幼儿园大班社会教案《苹果树和小男孩》

幼儿园大班社会教案《苹果树和小男孩》
一、教学目标
1.让幼儿理解大自然的力量以及人和自然的关系。

2.培养幼儿的观察、探究以及思考能力。

3.提高幼儿的团队协作和交流能力。

4.让幼儿感受自然界的美好和神奇。

二、教学重点
1.通过故事的讲述，让幼儿探究大自然的力量以及人和自然的关系。

2.培养幼儿的观察、探究以及思考能力。

三、教学准备
1.教具：故事书《苹果树和小男孩》、苹果树图片、纸笔。

2.资源准备：故事书、苹果树图片、幼儿园园地
四、教学过程
第一步：故事引入
1.把故事书《苹果树和小男孩》展示给孩子，并简要介绍故事情节。

2.请幼儿一起组成小组进行讨论，让孩子们猜测故事中会出现哪些人物，然后通过故事的讲述，让孩子们欣赏故事情节。

第二步：故事分析
1.在幼儿的园地上放上一张苹果树图片，让幼儿自由地观察图片，观察苹果树的特点。

2.教师让幼儿们回忆故事中小男孩和苹果树的关系，让幼儿们和小组的同伴讨论和交流，带领幼儿思考自然界和人的关系。

3.鼓励幼儿发言，接受孩子们的不同看法与建议，并及时给予鼓励和肯定。

第三步：情境学习
1.让孩子们体验自然界的力量，为幼儿出具实验材料时，请注意用配合孩子的语言及活动对象来设计实验。

例如可根据孩子们所在的城市设计不同的实验主题——如“小雨水的力量”、“夏日阳光下的浇水”等等。

2.分为小组，让幼儿互相帮助，在小组中探讨学习情境的实践细节，并会在小组汇报中展示，引导幼儿发掘自然的美好和神奇。

3.提醒幼儿注意关爱自然环境，保护生态。

第四步：练习与训练
1.将幼儿分成若干小组，组成有代表性的游戏小组。

2.在小组中，以小男孩的身份担任苹果树的小看守，让他们聚集在苹果树下，共同合作收获苹果、清理打扫果园、拍照并自由地玩乐。

3.练习小男孩在自然中发现问题、解决问题的能力，加强他们自信积极地参与到自然中来。

第五步：互动交流
1.让孩子们坐成一个团队，带领他们互相交流自己的学习体验和感受，去认识自己的同伴和情境中发现的自然神奇之处。

2.让孩子建议一些自己希望探讨的问题，以积极互动的方式共同寻找答案。

3.鼓励孩子们在交流中互相学习，并将学习内容运用到自己的生活当中。

五、教学总结
1.通过故事的讲述，让幼儿了解了大自然的力量，提高了幼儿的团队协作和交流能力。

2.建立起幼儿对自然的敬畏之心，让幼儿感受到自然界的美好与神奇，并有一种积极的探究精神。

3.提高了幼儿们的观察和思考能力，让幼儿具有独立思考和创造性思维的能力。

4.让幼儿积极参与到自然中来，让孩子们从生活中、情境中探究学习，让孩子们在活动中得到快乐，同时在活动中得到锻炼。