河南省七年级下册道德与法治第二单元做情绪情感的主人知识点总结(超全)

河南省七年级下册道德与法治第二单元做情绪情感的主人知识点总结(超全)
单选题
1、小学生小冲成绩一般、还注意力不集中，每天晚上都需要妈妈辅导作业很晚。

尽管有时妈妈火冒三丈，发誓以后再也不管他了。

但第二天写作业时，妈妈又准时坐在小冲的身边。

从材料中我们可以看出（）
A．情感相对稳定，而情绪是短暂的、不稳定的
B．妈妈的爱属于负面的情感体验
C．情绪有明显的外在表现，情感则比较深沉
D．情感和情绪紧密相关
答案：A
本题考查对情绪与情感的理解。

A：题干中妈妈们因为孩子做作业问题，火冒三丈、发誓甩手不管，但是第二天会准时坐在孩子旁边，说明了情绪是短暂的，不稳定的；也体现了妈妈的爱永不变，说明了情感相对稳定，不易变化，A说法正确，符合题意；
B：说法错误，妈妈的爱属于正面情感体验；
CD与题意不相符，故排除；
故本题选A。

2、“路怒症”引发事故逐年上升。

有人说“路怒”不是事，没什么大不了，这种认识（）
A．正确，因为对人身心健康没有影响
B．错误，因为只是一种发泄，不必计较
C．错误，因为极易使人冲动，伤害他人生命健康
D．正确，因为不会对社会秩序造成危害
答案：C
本题考查合理调控情绪。

BC：“路怒症”引发事故逐年上升，认为“路怒”不是事，没什么大不了的说法是错误的，没有认识到不合理调控情绪带来的消极影响，B说法错误，C说法正确；
AD：发怒影响人的身体健康，路怒症也会影响社会秩序，A、D说法错误；
故本题选C。

3、语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，考试结束后，他既愤怒又委屈，哭着离开了
考场。

之后的几天他都焦虑不安。

小冲要调节好自己的情绪，可以（）
①向妈妈讲述事情的经过②通宵思考考试不利原因
③听音乐让自己放松下来④提醒自己避免情绪失控
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
答案：C
本题考查调节情绪的方式。

①③④：情绪需要调节，材料中的小冲要调节好自己的情绪，可以向妈妈讲述事情的经过，听音乐让自己放
松下来，提醒自己避免情绪失控，所以①③④正确；
②：通宵思考的做法是不可取的错误行为，适得其反，所以②排除；
故本题选C。

4、除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，人还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。

这些情绪（）
①丰富了我们的生活
②是基本的精神需求
③影响着我们的行动
④表达着我们的愿望
A．①②B．①③C．②④D．③④
答案：B
本题考查情绪。

①③：题干说明人的情绪是复杂的，复杂多样的情绪丰富了我们的生活，影响着我们的行动，①③说法正确；
②④：说法是情感的重要作用，应排除；
故本题选B。

5、人的情绪是复杂多变的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。

下列对情绪类型判断正确的是（）
A．小新破解了一道难题，心情愉悦--喜B．小北晚上睡觉被噩梦惊醒--怒
C．小王养的宠物小猫病了，很难过--惧D．小东遇到挫折时气急败坏-哀
答案：A
本题考查情绪的基本类型。

A：小新破解了一道难题，心情愉悦，表达的是一种高兴喜悦的心情，故A正确；
B：小北晚上睡觉被噩梦惊醒，很害怕，体现的是惧，故B错误：
C：小王养的宠物小猫病了，他很难过，体现的是哀，故C错误
D：小东遇到挫折时气急败坏体现的是怒，故D错误；
故本题选A。

6、2021年3月，浙江省衢州市龙游县街头出现暖心一幕：一位老人过马路时步履蹒跚，有一位年轻人主动下车将老人背起，送至马路另一边，所有等候车辆在老人安全过完马路后才启动离开。

从中，你体会到（）
①这是高级的、正面的情感，我们要积极传递
②生活是温暖的，每个人都能做得到助贫扶弱
③我们要学会合理调控情绪，要做情绪的主人
④不断创造美好的情感体验，来感染周围的人
A．①②B．①④C．②④D．③④
答案：B
本题主要考查情感的相关知识。

