《英语》(新标准)(初中)初一下册M9U1教学设计3
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学情分析
本模块有关“历史生活”相关内容的学习，涉及对话短文，并由此引出词汇及一般过去时的学习，话题内容接近学生的学习和生活实际，便于开展教学。同时经过一段时间的英语学习，学生也有一定的语言基础，因此课堂的教学也容易开展
模块教学目标
知识目标：
1学习 理解和掌握本模块的单词和短语
2学习 理解和掌握本模块的核心语法知识点：一般过去式
2Learn andconsolidate the months and some festivals
Step 2:listening
1 listen and check the dates(activity4)
2listen and read(activity5 $6)
let the students close the book then listen thedialoguenext answer the question“When was Grandfather born?”At last let thestudents read
1Match the festivals with the months(activity1)
2put the months of the year in the
Correct order(activity2)
3Match the months with theseasons(activity3)
1Imitatethestudents’ interest
Tape recorder，pictures，OHP, handouts
教学方法
Bottom-up approach, interactive approach
教学过程
第一课时教学设计
教材分析
第一课时通过月份和节日的搭配来进行热身，随后过度到本节课的教学，学习听录音了解Activity3的对话，详细理解对话内容，最后进入“语音与口语”部分。
情感态度目标：
通过本模块“历史生活”这一话题的学习，引导学生多关注历史，培养善于思考的好习惯，并培养对文学家的崇敬之情以及对文学的兴趣。
文化意识：英国文豪莎士比亚是英国人的骄傲，也是英国文坛的象征之一。
教学重点及难点
重点：一般过去时的行为动词和一般过去时的疑问句式
难点：运用一般过去时描述过去的经历
教学辅助
3学习讨论自己或他人曾经的生活的对话及短文
能力目标：
1听：能够听懂谈论历史生活的对话和短文，并能从中获取重要信息。
2说：能用一般过去时向他人讲述自己过去的生活。
3读：能够读懂与教材短文难度相当的介绍莎士比亚的文章，能够理解短文的大意。
4写：能够运用本模块所学的词汇及语法知识介绍自己生活经历的文章，并能做到用语准确 前后连贯 层次清晰。
课时教学目标
To understand conversations about life in the past
To understand and be able to ask questions with“did”
To learn months of the year
教学重点与难点
重点：年份和月份的表达方式
To check if the students master the past tense
家庭作业：Review and recite the important points of Unit 1.
板书设计：Did you do.....?
Yes, Idid/ No ,I didn’t
难点;一般过去时行为动词的疑问句式
教学辅助
Tape recorder，pictures，OHP, handouts，video
教学方法
Bottom-up approach
教学内容
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
Step 1:lead-in/Warming-up
To give some pictures and videos of festivals to students. Let them watch. Make them know Chinese and national festivals. I can ask mystudents: What are the festivals in English?
Listen and repeat(activity7)
Listen to the radio and rean
Classroom Assessment
Work in pairs. Ask and answer about when you were five years old (activity8)
教材及年级名称
外研版七年级下册
模块名称
Module9 Life history
教材分析
本模块的教材内容是围绕“历史生活”这一话题层层展开的一系列教学活动。教材中所选的对话短文及拓展阅读讨论的都是与“历史生活”相关的话题，让学生通过这一模块的学习，学会合理安排自己的日常生活，有计划地进行学习和开展活动。同时本模块也始终坚持以培训学生的听说读写为能力训练目标，在教材中设计相关模块的练习，并且对本模块的词汇巨型及语法等也进行了多轮训练。
the dialogue andfind outthe things Betty’s grandfather did and didn’t
1 exercise thestudents’ listening
2check thestudents’ readingabout the dialogue
Step 3:pronunciation
本模块有关“历史生活”相关内容的学习，涉及对话短文，并由此引出词汇及一般过去时的学习，话题内容接近学生的学习和生活实际，便于开展教学。同时经过一段时间的英语学习，学生也有一定的语言基础，因此课堂的教学也容易开展
模块教学目标
知识目标：
1学习 理解和掌握本模块的单词和短语
2学习 理解和掌握本模块的核心语法知识点：一般过去式
2Learn andconsolidate the months and some festivals
Step 2:listening
1 listen and check the dates(activity4)
2listen and read(activity5 $6)
let the students close the book then listen thedialoguenext answer the question“When was Grandfather born?”At last let thestudents read
1Match the festivals with the months(activity1)
2put the months of the year in the
Correct order(activity2)
3Match the months with theseasons(activity3)
1Imitatethestudents’ interest
Tape recorder，pictures，OHP, handouts
教学方法
Bottom-up approach, interactive approach
教学过程
第一课时教学设计
教材分析
第一课时通过月份和节日的搭配来进行热身，随后过度到本节课的教学，学习听录音了解Activity3的对话，详细理解对话内容，最后进入“语音与口语”部分。
情感态度目标：
通过本模块“历史生活”这一话题的学习，引导学生多关注历史，培养善于思考的好习惯，并培养对文学家的崇敬之情以及对文学的兴趣。
文化意识：英国文豪莎士比亚是英国人的骄傲，也是英国文坛的象征之一。
教学重点及难点
重点：一般过去时的行为动词和一般过去时的疑问句式
难点：运用一般过去时描述过去的经历
教学辅助
3学习讨论自己或他人曾经的生活的对话及短文
能力目标：
1听：能够听懂谈论历史生活的对话和短文，并能从中获取重要信息。
2说：能用一般过去时向他人讲述自己过去的生活。
3读：能够读懂与教材短文难度相当的介绍莎士比亚的文章，能够理解短文的大意。
4写：能够运用本模块所学的词汇及语法知识介绍自己生活经历的文章，并能做到用语准确 前后连贯 层次清晰。
课时教学目标
To understand conversations about life in the past
To understand and be able to ask questions with“did”
To learn months of the year
教学重点与难点
重点：年份和月份的表达方式
To check if the students master the past tense
家庭作业：Review and recite the important points of Unit 1.
板书设计：Did you do.....?
Yes, Idid/ No ,I didn’t
难点;一般过去时行为动词的疑问句式
教学辅助
Tape recorder，pictures，OHP, handouts，video
教学方法
Bottom-up approach
教学内容
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
Step 1:lead-in/Warming-up
To give some pictures and videos of festivals to students. Let them watch. Make them know Chinese and national festivals. I can ask mystudents: What are the festivals in English?
Listen and repeat(activity7)
Listen to the radio and rean
Classroom Assessment
Work in pairs. Ask and answer about when you were five years old (activity8)
教材及年级名称
外研版七年级下册
模块名称
Module9 Life history
教材分析
本模块的教材内容是围绕“历史生活”这一话题层层展开的一系列教学活动。教材中所选的对话短文及拓展阅读讨论的都是与“历史生活”相关的话题，让学生通过这一模块的学习，学会合理安排自己的日常生活，有计划地进行学习和开展活动。同时本模块也始终坚持以培训学生的听说读写为能力训练目标，在教材中设计相关模块的练习，并且对本模块的词汇巨型及语法等也进行了多轮训练。
the dialogue andfind outthe things Betty’s grandfather did and didn’t
1 exercise thestudents’ listening
2check thestudents’ readingabout the dialogue
Step 3:pronunciation