幼儿园大班语言教案《我的幸运一天》含反思

幼儿园大班语言教案《我的幸运一天》含反思教学目标
1.培养幼儿的口语表达能力和语音语调准确性。

2.提高幼儿的听说能力和音韵意识。

3.培养幼儿的思维能力和表达能力。

教学内容
•《我的幸运一天》故事
•讨论并分享幼儿的幸运经历
•辅助教材：幸运大转盘
教学准备
•幸运大转盘
•教材：《我的幸运一天》故事
•CD或者读者工具
教学过程
导入（10分钟）
1.介绍今天的教学主题：“我的幸运一天”。

2.引入故事《我的幸运一天》。

3.播放CD或者进行读者为幼儿讲述故事。

教材阅读（15–20分钟）
1.询问幼儿故事中的主人公发生了哪些幸运的事情。

2.解释主人公幸运的原因并让幼儿感同身受。

讨论（15–20分钟）
1.让幼儿分享自己的幸运经历。

2.引导幼儿思考幸运的定义和因素。

3.提醒幼儿：有时候我们的小幸运并不是那些显眼的事情。

练习（20分钟）
1.使用辅助教材“幸运大转盘”展开游戏。

幼儿轮流转动大转盘，停留在哪个位
置就说出自己对应的幸运事情，然后分享给其他幼儿。

2.老师引导幼儿正确表达，如用正确的语音语调和形成具有逻辑性的语言表述。

反思（5–10分钟）
1.引导幼儿思考今天学习的内容。

2.询问幼儿今天学到了哪些新的东西。

3.摘取幼儿的观点或答案来总结教学内容。

教学延伸（选做）
1.自己编写并分享一个小故事，表达自己的想法并用正确的语音语调讲述。

2.老师讲解常见的口语表达错误，并指出正确的表达方式并继续训练。

教学评估
1.观察幼儿言谈表现，了解其是否有效发挥在讲述故事和参与讨论中。

2.判断幼儿的语音语调是否准确。

3.评估幼儿的表达和思维能力。

反思
本节课是一个围绕着“幸运”展开的语言教育课，旨在培养幼儿的口语表达和语
言理解能力。

幼儿们通过故事、讨论、游戏等多种方式了解幸运，分享自己的幸运经历，同时提升了自己的语言表达和思维能力。

不过，在实际教学中，一些幼儿表
现出了对于新事物感到不太适应的情况，因此在今后的教学中需要给予更多细心耐心的引导，在吸引幼儿的同时加强教育的教学。