①④：这位年轻人的做法体现了道德感，是高级的、正面的情感，我们要积极传递，启示不断创造美好的情感体验，来感染周围的人，故①④选项说法正确；
②：我们每个人都应该积极做助贫扶弱的事，但并不是每个人都能够做得到，故②选项说法错误；
③：题干信息主要体现了传递情感正能量，与调控情绪无关，故③选项不合题意；
故本题选B。

7、2021年国庆期间，电影《长津湖》刷爆了朋友圈。

通过观看影片，观众们看到了抗美援朝战争胜利的不易，内心深受感动，纷纷落泪，增强了对祖国的热爱之情。

这说明（）
A．人的情绪是不相同的B．人的情绪具有感染性
C．人的情绪总是波动起伏D．人的情绪体验完全相同
答案：B
本题考查情绪的表达。

B：观众们通过观看影片，看到抗美援朝战争胜利的不易，内心深受感动，纷纷落泪，体现出情绪具有感染性，人与人之间的情绪会相互感染，B说法正确；
A：说法与题干主旨无关，应排除；
C：“总是”说法太绝对；
D：“完全”说法太绝对；
故本题选B。

8、中国诗词中有许多描述情绪的词句。

其中，表现了“喜”的语句是（）A．花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜B．怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇C．好雨知时节，当春乃发生D．风声鹤唳，草木皆兵
答案：C
本题考查对情绪的认识。

A：体现了哀的情绪，故A不符合题意；
B：体现了怒的情绪，故B不符合题意；
C：体现了喜的情绪，故C符合题意；
D：体现了惧的情绪，故D符合题意；
故本题选C。

9、下面四幅漫画中的行为有助于传递情感正能量的是（）
A．①②B．①④C．②④D．③④
答案：B
本题考查传递情感正能量。

①：帮助社会中的弱势群体，这还是传递社会正能量的表现，①说法正确；
②：网络诈骗违背社会的公平正义，故②说法错误；
③：老人摔倒不扶，这缺失了社会正义，故③说法错误；
④：公交车上为老人让座，这是在传递社会正能量，故④说法正确；
故本题选B。

10、七年级学生小方在好友情绪低落时不知道如何安慰他。

作为九年级的学长可以给出的正确建议包括( )
①耐心地听他倾诉
②设身处地对他表示理解
③为他做些体贴的事
④陪他沉浸在负面情绪中
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
答案：A
本题考查调节情绪。

①②③：情绪需要调节，小方在好友情绪低落时可以耐心地听他倾诉，设身处地对他表示理解，为他做些体贴的事，所以①②③正确；
④：应帮他解决问题，学会调节情绪而不是陪他在负面情绪中，所以④排除；
故本题选A。

11、有人问冬奥会冠军苏翊鸣成功的原因，他说：“没有别的，我只是专注做我的事，不管每天训练有多长时间或者有多么困难，我都把它当成享受、当成热爱。

”这说明（）
①正确对待挫折，能够增强生命的韧性②面对不同挫折，会有不同的情绪感受
③合理调节情绪，有助于保持乐观心境④情绪复杂多样，要善于掩饰负面情绪
A．①②B．①③C．②④D．③④
答案：B
本题考查正确对待挫折。

①③：题文中冬奥会冠军苏翊鸣正确对待挫折，增强生命的韧性，磨砺坚强的意志；合理调节情绪，有助于保持乐观心境，①③观点正确，符合题意；
②：观点正确，但与题意不符；
④：观点错误，青春期的情绪也包括烦恼和担忧。

