部编人教版中考语文模拟试卷分类汇编语文常识及名篇名著(附答案)

部编人教版中考语文模拟试卷分类汇编语文常识及名篇名著(附答案)
一、初中语文常识及名篇名著
1．下列文学常识及对文章的理解表述正确的一项是（）
A. 《范进中举》节选自《儒林外史》，它是我国一部长篇章回体讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。

B. 《从百草园到三味书屋》是一篇描写作者童年生活的散文，其中成长读书阶段所遇的启蒙老师古板无趣，令作者心生厌恶。

C. 《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑，是法国十九世纪后半期著名的批判现实主义作家。

代表作品有《项链》《变色龙》
D. 《爱莲说》的作者周敦颐，字茂叔，世称“濂溪先生”，南宋哲学家。

该文表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利世风的鄙弃。

【答案】 A
【解析】【分析】B.“所遇的启蒙老师古板无趣，令作者心生厌恶”不妥。

文中没有表达出这个意思。

C.《变色龙》的作者是契诃夫。

D.周敦颐是北宋时期的人。

故答案为：A
【点评】本题考查的是文学常识和文化常识的辨析能力。

解答此题考生要逐项审读，仔细辨析。

在平时学习中要注意课本内的注释知识的掌握，注意平时的积累。

2．下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（）
A. 马克·吐温，美国作家，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等，课文《登勃朗峰》也是他的作品。

B. 回忆性散文集《朝花夕拾》原名《旧事重提》，其中《父亲的病》一文记录了他在日本留学时的学习生活及他决定弃医从文的原因。

C. 剧本是戏剧演出的文本依据，在读剧本时，可以采用梳理主要情节、分析人物形象、关注舞台说明等策略来帮助领悟剧本精髓。

D. 谦辞和敬辞如今仍在广泛使用，例如发表自己的见解时常说“拙见”，请教他人时多说“赐教”，询问别人的姓名常用“贵姓”。

【答案】 B
【解析】【分析】B.“其中《父亲的病》一文记录了他在日本留学时的学习生活及他决定弃医从文的原因”表述有错误。

应改为“其中《藤野先生》一文记录了他在日本留学时的学习生活及他决定弃医从文的原因”。

故答案为： B
【点评】本题考查文学和文化常识的积累能力。

文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。

文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。

这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。

解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。

3．下面的选项中表述有误的一项是（）
A. 宗教和哲学是印度诗人泰戈尔诗歌的核心主题。

他的抒情诗集《吉檀迦利》集中体现了这点，作品以形象化的手法表现诗人宗教哲学思想。

B. 法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》以若瑟夫回忆少年时代往事的角度来叙述故事，第一人称的叙述视角使故事更加真实。

C. 蒲松龄《聊斋志异》中最有特色的那些描写狐鬼花妖的故事，像婴宁、聂小倩、香玉，大都温婉体贴，善解人意，寄托着人们对理想女性的美好想象。

D. 《世说新语》是南朝刘义庆编撰的一部笔记小说，从内容上分为“德行”“言语”“文学”“方正”等三十六类，《咏雪》《陈太丘与友期》均出自“言语”这类。

【答案】 D
【解析】【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

D．有误，《咏雪》、《陈太丘与友期行》分别出自《言语》篇和《方正》篇。

故答案为：D
【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。

4．阅读下面文字，结合《儒林外史》中关于范进的其他章节，分析范进形象。

知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。

范进退前缩后的不举杯箸。

知县不解其故，静斋笑说：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。

”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象牙箸来，范进又不肯举动。

静斋道：“这个箸也不用。

”随即换了一双白颜色的竹子的来，方才罢了。

知县疑惑他居丧如此尽礼，倘若不用荤酒，却是不会备办。

后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里，方才放心。

——《儒林外史》第四回________
【答案】示例：范进是一个虚伪的人。

他在为其母守丧期间，不用所谓象征奢靡的银箸和象牙筷子，按说也不应吃荤菜，但他却捡大虾丸子吃，可见他心口不一，虚伪之极。

纵观全书，他热衷功名，几十年皓首穷经，只为了考取功名；他猥琐、卑微，没有中举时，在胡屠户面前唯唯诺诺，大气不敢出；中举后变得庸俗虚伪，比如对周进嘱咐要照顾的荀玫特别用心。

总之，他是一个人格被扭曲的腐儒的形象。

【解析】【分析】选段中范进不用所谓象征奢靡的银箸和象牙筷子，按说也不应吃荤菜，可是文中却写到“后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里”，可见他心口不一，虚伪之极。

