精选推荐七年级生物下学期第一次质检试卷(含解析) 苏教版

2014-2015学年江苏省连云港市灌云县四队中学七年级（下）第一次质检生
物试卷
一、选择题（1X15=15）
1．制作人口腔上皮细胞临时装片时，应将标本放在（）中再盖盖玻片．
A．清水B． 9%的盐水C．生理盐水D．糖水
2．制作临时装片的步骤一般是（）
①染色②撕取实验材料③擦拭载盖玻片④在载玻片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开．
A．①②③④⑤⑥B．③②⑥⑤④①C．③④②⑥⑤①D．④②①③⑤⑥
3．克隆又称“体细胞的无性繁殖”．右图是克隆羊多莉的身世示意图，请问多莉的外貌最像谁（）
A．供核母羊B B．供卵细胞母羊A
C．代孕母羊 C D．都不像
4．与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是（）
①细胞壁；②细胞膜；③细胞质；④叶绿体；⑤细胞核．
A．①③B．②③C．①④D．②⑤
5．如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”部分操作步骤，步骤②和④滴加的液体分别是（）
A．清水、清水B．清水、碘液C．碘液、清水D．碘液、碘液
6．细胞体积的增大是由于（）
A．细胞的分裂B．细胞的生长C．细胞的分化D．细胞的联合
7．细胞分裂过程中，最先进行的是下列哪项（）
A．细胞核先由一个平分成两个B．细胞质平分成两份
C．形成新的细胞壁D．形成新的细胞膜
8．细胞分化过程中不会出现（）
A．细胞形态的变化B．细胞结构的变化
C．细胞生理功能的变化D．细胞中染色体的加倍
9．以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这最可能是（）
A．干细胞分化的结果B．干细胞分离的结果
C．干细胞生长的结果D．干细胞成熟的结果
10．如果某种生物的体细胞在细胞分裂前染色体数目为24条，那么在细胞分裂后和细胞生长后的染色体数目分别是（）
A． 12条、12条B． 24条、24条C． 12条、24条D． 24条、12条
11．下列绿色开花植物的结构层次正确的是（）
A．细胞→器官→组织→个体B．个体→器官→组织→细胞
C．细胞→组织→器官→个体D．组织→细胞→器官→个体
12．根、茎、叶中能够运输水分和无机盐的导管叫（）
A．营养组织B．分生组织C．输导组织D．保护组织
13．下列各植物结构中，属于器官的是（）
A．B．C．D．
14．下列关于人体的叙述中，错误的是（）
A．人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四个部分
B．脑、肺、心脏等都是人体十分重要的器官
C．人体有四大组织、八大系统
D．人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此独立，毫无联系
15．人体结构层次和植物体结构层次相比，人体具有（）
A．系统B．组织C．器官D．细胞
二、非选择（1X15=15）
16．如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验步骤，请据图回答．
（1）图E的操作方法可避免．
（2）图G所滴液体为碘液，它可把细胞核内的染成深色，便于观察．
（3）若此序列图表示制作人体口腔上皮细胞的实验步骤，则图D所滴液体应为．（4）临时装片制好后，应先置于（高、低）倍镜下观察．现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野的正中央，应将装片向移动．
17．观察图中细胞的形态、结构的变化和数量变化，回答问题：
（1）①→②和①→④的过程叫做．
（2）①→③的过程叫做．
（3）③→⑤的过程叫做．
（4）①～⑤所示各细胞群中，具有分裂能力的细胞群是（标号）．
18．如图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答：
（1）图中①过程表示，②过程表示，③④过程表示．（2）通过图中③④过程可以看出，细胞是组织形成的必要过程．
（3）③过程形成植物的组织．④过程形成植物的组织．
19．构成一株番茄和一头牛的结构层次相同吗？；其原因是：
①构成番茄的结构层次为：；
②构成牛的结构层次为：．
2014-2015学年江苏省连云港市灌云县四队中学七年级（下）第一次质检生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（1X15=15）
1．制作人口腔上皮细胞临时装片时，应将标本放在（）中再盖盖玻片．
A．清水B． 9%的盐水C．生理盐水D．糖水
考点：使用显微镜和制作临时装片．
分析：制作人体口腔上皮细胞临时装片的方法步骤可概括为：擦、滴、刮、涂、盖、染；其中“滴”指的是向洁净的载玻片上滴一滴生理盐水．
解答：解：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩．