学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的；
故本题选B。

12、吴女士预约了新冠病毒疫苗接种，因为怕打针，感到紧张、焦虑。

这时，打过针的同事告诉她打针不疼，
广播里也播放着：“我们一起打疫苗，一起……”的歌曲，吴女士紧张的情绪缓和很多。

影响吴女士情绪的主要因
素是（）
A．对事情的预期
B．个人的生理周期
C．周围的舆论氛围
D．自然环境的变化
答案：C
本题考查影响情绪的因素。

C：材料中，吴女士要进行新冠病毒疫苗接种，感到紧张、焦虑，这是一种负面情绪。

在同事以及广播的作用下，吴女士紧张的情绪得到缓和，这还是周围的舆论氛围的影响，故C说法正确；
ABD：这与题文的主旨内容不符，故排除；
故本题选C。

13、付哲豪，江西省南昌外国语学校高二年级学生，在担任校学生会副主席期间，经常参加志愿服务活动，连
续7年参加义务写春联活动，每年寒暑假参加文明交通志愿服务。

疫情期间，主动参与社区疫情防控志愿服务，测体温、发传单，为孤寡老人送蔬菜和生活必需品。

被评为2021年度江西省新时代好少年。

付哲豪给我们传递
的美好情感有( )
①热心公益，服务社会
②滋养精神，充盈生命
③诚实守信，信守承诺
④开朗豁达，以礼待人
A．①②B．②④C．①③D．③④
答案：A
本题考查感受美好情感。

①②：题文中累计付哲豪经常参加志愿服务活动，连续7年参加义务写春联活动，每年寒暑假参加文明交通志
愿服务。

疫情期间，主动参与社区疫情防控志愿服务，说明具有强烈的社会责任感，滋养了精神，充盈了生命，所以①②说法正确；
③④：题文中没有体现诚信和以礼待人的品质，③④说法与题不符；
14、夏日夜晚，画家丰子恺与好友聚在一起喝茶闲谈，观赏新月。

友人离去后，丰子恺作画一幅抒怀。

作家郑振铎评价这幅《人散后，一钩新月天如水》说：“我的情思被他带到了一个诗的仙境，我的心上感到一种说不出的美感。

”这启示我们，美好的情感（）
①需要表达、回应，需要共鸣②只有在欣赏绘画过程中才能产生
③对一个人的成长发展起决定作用④来自对生活的积极态度和对美的感悟
A．①②B．①④C．②③D．③④
答案：B
本题考查感受美好情感。

①④：“我的情思被他带到了一个诗的仙境，我的心中有一种说不出的美感”，这启示我们美好的情感来源于对生活积极的态度以及对美的感受，美好情感需要表达、回应，需要共鸣，故①④正确；
②：我们可以通过多种途径获得美好情感，并不是只有在欣赏绘画过程中才能产生。

故排除②；
③：美好情感对一个人的成长发展起促进作用，不是决定作用，故排除③；
故本题选B。

15、七七事变爆发使黄旭华心中燃烧了屈辱的怒火，他发奋读书救国。

新中国成立后，为我国核潜艇事业的发展，他隐姓埋名三十载做出了卓越贡献。

黄旭华的事迹启示我们（）
A．负面的情感体验带来的都是负面情绪
B．我们要善于将负面情感转化为成长的动力
C．负面情感体验比正面情感体验更具有教育意义
D．黄旭华的情感体验是被动产生的，所以是负面情感
答案：B
本题考查的知识点是情感的类型与作用。

B：题干中黄旭华的事迹充分说明了生活中的某些负面情感体验对生命成长也有意义，启示我们要善于将负面情感转化为成长的动力，B说法正确；
A：说法错误，负面的情感体验带来的并不都是负面情绪；
C：说法错误，负面情感体验与正面情感体验都具有教育意义；
D：说法错误，并不是因为被动产生的情感就是负面情感；
多选题
16、2018年10月22日，四川资阳一名15岁男孩因沉迷于手机游戏，遭到父母责骂，一气之下就从桥上跳下轻生，幸好被及时赶到的民警救下。

这起事件警示我们
A．要对父母言听计从
B．要愉快地接受父母正确的意见和建议
C．要懂得珍爱自己的生命
D．要控制自己的情绪，克服逆反心理
答案：BCD
本题考查珍爱生命、与父母交往等相关知识，题干“15岁男孩因沉迷于手机游戏，遭到父母责骂，一气之下就从桥上跳下轻生”说明他没有听取父母的建议，我们要愉快地接受父母正确的意见和建议，观点B正确；这个男孩从桥上跳下轻生，说明他不懂得生命的珍贵，我们要懂得珍爱自己的生命，观点C正确；这个男孩没有正确处理与父母的冲突，我们要控制自己的情绪，克服逆反心理，观点D正确；要接受父母正确的意见和建议，并不是要对父母言听计从，观点A错误；所以选BCD。

