湖北省黄冈中学2010-2011学年度高二上期末考试生物

湖北黄冈中学2010—2011学年度高二上学期期末考试生物试题命题：高超校对：徐海军第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、选择题（本题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题给出的4个选项中，只有一个选项最符合题目要求。

）1．下列性状中属于相对性状的是A．人的身高与体重B．兔的长毛和短毛C．猫的白毛和蓝眼D．棉花的细绒和长绒2．南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）对球状（d）显性，两对基因独立遗传。

下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是A．WwDd×wwdd B．WWdd×WWddC．WwDd×wwDD D．WwDd×WWDD3．两个遗传性状不同的纯种玉米杂交，得到F1在生产上种植能获得高产。

若种植到F2则出现产量下降，其原因是A．F2生命力下降B．F2出现性状分离C．F2高度不育D．F2不适应当地环境4．已知玉米某两对基因按照自由组合定律遗传，现有子代基因型及比例如下：A．TTSS×TTSs B．TtSs×TtSs C．TtSs×TTSs D．TtSS×TtSs 5．减数分裂过程中每个四分体具有A．4个着丝点B．2条姐妹染色单体C．4个DNA分子D．2对染色体6．某动物的A、a与B、b两对基因分别位于两对染色体上，其基因型为AaBb，它的一个精原细胞形成的任意两个精子中，不可能出现的是：A．AB的ab B．aB和Ab C．ab和ab D．ab和aB 7．某血友病男孩，他的一个初级精母细胞含有A．两个X染色体，两个Y染色体，两个血友病基因B．一个X染色体，一个Y染色体，一个血友病基因C．两个X染色体，两个Y染色体，一个血友病基因D．一个X染色体，一个Y染色体，两个血友病基因8．赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的不同的有机物。

下列被标记的部位组合正确的是A ．①②B ．①③C ．①④D ．②④ 9．某转运RNA 的反密码子为CAU ，它所转运的氨基酸是A ．缬氨酸（GUA ）B ．组氨酸（CAU ）C ．络氨酸（UAC ）D ．甲硫氨酸（AUG ）10．下列哪种情况能产生新的基因A ．基因的重新组合B ．基因突变C ．染色体数目的变异D ．基因分离 11．在人体细胞中，有可能发生碱基配对行为的一组是①细胞核 ②线粒体 ③叶绿体 ④核糖体 ⑤内质网 A ．①②③B ．②④⑤C ．①③⑤D ．①②④12．右图所表示的生理过程的名称、碱基数、核苷酸数依次为A ．RNA 复制、4种、4种B ．DNA 转录、4种、4种C ．DNA 复制、5种、5种D ．DNA 转录、5种、8种13．下列叙述正确的是A ．基因工程中常用限制酶作为剪切基因的工具B ．人工诱变常用生物因素如某些病毒处理待诱变的生物C ．杂交育种一般要获得纯种，如杂交水稻D ．搬运目的基因的运载工具只有质粒14．孟德尔的豌豆杂交试验，提出遗传定律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；摩尔根进行果蝇杂交试验，证明基因位于染色体上。

以上科学发现的研究方法依次是A ．类比推理法、类比推理法、假说——演绎法B ．假说——演绎法、类比推理法、类比推理法C ．假说——演绎法、类比推理法、假说—演绎法D ．类比推理法、假说——演绎法、类比推理法15．控制人的血型的等位基因ⅠA 、ⅠB、i 之间的关系如右图所示，该图不能说明A ．基因突变是不定向的B ．基因突变是可逆的C ．基因突变产生等位基因，等位基因可以通过突变相互转化D ．基因突变是发生在细胞分裂的间期16．细胞内与遗传有关的物质，从复杂到简单的结构层次是A ．DNA→染色体→脱氧核苷酸→基因B ．染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因C ．DNA→染色体→基因→脱氧核苷酸D ．染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸17．下表表示人体三种不同细胞中的基因存在及表达情况：I A I BiA．甲基因可能是控制胰岛素合成的基因B．丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因C．三种细胞不同的根本原因是细胞中遗传信息不同D．三种细胞都有甲、乙、丙、丁四种基因的原因是人体细胞都来源于同一个受精卵18．水毛茛是一种水生植物，它的叶生长在水中呈丝状，长在水面上呈扁片状，水毛茛叶的这种性状变异说明A．环境因素引起基因突变B．环境因素引起基因重组C．环境因素引起染色体变异D．表现型是基因型和环境条件共同作用的结果19．下列关于转录和翻译的比较中错误的是A．需要的原料不同B．所需酶的种类不同C．均可以在原核细胞中进行D．碱基配对的方式完全相同20．水稻的某3对相对性状,分别由位于非同源染色体上的3对等位基因控制。

利用它的花药进行离体培养成幼苗,再用浓度适当的秋水仙素处理。

经此种方法培育出的水稻植株,其表现型与基因型最多可有A.1种2种B.4种8种C.8种8种D.8种16种21．基因型为BBBbDDdd的某生物，其体细胞的染色体组成为A B C D22．确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病，可采取的检测手段有①B超检查②羊水检查③孕妇血细胞检查④基因诊断A．①②B．③④C．②③④D．①②③④23．某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。

