英语教案-Unit 3 How many- 第六课时

英语教案－Unit 3 How many? 第六课时【课题】Unit Three How many?
【教学重点】学习英文字母LL，Mm，Nn及以其为首字母的单词。

【教学难点】字母印刷体与手写体的区别
【教具准备】
1．图片lion， night， nest， lock
2．写有大小写Ll， Mm， Nn的字母卡
3．教材相配套的教学录音带
【教学过程】
（一）热身、复习（Warm-up/Revision）
1．复习字母Aa－Kk
训练学生听认字母能力: 教师先把所学过的大小写
字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。

游戏开始，每组的第一名学生上
黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘
下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另
一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第
二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师
立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为
优胜。

2．教师指着黑板上的字母，让学生说一说以该字母为首的单词。

（二）呈现新课（Presentation）
1．学习字母LL和单词lion， lock。

1）教师出示图片袋鼠，让学生说出单词kangaroo。

2）让学生说一说所学过的动物的英文名称还有哪些。

3）教师出示狮子的图片：Look! This is a lion。

教读单词lion。

4）教师拿出一把钥匙，问学生：What’s this?学生答出key后，教师接着问：钥匙和什么配套使用的？学
生说出锁后，教师拿出一把锁说：This is a lock。

边说边用钥匙去开锁。

教师教读单词lock。

5）教师问：你们好好读一读这两个单词，能说出它们的第一个字母是什么吗？
6）教师出示字母卡，教读字母Ll，并让学生辨别字母Ll的大小写。

7) 让学生说一说我们学过的单词中哪个是以字母
Ll开头的？
8）教师在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细观察后，做书空练习。

2．学习字母Mm，复习单词milk， mouse。

1) 教师出示单词卡，让学生认读单词milk，mouse。

2) 让学生从图片中找出milk和mouse的图片。

3）让学生观察这两个单词，问学生：Can you read the first letter?
4）教师出示字母卡，教读字母Mm，并让学生辨别字母Mm的大小写。

5）教师在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细观察后，做书空练习。

3．学习字母Nn和单词night， nest。

1）教师出示图片：图上有一个太阳，一棵大树上有一个鸟窝。

教师指着图片上的鸟窝说：Look! There’s a nest on the tree。

The birds live in it。

（因图片较小，学生看不清nest是什么，教师可以稍加解释）教读单词nest。

2）教师把一个月亮粘贴在图片中的太阳的位置，把太阳遮挡起来。

教师告诉学生：It’s night， now。

并让学生根据图片解释night的意思。

3)让学生通过读nest和night这两个单词，体会第一个字母的发音。

4) 让学生说一说它们的第一个字母是哪个？
5）教师出示字母卡，让学生辨别字母Nn的大小写。

6) 教师在四线三格中书写字母大小写Nn。

让学生
仔细观察后，做书空练习。

4．让学生在活动手册上把所学字母Ll， Mm和Nn
进行描红。

教师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。

5．教师播放B Let’s say部分的动画，先让学生整体听看，再逐个跟读字母和单词; 也可请学生操作动画，扮演教师请其他学生读单词和字母。

6．播放Let’s do的动画，让学生跟着节奏一起吟唱，并作出相应的动作。

7．根据Let’s do部分的内容，教师报一个字母，如Jj，学生应立即说出：Jj， Jj， Jj， jump， jump，jump。

每次打乱顺序来报字母，让学生听后边说边做。

（三）趣味操练（Practice）
l 游戏1：Bingo
让学生把本课所学的字母和部分单词随意写在游戏
板中。

教师任意说出一个字母或单词。

学生在游戏板中
迅速找出教师说的字母或单词并用铅笔在字母或单词上
画一个圈。

每画出完整的一行或一列字母或单词，学生
就说Bingo!直到所有的字母和单词都圈完。

让学生擦去
画的圈，重新再做一次游戏。

由于教师念字母或单词的
顺序不一样，每次圈的顺序也不一样。

在游戏结束以后，全班一起复习词汇。

l 游戏2：拼图说单词
教师把与本课单词有关的图片剪成几块，然后让学
生分小组进行拼图比赛。

拼出后让学生说出单词以及该
单词的第一个字母。

拼出图形加一分，说对单词加一分，说出字母加一分，最后看哪个小组得分最多，哪个小组
就取得胜利。

l 游戏3：照我说的做，不要照我做的做
教师下指令，但故意做错误的动作，比如：Kk， Kk，Kk， kick， kick， kick，但教师做jump， jump，jump的动作。

学生要根据教师所下的指令来做动作，而
不要简单地模仿教师的动作。

凡是能正确做动作三次的
即可得贴纸或红花奖励。

（四）扩展性活动（Add-activities）
复习本课时所学的单词及字母。

1。

让学生两人一组，分别选一张大写的L ， M
和N字母卡。

2。

将小写字母及本课时出现的词汇扣在桌面上。

3。

每人一次翻开一张卡片，如果卡片上的单词第一
个字母和手中的字母一致就赢得这张卡，如果不一致放回原处。

4。

继续翻卡片，直到翻开所有的卡片。

卡片多的学生获胜。

5。

让学生读出手中卡片的单词，核对卡片。

【板书设计】 Unit 3 How many?
下面画有四线三格中，分别是大小写字母Ll， Mm 和Nn。