纵观全书，他热衷功名；没有中举时，在胡屠户面前唯唯诺诺，大气不敢出；中举后变得庸俗虚伪，比如对周进嘱咐要照顾的荀玫特别用心。

据此作答即可。

故答案为：示例：范进是一个虚伪的人。

他在为其母守丧期间，不用所谓象征奢靡的银箸和象牙筷子，按说也不应吃荤菜，但他却捡大虾丸子吃，可见他心口不一，虚伪之极。

纵观全书，他热衷功名，几十年皓首穷经，只为了考取功名；他猥琐、卑微，没有中举时，
在胡屠户面前唯唯诺诺，大气不敢出；中举后变得庸俗虚伪，比如对周进嘱咐要照顾的荀玫特别用心。

总之，他是一个人格被扭曲的腐儒的形象。

【点评】本题考查分析小说人物形象的能力。

分析小说的人物形象，可以从以下几方面着手：①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；②将典型人物置于典型环境中去理解；③通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；④通过人物间的关系分析人物性格。

5．根据你对文学名著的阅读，回答各题。

《钢铁是怎样炼成的》（节选)
“别担心，亲爱的。

要我进棺材可没那么容易。

我还要活下去，而且要大干一场，有意跟那些医学权威的结论捣捣乱。

他们对我病情的诊断完全正确，但是硬说我百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。

咱们还是走着瞧吧。

”
保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路重返新生活建设者的行列。

（1）“别担心，亲爱的”是保尔在安慰他的妻子。

他的妻子是谁?“保尔坚定地选择了一条道路”一句中“一条道路”是指什么？列举在这条道路上保尔遇到的困难。

（至少两方面）（2）晁盖因何事重伤致死?后来“捉得射死我的”人是谁？简述此人没有“做梁山泊主”的两个原因。

【答案】（1）达雅。

指文学创作的道路。

困难：失明，手写不容易；病痛的折磨；文字难以表达他心中的激情；初稿被邮局弄丢了。

《水浒传》（节选）
当日夜至三更，冕盖身体沉重，转头看着宋江嘱付道：“贤弟保重。

若那个捉得射死我的，便教他做梁山泊主。

”言罢，便瞑目而死。

（2）征讨曾头市，被史文恭射伤。

卢俊义宋江手下李逵等兄弟不服；宋江与卢俊义抓阎分别攻打两座城池，先攻破者为梁山泊主，结果宋江一举攻下了两座城池。

【解析】【分析】（1）根据对《钢铁是怎样炼成的》这本小说的积累可知，保尔的妻子是达雅。

结合后面情节可知，一条道路”是指文学创作的道路。

当时保尔已经全身瘫痪，双目失明，他在写作时遇到的困难有：失明，手写不容易；病痛的折磨；文字难以表达他心中的激情；初稿被邮局弄丢了。

（2）根据对《水浒传》情节和人物的积累可知，晁盖受伤的原因是征讨曾头市，被史文恭射伤。

后来“捉得射死我的”人是卢俊义。

他没有做梁山泊主”的两个原因是：宋江手下李逵等兄弟不服；宋江与卢俊义抓阎分别攻打两座城池，先攻破者为梁山泊主，结果宋江一举攻下了两座城池。

故答案为：⑴达雅。

指文学创作的道路。

困难：失明，手写不容易；病痛的折磨；文字难以表达他心中的激情；初稿被邮局弄丢了。

⑵征讨曾头市，被史文恭射伤。

卢俊义宋江手下李逵等兄弟不服；宋江与卢俊义抓阎分别攻打两座城池，先攻破者为梁山泊主，结果宋江一举攻下了两座城池。

【点评】⑴本题考查名著阅读和积累的能力。

名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。

从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与
评价等方面进行考查。

要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。

⑵本道题考查对文学名著重要情节及人物的掌握程度。

解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

6．名著导读。

（1）《小王子》中，因________的虚荣心伤害了小王子的感情，小王子告别小行星，开始遨游太空的旅行，他访问的第一个人是国王，他是政治权力的象征，小王子访问的地理学家与格列佛游历的________（国家）科学家一样具有脱离实际的特点，最后是________把小王子送回天堂。

