苏科版(2018)八年级信息技术 第一章第一节 动画基础 教案设计

第1课时 动画基础
知识探索
前面我们一起讨论学习了图片和音视频的获取和加工！今天，我们一起来学习信息交流的另外一种方式——动画，在生活中被广泛应用。

下面我们一起欣赏老师准备的动画作品和制作自己的作品。

一、动画基础
（一）动画的形成
动画就是将一系列相互关联的静止图片按序逐个
快速显示形成的。

“视觉暂留”原理：让一系列渐变的图像在前一
幅图像还没有消失前显示出下一幅图像，形成动态的
影像。

实践学习：研究动画产生的原理。

打开“动画原理”文件，体验动画效果。

思考：
每秒至少播放多少幅静止图片才会形成动作连续的动
画？
动画片：采用“逐格摄影”的方法，将一系列互相之间只有细微变化而动作连续的画面拍摄下来，
然后高速播放，以获得形象活动的效果。

（二）动画的分类
技术手段：1、手工绘画的传统动画，如《大闹天宫》 2、计算机动画，如《喜羊羊与灰太狼》 视觉效果：1、平面动画 2、三维动画
（三）动画的获取办法
平面动画
三维动画
1、下载gif动画（图片下载方法）
2、下载flash动画（通过安装相关的软件下载）
（四）常用的动画制作软件
1、Ulead GIF Animator——gif动画制作
2、Ulead COOL 3D ——文字动画制作
3、Flash动画软件
二、Ulead GIF Animator实践操作(一)
制作一幅“豹子奔
跑”的gif动画：
1、打开“素材”文
件夹中“豹子”
2、启动Gif动画制
作软件Ulead
GIF Animator
3、执行“文件”菜单——“添加图像”命令，选择所有图片，并选中“插入为新建帧”，单击“打开”，
导入图片到各新建帧。

4、执行“编辑”菜单——“修整画布”，使得图片和画面大小吻合
5、单击“预览”标签或者窗口左下方“播放”按钮观看效果。

6、执行“文件”菜单——“另存为”命令，选择“gif文件”格式保存文件。

思考：1、在中间原图中删除几张图片，观察动画效果。

2、添加文字会有什么效果。

三、flash基本概念
（一）flash8.0
flash是Macromedia公司推出的一种优秀的矢量（矢量图形最大的优点是无论放大、缩小或旋转等不会失真）动画编辑软件。

利用该软件制作的动画尺寸要比位图动画文件﹙如GLF动画﹚尺寸小的多，用户不但可以在动画中加入声音，视频和位图图像，还可以制作交互式的影片或者具有完备功能的网站。

（二）认识界面
要创建动画，用户首先要了解它的工作环境，了解一些基本的概念，如舞台，图层，帧与关键帧。

舞台视图缩放:
●用放大工具可以直接对图片进行缩放
●要用指定的比例放大或缩小舞台，可选择“视图”→“缩放比率”→“符合窗口大小”菜单，
或从弹出的子菜单中选择合适的缩放百分比。

时间轴:时间轴用于组织和控制文档内容在一定时间内播放的图层数和帧数。

关键帧：可以对动画的对象属性进行修改
图层：图层就像透明的醋酸纤维薄片一样，在舞台上一层层地向上叠加。

可以在图层上绘制和编辑对象，而不会影响其它图层上的对象。

如果一个图层上没有内容，那么就可以透过它看到下面的图层。

工具箱：工具箱分为工具、查看、颜色和选项四个区域。

“工具”包含绘图、上色和选择工具，“查看”区域包含对舞台进行缩放和移动的工具，“颜色”区域可实现对笔触颜色和填充颜色的设置，“选项”区域包含对当前所选工具的属性设置。

四、flash创作作品一般过程步骤
（一）工具箱的使用
1、选择工具、调整位置和大小（任意变形工具）
2、设定线条色和填充色（颜料桶工具、填充变形工具）
3、文字工具、橡皮擦工具、背景选择(属性面板中)
（二）时间轴操作
1、图层、帧、关键帧
2、导入文件到库，再添加到舞台
3、分离文字、橡皮擦操作
（三）播放查看效果
“控制”菜单——“测试影片”
（四）导出影片和保存文件
1、“文件”菜单——“导出”——“导出影片”
2、“文件”菜单——“保存”
思考：文件的扩展名是什么？导出影片的扩展名是什么？
实践提升
实践：对照教材8-9页相关知识，参考要求和方法，实践操作，制作完成相关作品，保存到D盘下。