幼儿园户外拓展教案设计

幼儿园户外拓展教案设计
一、教材分析
户外拓展活动是幼儿科学教育中不可缺失的一环，它可以让孩子们学习到许多生活实践技能，形成勇敢、自信、坚忍不拔的品质，有助于他们身心健康的发展。

本教材重点介绍户外拓展中的独木桥、绳网、索道等项目及安全注意事项。

旨在让孩子们通过户外拓展活动，培养自己的勇气、团队合作精神和自我保护意识。

二、教学目标
1、了解户外拓展活动的意义和目的，提高幼儿的自我保护意识。

2、学会户外拓展中的独木桥、绳网、索道等项目的技巧。

3、培养幼儿的勇气、自信、坚韧不拔和团队合作精神。

三、教学重点
1、户外拓展活动的意义和目的。

2、户外拓展中独木桥、绳网、索道等项目的安全技巧。

3、团队合作精神的培养和团队建设。

四、教学内容
1、讲解户外拓展活动的意义和目的。

户外拓展活动是一种以自然环境为依托，采取个别挑战、团队协作、体验式学习、融入解决问题技能和促进人际关系发展的学习方式。

这种学习方式也不同于在班级课堂上的学习方式，它个人第一、团队协作能够发展儿童的自我保护意识、热爱自然、勇气、自信、大胆创新、合作、沟通、协商等方面的能力。

因此，户外拓展活动能够促进幼儿的全面发展。

2、户外拓展中独木桥、绳网、索道等项目的安全技巧。

（1）独木桥
独木桥是一项特别考验平衡能力的拓展项目。

在进行这个拓展项目之前，首先需要讲解孩子们独木桥的组成、形态和注意事项，让孩子们对此部分有一定的了解。

步骤：
第一步：首先需要对独木桥的高度进行检查，确保孩子们在上面玩时能够稳定和安全。

第二步：将宽度适当的木板铺在独木桥上，这可以避免孩子们摔伤。

第三步：在孩子进行独木桥这一项目的训练之前，需要让他们学会平衡的技巧，提高他们的身体协调能力。

第四步：进行培训之后，需要建议孩子们在独木桥上面走的时候，看着前方或正下方，站稳脚步，小心左右晃动。

（2）绳网
绳网是另一种需要平衡能力的拓展项目。

孩子们需要爬上绳索网，找到自己的平衡点，并且小心走过绳索网。

步骤：
第一步：确认绳索网的高度是否合适，保证孩子们能够在上面平稳行走。

第二步：对孩子的指导必须非常严格，让每个孩子都熟悉网的构造和不同的节奏。

第三步：让孩子们尝试不同的动作，增加难度。

同时保证他们安全。

（3）索道
孩子们可以搭建一个简单的索道，这能够让他们在保证自己安全的同时尝试新鲜的经验。

步骤：
第一步：所有孩子需要将绳子穿过一排倒钩，这将是他们走索道的唯一方法。

第二步：将绳索悬挂在树枝上，让孩子们在两端之间移动。

第三步：每个孩子都必须穿上头盔和安全带，让他们有足够的保护。

五、教学方法
1、实地教学法：本次教学需要在户外进行，让孩子们亲身体验、感受拓展活动的乐趣，更有利于孩子们对拓展活动的了解和掌握。

2、小组合作法：户外拓展活动是一项需要大家共同合作和完成的任务，需要培养孩子们团队精神和协作能力，鼓励小组之间进行比赛，争取更好的成绩和表现。

3、灵活的教学方法：在实际教学过程中，我们可以根据孩子们的情况做出相应的调整，让教学过程更加符合孩子们的实际需求。

六、实施步骤
1、进行讲解：我们首先将讲解户外拓展活动的意义和目的，让孩子们了解户外拓展活动的重要性和学习价值。

2、手把手训练：我们可以将独木桥的安装过程，绳网的组装过程，索道的搭建过程等一一讲解给孩子们，让他们亲自动手体验每个项目的完成过程。

3、群体分组：根据孩子们的学习能力和技巧的掌握程度，我们可以将孩子分组进行训练，让孩子们在小组内相互磨合和配合，提高团队协作精神。

4、培养意识：我们用游戏的方式进行训练，让孩子们在得分和输赢中培养自己的意识和自信心，同时增强他们对这个项目的热爱和积极性。

我们在实际授课中发现，孩子们在全神贯注的状态下，很容易忘记时间的流逝，不断问着教练技巧，并不断乞求进行索道、绳网、独木桥等危险项目，充分显示出家长们长期以来缺少的“向上飞”的精神面貌。

七、总结
户外拓展是一项有助于儿童身心健康成长的教育活动，可以让孩子们亲自感受、体验生活，在其中成长，培养团队合作精神和协作能力，加强幼儿对解决问题的能力和自我保护意识的培养。

同时，户外拓展活动也不仅仅是一种活动，更是一种学习方式，它的意义和价值远远超出了活动的范畴，希望能够得到家长们的支持和肯定。