy
snowy
How’ the weather ? It’s cold and snowy.
snow -snowy
How’ the weather today ? It’s a sunny day .
结语
谢谢大家！
How’s the weather in December? It’s ______ .
Do some exercises
• Look and write
1
2
3
4
晴天
多云
有雨
有雪
• Write the words
sun — sunny rain — rainy
wind— windy
cloud — cloudy snow — snowy
How’s the weather today? It’s windy. It’s a windy day.
How’s the weather day? It’s snowy. It’s a snowy day.
How’s the weather today? It’s rainy. It’s a rainy day.
It’s rainy .
Shenyang
Zhangjiakou Beijing
Shijiazhuang
Guangzhou
What day is it today ? It’s Thursday .
What’s the date ? It’s March eighth. How’s the weather today ? It’s ______ .
小学英语四年级【冀教版】上册教学课件-【Lesson 11】
We __O_n__S_aktuitreds.ay, I _p_l_a_y_with my friends.
We ______Wkitee_s.p_l_a_y_k__it_e_s__.
Catch! We __W__e_p_lkayitec_sa_.t_c_h_with a _b_a_l_l _.
basketball
football
a kite
风筝
What’s this?
All work and no play make Jack a dull boy. What do you do on Saturday?
play with friends
玩；做游戏
和……在一起； 同，跟
play catch with a ball
sh 是清辅音,发音时声带不振动。舌身整个
抬起,舌前部接近上齿龈。双唇稍向前突出, 略呈方形,让气流从舌面与上颚间的缝隙中挤 出时摩擦成音。
例词
fish
short
字母组合 sh, ch, th 在单词中的发音规则
ch 是清辅音,发音时声带不振动。舌尖抵住
上齿龈,让气流从舌齿间的缝隙中挤出。发 和 音时,瞬间合一。
C. math
（ F ）5. A. this
B. thank
C. they
二、单项选择。
1. I play _______ the computer.
A. at
B. in
C. on
2. Tom plays _______ his _______ on Saturday.
A. for, a friend B. with; friends C. to; friends
fly kites 风筝
冀教版小学英语三起四年级下册Lesson11教学课件
er teacher driver
Try to read.
or work word
Homework:
Finish the reading and exercises.
Pair work. Look and talk.
Hale Waihona Puke How’s the weather in Kunming?
It’s rainy.
Practice
Ask and answer
How’s the weather today? It’s …
Practice
ir first third
ur nurse Thursday
Warm-up
Review
Lead-in
我们都学过哪些关于天气及感觉的词呢？
hot
It’s hot.
cold
warm
It’s cold. It’s warm.
How’s the weather today?
wind
It’s cool.
Presentation
It is cold and snowy.
Warm-up
The Month Song
January, February, one and two. I like to play in the snow with you. March, April, three and four. Clouds and rain! Close the door! May, June, five and six. Flowers bloom for us to look. July, August, seven and eight. Here’s the beach. The sun is great! September, October, nine and ten. Leaves and wind, school and friends. November, December, the year is done. Let’s sing again from number one.