（2）《水浒传》中梁山寨主先后共有三位，他们分别是________、________和宋江。

请选择这三位中的任何一位写出你认为他能当上梁山寨主（或不能继续当寨主）的原因。

________
（3）阅读《西游记》选段，回答问题。

那大神出林来，叫声：“孙悟空，那里去？”行者抬头喝道：“你这个 A ！……今日跟了菩萨，受了善果，居此仙山，常听法教，你叫不得我一声老爷？”那 A 真个得了正果，在菩萨处镇守普陀，称为大神，是也亏了行者。

他只得陪笑道：“大圣，古人云，君子不念旧恶，只管题他怎的！菩萨着我来迎你哩。

”
选文中A是《西游记》中的________（妖怪名），他与孙悟空有“旧恶”是因为________【答案】（1）玫瑰花
；飞岛国
；蛇
（2）王伦；晁盖；示例1：王伦—无德无能，而且嫉贤妒能，不能容人。

示例2：晁盖一一很有人缘，江湖威望极高。

（3）熊罴(黑熊、黑风怪)；他与孙悟空有“旧恶”是在观音院，袈裟被黑风怪偷走悟空请来南海观音收了黑风怪，从此黑风怪做了观音的守山大神。

【解析】【分析】（1）伤害了小王子的感情是“玫瑰花”；小王子访问的地理学家与格列佛游历的“飞岛国”的科学家一样具有脱离实际的特点，最后把小王子送回天堂的是“蛇”。

