七年级政治下册第六单元走近法律与法同行第11课法律就在我们身边第1框感受法律教案鲁人版五四制
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教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的法律知识。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
学生学习效果
-学生教材《道德与法治》。
-教师参考用书。
-白板和记号笔。
2.课程平台：
-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）。
3.信息化资源：
-相关法律案例的图片、视频资料。
-法律知识的相关网站和在线文章。
-教育部门提供的教学资源库。
4.教学手段：
-小组讨论：分组讨论法律案例，促进学生思考和交流。
-案例分析：通过分析具体法律案例，让学生理解法律的作用和意义。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解法律的基本概念和特征，掌握法律知识。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据“感受法律”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
5.反思与总结能力：学生将能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，促进自我提升。他们将通过完成课后作业和拓展学习，巩固所学知识，并通过反思总结，发现自己的不足并提出改进措施。
教学反思与总结
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授法、实践活动法、合作学习法等，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我也注重引导学生进行自主学习和合作学习，培养他们的自主学习能力和团队合作意识。通过案例分析、小组讨论等方式，学生能够更好地理解和掌握法律知识，同时也能够提高他们的思辨能力和解决问题的能力。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
-帮助学生提前了解“感受法律”课题，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
（2）法律的作用：掌握法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用，以及制裁违法犯罪行为的功能，以保护公民的合法权益。
（3）法律与生活的关系：认识法律与我们的生活息息相关，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。在生活中，我们既享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务。
针对以上问题和不足，我提出以下改进措施和建议：
1.在讲解法律的概念和特征时，可以采用更多的实例和案例，帮助学生更好地理解和掌握法律知识。
2.在组织课堂活动时，可以采用更多的互动和讨论，激发学生的学习兴趣和参与度。
3.在布置课后作业时，可以采用更多的监督和指导，确保学生的作业完成情况良好。
典型例题讲解
3.例题三：简述法律与生活的关系。
答案：法律与我们的生活息息相关。在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。我们既享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务。
4.例题四：如何增强法治观念？
答案：增强法治观念可以通过以下途径实现：学习法律知识，树立社会主义法治观念；养成遵纪守法的良好习惯；通过案例分析、讨论等方式，将法治观念内化为自身的行为准则。
核心素养目标分析
本节课的核心素Βιβλιοθήκη 目标主要包括：1.法律意识：通过学习，使学生了解法律的基本概念和特征，认识到法律在社会生活中的重要作用，培养学生的法律意识。
2.公民素质：培养学生了解并尊重他人的合法权益，学会在日常生活中遵守法律，自觉维护社会公共秩序，提高公民素质。
3.思辨能力：通过案例分析、讨论等方式，培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的思辨能力。
1.例题一：简述法律的定义和特征。
答案：法律的定义：法律是国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。法律的特征：法律靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力，是一种特殊的行为规范。
2.例题二：列举法律的作用。
答案：法律的作用包括协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾，以及制裁违法犯罪行为，以保护公民的合法权益。
-提供拓展资源：提供与“感受法律”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
-小组竞赛：设计相关法律知识的竞赛，激发学生的学习兴趣。
-课堂提问：通过提问引导学生思考，加深对法律知识的理解。
- PPT展示：使用PPT清晰展示法律知识，辅助学生学习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
（4）增强法治观念：树立社会主义法治观念，养成遵纪守法的良好习惯。
2.教学难点
（1）法律的特征：理解法律靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
（2）法律的作用：深入理解法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用，以及制裁违法犯罪行为的功能。
（3）法律与生活的关系：引导学生认识到法律与生活息息相关，理解法律既约束人又保护人的双重角色。
4.价值观：引导学生认识法律对于维护社会公平正义的重要性，培养学生的社会主义核心价值观，使学生学会自觉遵纪守法，维护社会和谐稳定。
5.自主学习与合作能力：鼓励学生在课堂讨论中积极发言，培养学生的自主学习与合作能力，提高学生主动探究问题的积极性。
教学难点与重点
1.教学重点
（1）法律的基本概念和特征：理解法律是国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
3.价值观树立：学生将能够树立社会主义法治观念，养成遵纪守法的良好习惯。他们将对法律有更深入的理解，认识到法律对于维护社会秩序和保护个人权益的重要性，并能够自觉遵纪守法，维护社会的和谐稳定。
4.自主学习与合作能力：学生将能够在课堂上积极听讲并思考，参与小组讨论和案例分析等活动，提高自主学习与合作能力。他们将学会如何自主阅读预习资料，独立思考问题，并与同学进行有效的合作和交流。