17、在情感体验中，我们与外部环境的关系是（）
A．我们总是被动地接受外部环境的影响
B．可以用自己的热情和行动来影响环境
C．在与他人的情感交流中，我们可以用自己的实际行动传递情感正能量
D．只要有心，周围的世界也会因为我们的积极情感多一份美好
答案：BCD
此题旨在考查学生对基本观点的掌握情况。

BCD：根据所学知识，在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中传递美好情感和正能量。

②③④的说法正确且符合题意，应入选；
A：我们并不总是被动地接受外部环境的影响。

A说法错误；
故该题选BCD。

18、下列属于青春期的负面情绪的是（）
A．央珍在单元的测试中成绩很不理想，为此他感到很沮丧
B．扎西被同学踩了一脚，便气愤地打了同学一拳
C．自习课上，达瓦因说话被班长批评，他便与班长吵了起来
D．老师将卓玛的作文作为范文在班内传阅，卓玛心情很愉悦
答案：ABC
央珍因成绩不理想感到很沮丧产生的是哀伤的情绪，属于负面情绪，A观点正确；扎西被同学踩了一脚后便气愤地打了同学一拳，自习课上达瓦因说话被班长批评便与班长吵了起来都是产生了怒的情绪，属于负面情绪，B、C观点正确；老师将卓玛的作文作为范文在班内传阅，卓玛心情很愉悦产生的是喜的情绪，属于正面情绪，D观点不合题意，所以本题选择ABC答案。

19、有位同学说:“每次考试,总怕考不好,辜负了家长、老师的期望,结果连会做的题也不会了,所以总考不好。

”另一位同学则说:“我每次考试都轻松上阵,因为我坚信只要付出努力就会有收获”以上两位同学的经历说明（）
A．不同情绪对人的能力的发挥会产生不同影响
B．人只要处于正面的情绪或状态时,就能超常发挥
C．负面的情绪状态会酿成悲剧
D．人应当学会调节自己的情绪
答案：AD
本题考查对情绪的影响的认识和理解。

AD：题文通过考试前不同同学的不同的情绪带来的影响，向我们说明了不同情绪对人的能力的发挥会产生不同影响，启示我们应该学会调节自己的情绪，故AD说法正确；
B：“只要……就”的说法过于绝对，故说法错误；
C：负面情绪并不都是消极影响，故C说法错误；
故本题选AD。

20、下列管理情绪的方法正确的是（）
A．在公共场所大喊大叫B．自我提醒,避免情绪失控
C．与信赖的长者交流D．毫无顾虑地发泄情绪
答案：BC
本题考查管理情绪方法。

A：在公共场所大喊大叫，不是调节情绪的方法，会扰乱社会秩序，故A说法错误；
B：自我提醒，是运用自我暗示的方法调控情绪，故B说法正确；
C：与信赖的长者交流，是运用向他人倾诉的方法调控情绪，故C说法正确；
D：情绪具有相通性，感染性，毫无顾虑地发泄情绪会影响他人的情绪，故D说法错误；
故本题选BC。

