二年级奥数题：时间的认识(上)

二年级奥数题：时间的认识（上）
张萌的生活适应好，每天按时起床，按时学习、锤炼和休息.
运算时刻的工具是钟表.
钟面上有时针、分针、秒针和12个数码.短针叫做时针，长针叫做分针，另有一个细长针叫做秒针.
钟表的圆周被12个数码分成12个相等的大格.每个大格又分成5个相等的小格.如此，钟面上的圆周共分成了60个相等的小格.
时针走1个大格是1小时；分针走1个小格是1分钟；秒针走1个小格是1秒.
秒针走一圈是60秒，分针走一圈是60分钟，时针走一圈是12小时.
当时针走过一个数字时，分针就走了一圈.因此：
当分针走一小格时，秒针就走一圈.因此：
通常15分钟叫做一刻钟.因此：
如此认识钟表：
当分针指着12的时候，时针指着数码几确实是几点钟.
时针走过数字几，确实是几点.再看分钟从数12起，顺时针走过多少小格确实是几点零多少分.
4点45分又叫做4点3刻（因为1刻=15分钟，45分钟里有3个15
分钟.）
12点15分钟又叫做12点1刻.
9点30分钟又叫做9点半.
例1 写出每个钟表盘上所指的时刻.
解：图3-5中各钟表盘上所指的时刻分别是：
（1）1点；（2）5点；（3）12点；
（4）3点45分；（5）12点30分；（6）6点.
例2 你能看出图3-6中各种钟表盘上所指的时刻吗？
解：图3-6中各种钟表盘上所指的时刻分别是：
（1）10点30分或10点半；
（2）5点15分或5点1刻；
（3）7点45分或7点3刻；
（4）12点35分20秒；
（5）11点50分15秒；
（6）2点25分45秒.
例3 看谁跑得最快？
解：葛梅跑得最快，50米赛跑，只用10秒钟.
例4 看图3-7，写出小华三餐的时刻.
解：小华早餐：7点15分（7点1刻）；
午餐：12点15分（12点1刻）；
晚餐：5点45分（5点3刻）.
例5 看图3-8，彤彤做语文作业用几分钟？做数学作业用几分钟？一共用几小时？
解：从4点10分到4点40分，钟表走30分钟；从4点40分到5点1 0分，钟表走30分钟.钟表一共走：
30分+30分=60分
要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。

在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。

60分=1小时
事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

答：彤彤做语文作业和数学作业各用30分钟.一共用1小时.
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。

什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。

要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。

能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

如此,一年就可记300多条成语、30 0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。