2.法律的作用：法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用，同时也具有制裁违法犯罪行为的功能，以保护公民的合法权益。
3.法律与生活的关系：法律与我们的生活息息相关，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。在生活中，我们既享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务。
4.增强法治观念：通过学习，使学生树立社会主义法治观念，养成遵纪守法的良好习惯。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。首先，在讲解法律的概念和特征时，我发现有些学生对法律的理解还不够深入，需要进一步的讲解和解释。其次，在组织课堂活动时，我发现有些学生参与度不高，需要更多的引导和鼓励。最后，在布置课后作业时，我发现有些学生的作业完成情况不佳，需要加强对他们的监督和指导。
-设计预习问题：围绕“感受法律”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法律的基本概念和特征。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“感受法律”课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解法律的基本概念和特征，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握法律知识。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
（4）法治观念的培养：通过案例分析、讨论等方式，帮助学生将法治观念内化为自身的行为准则，从而在日常生活中自觉遵纪守法。
（5）权利与义务的关系：理解权利与义务相统一的原则，既享有法律赋予的权利，又必须履行法律规定的义务。
教学资源
1.软硬件资源：
-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。
-教学PPT和教学素材。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验法律知识的应用。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律的基本概念和特征。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握法律知识。
1.知识掌握：学生能够理解法律的基本概念和特征，包括法律的定义、法律的作用以及法律与生活的关系。他们能够认识到法律对于维护社会公平正义的重要性，并理解权利与义务相统一的原则。
2.能力提升：学生将能够运用法律知识分析问题、解决问题的能力，例如，他们能够通过案例分析来理解法律的具体应用，并能够将法律知识运用到实际生活中，解决一些简单的法律问题。
5.例题五：权利与义务的关系是什么？
答案：权利与义务相统一。公民在享有法律赋予的权利的同时，必须履行法律规定的义务。权利的实现需要义务的履行，义务的履行保障权利的实现。
七年级政治下册第六单元走近法律与法同行第11课法律就在我们身边第1框感受法律教案鲁人版五四制
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自于鲁人版五四制七年级政治下册第六单元“走近法律与法同行”的第11课“法律就在我们身边”的第1框“感受法律”。主要内容包括：
1.法律的定义：法律是国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的法律知识。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
学生学习效果
-学生教材《道德与法治》。
-教师参考用书。
-白板和记号笔。
2.课程平台：
-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）。
3.信息化资源：
-相关法律案例的图片、视频资料。
-法律知识的相关网站和在线文章。
-教育部门提供的教学资源库。
4.教学手段：
-小组讨论：分组讨论法律案例，促进学生思考和交流。
-案例分析：通过分析具体法律案例，让学生理解法律的作用和意义。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解法律的基本概念和特征，掌握法律知识。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据“感受法律”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
5.反思与总结能力：学生将能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，促进自我提升。他们将通过完成课后作业和拓展学习，巩固所学知识，并通过反思总结，发现自己的不足并提出改进措施。
教学反思与总结
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授法、实践活动法、合作学习法等，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我也注重引导学生进行自主学习和合作学习，培养他们的自主学习能力和团队合作意识。通过案例分析、小组讨论等方式，学生能够更好地理解和掌握法律知识，同时也能够提高他们的思辨能力和解决问题的能力。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
-帮助学生提前了解“感受法律”课题，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
（2）法律的作用：掌握法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用，以及制裁违法犯罪行为的功能，以保护公民的合法权益。
（3）法律与生活的关系：认识法律与我们的生活息息相关，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。在生活中，我们既享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务。
针对以上问题和不足，我提出以下改进措施和建议：
1.在讲解法律的概念和特征时，可以采用更多的实例和案例，帮助学生更好地理解和掌握法律知识。
2.在组织课堂活动时，可以采用更多的互动和讨论，激发学生的学习兴趣和参与度。
3.在布置课后作业时，可以采用更多的监督和指导，确保学生的作业完成情况良好。
典型例题讲解
3.例题三：简述法律与生活的关系。
答案：法律与我们的生活息息相关。在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。我们既享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务。