为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植株的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整的植株，进行离体培养时不应采用该植株的A．茎尖B．子房壁C．叶片D．花粉粒24．有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是A．可能出现三倍体细胞B．多倍体细胞形成的比例常达100%C．多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期D．多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会25．下列四条DNA分子，其末端恰好可以相互黏合的是A．①②B．①③C．③④D．②④26．下列有关达尔文自然选择学说与现代进化理论的比较中，不正确的有A．前者以个体为研究对象，后者以种群为研究对象B．两者都认为生物的变异是自然选择的基础C．两者都认为突变、基因重组是变异的主要来源D．后者认为新物种形成的标志是生殖隔离27．果蝇的某一对相对性状由等位基因（N，n）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：NN,X N X N,X N Y等均视为纯合子）。

有人用一对果蝇杂交，得到F1代果蝇中雌雄比例为2:1。

若F1代雌蝇共有两种表现型，让F1代果蝇随机交配，理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为A．1/ 11 B．1/9 C．7/22 D．1/428．下列叙述不正确的是A．地球上最早出现的生命是单细胞原核生物B．早期地球上的生态系统只有生产者和分解者C．真核生物的出现是有性生殖出现的前提D．寒武纪生命大爆发是大量脊椎动物物种爆发式地迅速形成29．生态系统多样性形成的原因可以概括为A．基因突变和重组B．自然选择C．共同进化D．地理隔离30．下列有关生物多样性进化的叙述中，不．正确的是A．细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存B．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征C．异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节D．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定生物进化的方向第Ⅱ卷（非选择题，共42分）二、非选择题（满分为42分，本大题包括6个小题。

31—35题所有学生都做，平行班只做第36题，（8）、（9）、（10）班只做第37题。

）31．（6分）以“种群的基因频率”为关键词构建“新物种形成”的概念图。

（提示：注意概念之间的内在联系，注意概念之间的连接词。

）32．（6分）下图为一对夫妇的遗传分析图，其中白化病由基因a控制，色盲基因由b控制，图中与白化病和色盲无关的染色体省略，请回答：（1）白化色盲患者的基因型是 ，这对夫妇再生一个白化色盲患者的概率是 。

（2）丙与戊结合形成的个体的性别是 ，这对夫妇再生一个与此个体表现型相同孩子的概率是 。

（3）画出图中乙、丁细胞的染色体组成示意图，并标明染色体上的基因（提示：只画本题相关的染色体，其他染色体不画）。

33．（6分）中心法则揭示了生物遗传信息由DNA 向蛋白质传递与表达的过程。

请回答下列问题。

（1）a 、b 、d 所表示的三个过程依次分别是 、 、 。

（2）需要tRNA 和核糖体同时参与的过程是 （用图中的字母回答）。

（3）在真核细胞中，一般发生的过程是 （用图中的字母回答）。

（4）HIV 病毒的遗传信息传递与表达的途径是（用类似本题图中的形式表述）：。

34．（8分）遗传病是威胁人类健康的一个重要因素。

某校生物学习小组开展对当地几种遗传病的调查，请根据调查结果分析回答下列问题：（1）遗传性乳光牙是一种单基因遗传病，小组同学对一个乳光牙女性患者的家庭成员的情况进行调查后，记录如下： 根据上表绘制遗传系谱图。

（2）从遗传方式上看，该病属于______性遗传病，致病基因位于______染色体上。

乙丁DNA RNA 蛋白质 bd ec（3）同学们进一步查阅相关资料得知，遗传性乳光牙是由于正常基因中第45位决定谷氨酰胺的一对碱基发生改变，引起该基因编码的蛋白质合成终止而导致的，已知谷氨酰胺的密码子（CAA、CAG），终止密码子（UAA、UAG、UGA），那么，该基因突变发生的碱基对变化是______，与正常基因控制合成的蛋白质相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白质相对分子质量______（增加／减少／不变），进而使该蛋白质的功能丧失。

（4）调查研究表明，人类的大多数疾病都可能与人类的遗传基因有关，据此有的同学提出：“人类所有的病都是基因病”。

然而，这种观点过于绝对化，人类的疾病并不都是由基因的改变引起的，也可能是______异常或______因素影响造成的。

35．（6分）下图为某植物种群(雌雄同花)中甲植株细胞核中的A基因和乙植株细胞核中的B 基因发生突变的过程。

已知A基因和B基因是独立遗传的，请分析该过程，回答问题：(1)突变产生的a基因与A基因的关系是______________________,a基因与B基因的关系是______________________。

(2)A基因突变后，连续复制了5次，则子代中A基因所占的比例是______。

(3)利用基因突变培育的新品种一般(属于或不属于)基因安全管理范围。

利用基因工程培育的转基因生物和食品的安全性如何？为什么？置换题：（平行班只做第36题，（8）、（9）、（10）班只做第37题）36．（10分）菜豆种皮颜色由两对非等位基因A、a和B、b调控。

A基因控制色素合成（A—显性基因—出现色素，AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色的深度（B—显性基因—修饰效应出现，BB和Bb的效应相同）。