握手礼仪教案

（一）、心态调整、形体梳理（3分钟）
引导学生以最佳状态进入礼仪课堂，提高同学们的形象意识，请课堂礼仪之星带领大家展示礼仪操《形象的魅力》，由此引导新课。

（二）、观察图片、导入新课（5分钟）
1、观察图片
2、提出问题：他们在干什么？他们做的正确吗？
引出任务：请你来教法国总统握手
让学生观察照片，引导学生思考发现。

（三）、设置任务、展开课程（25分钟）
一、握手有哪些要求？（根据表格由第一组学生代表总结）（教学重点）
手右手，四指并拢
脚立正
上身略向前倾
面部表情微笑，目视对方
双方距离一步左右礼仪操
学生思考
回答问题
学生回答问题
听
教师补充握手口诀：大方伸手、虎口相对、目视对方、面带微笑、力度适中。

二、请两位同学上台演示握手的姿势（请第二小组代表总结）其他同学观看，指出优缺点。

三、握手的顺序原则（请第三小组代表总结）（教学难点）观看漫画，各小组讨论：他们为什么不高兴？
根据礼仪规范，握手时双方伸手的先后次序，一般应当遵守“尊者先伸手”的原则，应由尊者首先伸出手来，位卑者只能在此后予以响应，而绝不可贸然抢先伸手，不然就是违反礼仪的举动。

其基本规则如下：
1、主人与客人-------主人先伸手
2、长辈与晚辈--------长辈先伸手
3、女士与男士--------女士先伸手
4、上级与下级----------上级先伸手
5、身份高者与身份低者-----------身份高者先伸手
设置四组不同情境，结合上节课学过的介绍礼仪以及其他商讲笔记
观察评价
学生讨论思考总结
附表1：教师评价表。