4.例题四：如何增强法治观念？
答案：增强法治观念可以通过以下途径实现：学习法律知识，树立社会主义法治观念；养成遵纪守法的良好习惯；通过案例分析、讨论等方式，将法治观念内化为自身的行为准则。
核心素养目标分析
本节课的核心素Βιβλιοθήκη 目标主要包括：1.法律意识：通过学习，使学生了解法律的基本概念和特征，认识到法律在社会生活中的重要作用，培养学生的法律意识。
2.公民素质：培养学生了解并尊重他人的合法权益，学会在日常生活中遵守法律，自觉维护社会公共秩序，提高公民素质。
3.思辨能力：通过案例分析、讨论等方式，培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的思辨能力。
1.例题一：简述法律的定义和特征。
答案：法律的定义：法律是国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。法律的特征：法律靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力，是一种特殊的行为规范。
2.例题二：列举法律的作用。
答案：法律的作用包括协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾，以及制裁违法犯罪行为，以保护公民的合法权益。
-提供拓展资源：提供与“感受法律”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
-小组竞赛：设计相关法律知识的竞赛，激发学生的学习兴趣。
-课堂提问：通过提问引导学生思考，加深对法律知识的理解。
- PPT展示：使用PPT清晰展示法律知识，辅助学生学习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
（4）增强法治观念：树立社会主义法治观念，养成遵纪守法的良好习惯。
2.教学难点
（1）法律的特征：理解法律靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
（2）法律的作用：深入理解法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用，以及制裁违法犯罪行为的功能。
（3）法律与生活的关系：引导学生认识到法律与生活息息相关，理解法律既约束人又保护人的双重角色。
4.价值观：引导学生认识法律对于维护社会公平正义的重要性，培养学生的社会主义核心价值观，使学生学会自觉遵纪守法，维护社会和谐稳定。
5.自主学习与合作能力：鼓励学生在课堂讨论中积极发言，培养学生的自主学习与合作能力，提高学生主动探究问题的积极性。
教学难点与重点
1.教学重点
（1）法律的基本概念和特征：理解法律是国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
3.价值观树立：学生将能够树立社会主义法治观念，养成遵纪守法的良好习惯。他们将对法律有更深入的理解，认识到法律对于维护社会秩序和保护个人权益的重要性，并能够自觉遵纪守法，维护社会的和谐稳定。
4.自主学习与合作能力：学生将能够在课堂上积极听讲并思考，参与小组讨论和案例分析等活动，提高自主学习与合作能力。他们将学会如何自主阅读预习资料，独立思考问题，并与同学进行有效的合作和交流。
2.法律的作用：法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用，同时也具有制裁违法犯罪行为的功能，以保护公民的合法权益。
3.法律与生活的关系：法律与我们的生活息息相关，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。在生活中，我们既享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务。
4.增强法治观念：通过学习，使学生树立社会主义法治观念，养成遵纪守法的良好习惯。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。首先，在讲解法律的概念和特征时，我发现有些学生对法律的理解还不够深入，需要进一步的讲解和解释。其次，在组织课堂活动时，我发现有些学生参与度不高，需要更多的引导和鼓励。最后，在布置课后作业时，我发现有些学生的作业完成情况不佳，需要加强对他们的监督和指导。
-设计预习问题：围绕“感受法律”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法律的基本概念和特征。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“感受法律”课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解法律的基本概念和特征，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握法律知识。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
（4）法治观念的培养：通过案例分析、讨论等方式，帮助学生将法治观念内化为自身的行为准则，从而在日常生活中自觉遵纪守法。
（5）权利与义务的关系：理解权利与义务相统一的原则，既享有法律赋予的权利，又必须履行法律规定的义务。
教学资源
1.软硬件资源：
-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。
-教学PPT和教学素材。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验法律知识的应用。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律的基本概念和特征。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握法律知识。
1.知识掌握：学生能够理解法律的基本概念和特征，包括法律的定义、法律的作用以及法律与生活的关系。他们能够认识到法律对于维护社会公平正义的重要性，并理解权利与义务相统一的原则。
2.能力提升：学生将能够运用法律知识分析问题、解决问题的能力，例如，他们能够通过案例分析来理解法律的具体应用，并能够将法律知识运用到实际生活中，解决一些简单的法律问题。
5.例题五：权利与义务的关系是什么？
答案：权利与义务相统一。公民在享有法律赋予的权利的同时，必须履行法律规定的义务。权利的实现需要义务的履行，义务的履行保障权利的实现。
七年级政治下册第六单元走近法律与法同行第11课法律就在我们身边第1框感受法律教案鲁人版五四制
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自于鲁人版五四制七年级政治下册第六单元“走近法律与法同行”的第11课“法律就在我们身边”的第1框“感受法律”。主要内容包括：
1.法律的定义：法律是国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。