八年级数学上册 第45课时 分式的加减教案 (新版)新人教版 教案

课
后
反
思
分式的加减
总课题
分式
总课时数
第45课时
课 题
分式的加减
主 备 人
课型
新授
时 间
教
学
目
标
（1）知识与技能目标：使学生在掌握分式的加减法法则的基础上,用法则进行分式的混合运算。
（2）过程与方法目标：通过对分式的加减法的进一步学习,提高学生的计算能力和分式的应用能力。
（3）情感与态度目标：在分式运算过程中培养学生具有一定代数化归的能力，培养学生乐于探究、合作交流的习惯，进一步培养学生“用数学的意识”。
教学
重点
分式的加减法混合运算
教学
难点
正确熟练进行分式的运算
教学
过程
教 学 内 容
一、复习回顾
1、引导学生回顾（1）分式的乘除
（2）分式的加减
回顾：分式的乘除和分式的加减法则
二、 例题分析
1.引导学生思考例一
2.学生先自己思考例一并列出式子
三、
分母不同的分式相加先通分，有个别同学对于分母是一个式子的通分有难度。
四、 思考ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教师引导学生思考：这式子是包含了乘方、乘除法、加减法的混合运算，该如何计算呢？它的运算顺序是怎样的？
五、课堂练习
教师巡视并指导学生练习。
学生先独立做练习，然后小组合作互帮订正答案。
六、知识梳理
教师引导学生进行知识梳理
七、课堂小结
教师引导学生进行课堂小结
八、教学反思
通过这样教学环节的设计，使学生们在自主探究中理解并掌握了异分母分式加法的算理与方法，在进行异分母分式减法的教学时就比较自然了。因此，在教学中我们教师要充分利用分数的加减法展开全面的教学。