苏教版语文四年级下册：练习5 教案

苏教版语文四年级下册：练习5 教案
使用人
调整
作业设计：背诵默写成语及古今贤文
第二课时
教学目标练习口语交际，学会做节目主持人。

教学重点写串词
教学难点写串词
教学过程：
调整
教学环节:
口语交际
1、谈话导入新课，明确要求
（1）从“六一”儿童节谈话提示话题。

（2）板书话题：学做节目主持人。

（3）指名读本课说话要求。

（4）师小结归纳要求：a、要了解当节目主持人的注意事项。

B、想想担任班级庆“六一”联欢会的主持人该怎么说。

c、当
众演一演。

2、指导
（1）联系生活经验，或播放倪萍、崔永元主持节目的片断，想
想电视节目主持人的表情、动作、语言。

谈谈你认为当主持人
要注意些什么。

（2）指名读。

（3）师小结，板书：一要有表情地说普通话；二要学会主持人
常用语；三要说好应变的话。

（4）讨论主持人的常用语。

（5）指名说。

（6）师小结，板书：节目开始前要用敬语；节目之间要有衔接语；节目结束要说祝贺的话。

3、练习。

（1）根据书上的节目单，分组讨论如果你担任这次联欢会的主持人，你会怎么说。

教师巡回指导。

（2）指名上台表演。

（3）学生评价，指出不足。

（4）针对不足，再次表演。

（5）小结：鼓励学生今后积极争当班队主持人。

作业设计：写一份完整的串词，并练习主持
板书设计
我是小小主持人串词：与节目有关联，起到引领作用主持人：大方，端庄，感召力。