四年级下册语文课件4 狼牙山五壮士｜教科版(共26张PPT)

我会写
截 jié 截取 锋 fēng 锋芒 呱 guā 呱呱叫 昂 áng 昂扬 砸 zá 砸碎
你从课题“狼牙山五壮士” 中了解到哪些内容？
再读课题，你还发现了什么 问题？
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
顶峰歼敌
↙
英 勇 跳 崖
↖
引上绝路
↖
诱敌上山
↖
接受任务
找出最令你感动的场景，读一读。
文中的五壮士分别指谁？ 马宝玉
葛振林 宋学义 胡德林 胡福才
（一）学习“诱敌上山”部分
默读第2段，找一找五位壮士接受任 务后具体是怎样做的？把相关的句子画 出来，读给大家听。
作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？
❖ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
哪句更好？为什么？
这两句话是对人物哪方面的描写？
你们觉得他们是怎样的壮士？ 宁死不屈、英勇无畏、毫不畏…… 请你读出他们的英雄气概。
（四）学习“跳下悬崖”部分
当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空， 他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的 声音？大家齐读：
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这 声音惊天动地，气壮山河！
课文学到这里，你们认为他们是怎样的 五位壮士呢？
不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲……
这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗? 为什么？
赞颂的是许多像他们一样视死如归、具 有英雄气概的人。
我会读
寇 kòu 盗寇 岖 qū 崎岖 冀 jì 希冀 斩 zhǎn 斩断 批 pī 批评 钉 dīng 钉子 抡 lūn 抡刀 沸 fèi 沸腾
我会读
呱 guā 顶呱呱 嗖 sōu 嗖嗖 屹 yì 屹立 眺 tiào 眺望
我会写
掩 yǎn 掩饰 喷 pēn 喷发 拖 tuō 拖车 瞄 miáo 瞄准 批 pī 批评 钉 dīng 钉子 狠 hěn 凶狠 斩 zhǎn 斩首
❖ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
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自读课文，边读边想：这篇文章写 了五壮士的什么事？
这篇文章写的是五壮士为了人民群众 和连队主力，和敌人英勇作战，最后英 勇跳崖的事。
熟读课文，梳理记叙顺序：
这篇课文是按什么顺序写的？ 课文是按事情的发展顺序写的。
请给每一部分标上小标题：
接受任务——（ ）——（ ）—— （ ）——英勇跳崖
接受任务——（ 诱敌上山 ）——（引上 绝路）——（英勇歼敌）——英勇跳崖
1、“斩钉截铁”是什么意思？
坚决果断，毫不犹豫。 2、“绝路”在文中指什么？找到相关的 语句读一读。
通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三 面都是悬崖绝壁。 3、为什么称这条路为绝路？
4、为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引 上绝路吗？
不是，五位壮士把自己也引上了绝路。
5、此时的班长会想什么？
为了能让群众和主力部队安全转移，我 宁可牺牲自己。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三2021/8/112021/8/112021/8/11
让我们一起来听一听这惊天动地的声音。
1、默读壮士们跳崖部分，根据所给的内容， 找出答案:
战士们_________，相继_________。狼牙山 上响起了他们________________：
“____________________！” “____________________！” 这是英雄的中国人民_______的声音！这 声音_______，_______！
6、其他四位战士又会想什么？请联系他们的 行为说一说。
班长做得对，我们要把敌人一网打尽，。 牺牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部 队安全撤退，去再所不辞……
7、这时，你认为称他们为“五壮士”合 适，还是“五战士”合适？为什么？
8、他们是怎么样的五位壮士呢？ 顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视
死如归…… 9、带着自己的理解再来读读这段话。
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/11
❖ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二5、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
（三）“英勇歼敌”部分
请你默读文章4、5自然段，哪些语句 表现出了他们的壮举？请把相关的语句 画出来，用四字词语在旁边写出对五位 壮士的评价。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步， 夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块 磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！ 用石头砸！”
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步， 夺过手榴弹插在腰间，他举起一块石头， 大声喊道：“同志们用石头扔！”
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 4:48:53 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/112021/8/112021/8/11Aug-2111- Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/112021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
班长马宝玉沉着地指挥战斗，等敌 人走近了，才下命令狠狠地打。副班长 葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的 枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义 扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈儿，好使 出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个 小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄 准敌人射击。
从这些词语中，你们能感受到什么？
对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。 请同学们带着这样的感受，再来读一读这段话。
（二）学习“引上绝路”部分：
默读第3自然段，哪些语句表现了他 们的壮举？把相关的语句画出来，并在 旁边批注他们是怎样的五位壮士。
走哪条路呢？为了不让敌人发现人 民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截 铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走 去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 他们知道班长要把敌人引上绝路。
❖ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19