（2）《水浒传》中梁山寨主先后共有三位，他们分别是王伦、晁盖和宋江。

后一空答案比较开放。

首先要根据你对名著的日常积累，从题干所给的三个人物中选出你最熟悉、印象最深、最有话说的一个。

如王伦，为人心胸狭窄，难以容忍能力比他大的人，屡次刁难前来投奔的林冲、晁盖等人，所以后来在晁盖的送行宴上，被林冲火并。

（3）选文中A是《西游记》中的熊罴（黑风怪）。

他与孙悟空有“旧恶”是因为在观音院，袈裟被黑风怪偷走，悟空请来南海观音收了黑风怪，从此黑风怪做了观音的守山大神。

起因是孙悟空在长老面前炫耀唐僧的袈裟，长老贪图袈裟想占为己有，想出的办法是烧了观
音院，夺取袈裟，但被悟空识破，反而自己丧身火海。

黑风怪也因贪图宝贝袈裟趁着火时场面混乱卷走了袈裟。

后来悟空得知后，与黑风怪交手。

悟空责怪观音不该让贪心的和尚做院主，和黑脸的妖精做邻居，要找观音评理。

后来南海观世音菩萨和悟空一起收服了黑风怪。

观音菩萨并把黑风怪带回落伽山后山封做守山大神，看管山林。

故答案为：（1）玫瑰花飞岛国蛇
（2）王伦晁盖示例1：王伦—无德无能，而且嫉贤妒能，不能容人。

示例2：晁盖一一很有人缘，江湖威望极高。

（3）熊罴(黑熊、黑风怪) 他与孙悟空有“旧恶”是在观音院，袈裟被黑风怪偷走悟空请来南海观音收了黑风怪，从此黑风怪做了观音的守山大神。

【点评】（1）本题考查考生对名著阅读内容的理解。

考生在平时阅读名著要仔细认真阅读，注意名著的内容、人物、细节和经典的情节的掌握，同时要阅读名著原著，经常性的、反复阅读。

（2）本题考查名著人物及事件。

考生要认真阅读，注意人物与事件之间的关系，不要弄错了对象。

对于名著，要反复阅读，经常回味思考。

（3）名著的考点多样，考查的内容具体、细致、多元，因此要求考生要尽量阅读原著。

7．阅读名著，回答问题。

理圆四德，智满金身。

缨络垂珠翠，香环结宝明。

乌云巧迭盘龙，绣带轻飘彩风翎。

碧玉纽，素罗袍，祥光笼罩；锦绒裙，金落索，瑞气遮迎。

眉如小月，眼似双星。

玉面天生喜，朱唇一点红。

净瓶甘露年年盛，斜插垂杨岁岁青。

解八难，度群生，大慈悯：故镇太山，居南海，救苦寻声，万称万应，千至千灵。

兰心欣紫竹，蕙性爱香藤。

他是落珈山上主。

以上一段文字描述的是________（填写作品名）中的________（填写人物名）。

【答案】《西游记》；观世音菩萨
【解析】【分析】以上文字出自《西游记》第八回我佛造经传极乐观音奉旨上长安。

这是对观世音菩萨的描写。

故答案为：《西游记》；观世音菩萨。

【点评】做好本题需要平时对名著的主要内容进行积累。

8．语文综合实践。

（1）【活动一】在飞岛国“拉格多大科学院”里，格列佛获得了很多见闻，请写出其中三个。

（2）【活动二】学校在大课间开设了“朗读者”活动，为了鼓励更多同学走上“朗读台”，请你拟写一句宣传语。

（3）【活动三】下图为“12．13南京大屠杀死难者国家公祭日”宣传画。

①请用简洁的文字介绍画面主要内容。

②请简要写出你的感悟。

【答案】（1）从粪便里提取食物；盖楼房从顶端开始；从黄瓜里提取阳光；用蜘蛛丝织布；用猪耕地；把冰制成炸药。

（2）与朗读为友，做儒雅少年。

要求简单对仗，朗朗上口。

（3）左图中1937年的一个女孩与右图2017年的女孩在隔空对话：那年乱世如麻，愿你们来世拥有锦绣年华。

【解析】【分析】语文综合实践就是要学生联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。

故答案为：（1）从粪便里提取食物；盖楼房从顶端开始；从黄瓜里提取阳光；用蜘蛛丝织布；用猪耕地；把冰制成炸药。

（2）与朗读为友，做儒雅少年。

要求简单对仗，朗朗上口。

（3）左图中1937年的一个女孩与右图2017年的女孩在隔空对话：那年乱世如麻，愿你们来世拥有锦绣年华。

【点评】给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。

这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。

9．下面是摘自不同作品中的书信内容，按要求完成题目。

【甲】“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。

我身体很好，买卖也好。

明天我就动身到南美去作长期旅行，也许要好几年不给你写信。

”
【乙】“我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！
【丙】“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。

”
（1）【甲】出自作品________，【乙】出自作品________。

（2）【乙】选自的作品是一本普通而又奇特的书。

这些家书凝聚着________对祖国、对儿子深厚的爱。

信中首先强调的是________问题。

（3）【丙】是思想家________在《谈读书》中写的一句话，他被马克思称为“________国
唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。

他有句名言“________。

”为千万人所熟知。

【答案】（1）《我的叔叔于勒》或《羊脂球》；《傅雷家书》
（2）傅雷；“一个年轻人如何做人，如何对待生活”
（3）培根；英；知识就是力量
【解析】【分析】（1）文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。

重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。

平时注意积累，理出线索，形成体系。

记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

（2）考查《傅雷家书》的中心内容。

（《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的的近代中国知识分子的深刻写照。

对学生来说，更值得一读。

（3）考查英国文艺复兴时期著名的散文家、哲学家培根及国籍和著名的论断。

此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。

多读书，多了解世界文化，多积累名人知识，这是解答这类题的关键。

故答案为：（1）《我的叔叔于勒》或《羊脂球》；《傅雷家书》（2）傅雷；“一个年轻人如何做人，如何对待生活”（3）培根；英；知识就是力量
【点评】对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内，要明白课内篇目的重要性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。

10．读下面的民谣，完成问题。

五月五是端阳，
门插艾，香满堂。

吃粽子，洒白糖，
龙舟下水喜洋洋……
（1）端午节是纪念谁的?是在每年的什么时间?
（2）从课文中可以看出人们纪念他的原因是什么?
【答案】（1）屈原；农历五月初五。

（2）他热爱祖国，痛恨黑暗，向往光明，敢于伸张正义。

【解析】【分析】（1）端午节，起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日。

因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱石跳汨罗江自尽，后亦将端午节作为纪念屈原的节日；个别地方也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。

（2）相传，屈原倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。

他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等诗篇。

公元前278年，秦军攻破楚国京都，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江自尽，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。

屈原投江后，当地百姓闻讯马上划船捞救......。

为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。

百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。

故答案为：（1）屈原；农历五月初五。

（2）他热爱祖国，痛恨黑暗，向往光明，敢于伸张正义。

【点评】（1）本题考查对传统节日的掌握。

答题时应注意，端午节起源于龙图腾祭祀，把端午视为“恶月恶日”起于北方，注入夏季时令“祛病防疫"风尚，附会纪念屈原跳江自尽等历史人物纪念内容，最后形成如今端午节文化内涵。

（2）本题考查学生对人物形象的分析能力。

答题时应注意，分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。

概括时要做到既全面，又要突出重点。