简答题
21、现代人的情绪遭遇诸多挑战:工作事务繁多、人际关系复杂、社会竞争加剧、放松渠道单一。

抑郁症、孤独症、焦虑症随处可见。

压力之下，有人错误地将发泄作为管理情绪的手段，暴饮暴食抽烟酗酒，以为释放完了，生活就能整装待发，回归正常。

然而，任性放纵只能图一时之快，却无异于舍本逐末，自我麻痹，最后身体、
心理千疮百孔，得不偿失。

在人际交往中，我们应该如何管理情绪?
答案：①了解自己的情绪，接受他们，并以恰当的方式表达出来②正确看待各种情绪。

加强正面情绪，保持积
极的心态，适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件。

③合理调节情绪。

比如改变认知评价、转移注意、
合理宣泄、放松训练。

④帮助他人改善情绪，保持乐观的心态。

本题考查如何管理情绪，可以结合教材知识进行回答。

22、2022年初春，突如其来的新冠肺炎疫情肆虐郑州。

某校七年级（1）班同学分享了以下材料并展开探究学习，请你参与。

材料一疫情期间居家抗疫局势让家庭生活变得微妙起来。

工作的压力、孩子网络学习带来的焦虑、夫妻关系、
亲子关系，各种情绪交织，摩擦一触即发。

有专家提醒，疫情期间长期宅家要注意情绪调节。

材料二 3月21日，在居家学习期间，东航一架波音737客机在执行昆明--广州航班任务时，于梧州上空失联。

3月26日晚，“3·21”东航MU5735航空器飞行事故国家应急处置指挥部确认，东航MU5735航班机上123名乘
客和9名机组人员，共计132人，已全部遇难。

2022年3月27日下午，“3·21”东航MU5735航空器飞行事故遇
难者集体哀悼活动在事发地搜救现场举行，现场工作人员全体面向遇难飞机方向肃穆而立，默哀三分钟，以此
寄托对遇难者的哀思。

材料三清明节即将来临，为倡导文明祭祀，培育文明新风，引导未成年人“扣好人生第一粒扣子”，缅怀先烈，
传承红色基因，弘扬英烈精神，根据省文明委年度工作安排，今年清明节前后，河南省将继续组织开展“2022清
明祭英烈”网络祭奠活动。

(1)请你给居家抗疫的人们分享两种调节情绪的方法。

(2)现场工作人员全体面向遇难飞机方向肃穆而立，默哀三分钟，以此寄托对遇难者的哀思。

我们要怎样传递这
样的情感正能量？（两个方面即可）
(3)结合河南省组织开展“2022清明祭英烈”网络祭奠活动。

谈谈生活中我们要怎样追求“止于至善”？（两个方面
即可）
答案：(1)改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。

(2)①用自己的热情和行动来影响环境。

②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。

(3)①我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。

②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。

③养成自我省察的习惯。

检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。

（1）本题考查调节情绪的方法的知识，可结合教材知识作答。

（2）本题考查传递情感正能量的知识，可结合教材知识作答。

（3）本题考查如何做到止于至善的知识，可结合教材知识作答。

23、【青春的情绪】
升入初中的小丽,开始用日记来记录自己成长过程中的烦恼与快乐。

让我们一起帮她排除烦恼,与她分享快乐吧。

[青春的乐章]学校2021年元旦迎新晚会选拔活动开始了。

老师和同学们推荐我代表班级演出,我非常兴奋和自豪,我一定好好努力,为班级奏响最华美的乐章。

[青春的彷徨]今天是汇演最后一次彩排,我感到前所未有的紧张。

别班同学的节目实在太强了,站在空旷、绚丽的舞台上,我竟然又一次唱跑了调,我真害怕自己不能坚持到最后。

[青春的泪水]噩梦发生了,今天的迎新晚会上,我唱跑了调,之后竟然忘词了……我辜负了同学和老师的期望,我给班级丢脸了。

泪水,你尽情流吧,洗刷我的耻辱,带走我的痛苦,我要躲在无人的角落,再也不想见人了。

(1)青春期的情绪具有哪些特点?
(2)作为中学生请你谈谈为什么要学会表达情绪？
(3)请你为小丽提供一些调节情绪的基本方法。

答案：(1)情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性
(2)①人与人之间的情绪会相互感染。

即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。

②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。

③在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受他们，并学会以恰当的方式表达出来。

(3)改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。

解析：(1)
本题考查青春期的情绪特点，可依据教材知识作答。

(2)
本题考查学会情绪的表达，可依据教材知识作答。

(3)
本题考查调节情绪的方法，可依据教材知识作答。

24、“正能量”指的是一种健康乐观，积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。

当下，中国人为所有积极的，健康的，催人奋进的，给人力量的，充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。

它已经上升为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。

(1)生活中，创造正面的情感体验的具体方式有哪些？
(2)在日常生活中，如何传递情感正能量？
答案：(1)①完成一项自己喜欢的活动。

②帮助他人。

③走进博物馆或大自然。

④欣赏艺术作品。

(2)①可以用自己的热情和行动来影响环境。

②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。

解析：(1)
本题考查正面的情感体验的具体方式，可以结合教材知识进行回答。

(2)
本题考查如何传递情感正能量，可以结合教材知识进行回答。

25、生活中的某些负面情感体验对我们成长有什么意义？
答案：①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。

例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。

但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。

②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

本题直接考查课本基础知识，解析略。