故选：C
点评：制作人的口腔上皮细胞的临时装片时在载玻片上滴的是生理盐水，而制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时造载玻片上滴的是清水，要注意区别．
2．制作临时装片的步骤一般是（）
①染色②撕取实验材料③擦拭载盖玻片④在载玻片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开．
A．①②③④⑤⑥B．③②⑥⑤④①C．③④②⑥⑤①D．④②①③⑤⑥
考点：使用显微镜和制作临时装片．
分析：此题考查的是制作临时装片的方法步骤，为便于记忆可以简化为
“擦”“滴”“撕”“放”“展”“盖”“染”．
解答：解：对照“擦”“滴”“撕”“放”“展”“盖”“染”，制作临时装片的步骤一般是③擦拭载盖玻片、④在载玻片中央滴清水、②撕取实验材料、⑥将实验材料置于水滴中展开、⑤盖盖玻片、①染色．
故选：C．
点评：解答此类题的关键是平时严格按照制作临时装片的步骤进行操作．
3．克隆又称“体细胞的无性繁殖”．右图是克隆羊多莉的身世示意图，请问多莉的外貌最像谁（）
A．供核母羊B B．供卵细胞母羊A
C．代孕母羊 C D．都不像
考点：克隆技术的应用．
分析：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．生物体内每一个细胞中所含有的具有指导身体发育的全部信息，叫做遗传信息．这遗传信息在细胞核中．
解答：解：由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．对生物的遗传具有重要意义．因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁．小羊多莉虽然是由代孕羊分娩出来的，但长相却一点也不象代孕羊，原因就是因为小羊多利的细胞核不是由代孕羊提供，而是来自于B羊．而遗传信息位于细胞核内．因此多利长得像B羊．
故选：A
点评：解此题的关键是遗传信息位于细胞核中，B羊提供了细胞核，多利具有B羊的遗传物质．
4．与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是（）
①细胞壁；②细胞膜；③细胞质；④叶绿体；⑤细胞核．
A．①③B．②③C．①④D．②⑤
考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点．
分析：此题考查的是动物细胞和植物细胞的结构和区别．
解答：解：植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核、线粒体，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．
故选：C
点评：通过植物细胞和动物细胞结构的对比即可得到答案．
5．如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”部分操作步骤，步骤②和④滴加的液体分别是（）
A．清水、清水B．清水、碘液C．碘液、清水D．碘液、碘液
考点：使用显微镜和制作临时装片．
分析：此题考查的是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染．
解答：解：步骤②表示用染色，用的液体应为碘液，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察．步骤④表示滴加液体，滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态．故选C
点评：解此题的关键是理解掌握制作洋葱鳞片叶细胞临时装片操作步骤，正确使用显微镜．
6．细胞体积的增大是由于（）
A．细胞的分裂B．细胞的生长C．细胞的分化D．细胞的联合
考点：细胞分裂的基本过程．
分析：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．
解答：解：生物体由小长大是与细胞的生长和分裂分不开的，细胞分裂使细胞的数目增多，细胞生长使细胞的体积增大，因此细胞数目增多是细胞分裂的结果，细胞体积增大是细胞生长的结果．故选：B：
点评：解题的关键是知道细胞分裂和生长的意义．
7．细胞分裂过程中，最先进行的是下列哪项（）
A．细胞核先由一个平分成两个B．细胞质平分成两份
C．形成新的细胞壁D．形成新的细胞膜
考点：细胞分裂的基本过程．
分析：细胞通过分裂产生新细胞，生物体由小长大，是通过细胞的生长和分裂、分化实现的．
解答：解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁（植物细胞），这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．
故选：A
点评：此题考查了细胞分裂的过程．
8．细胞分化过程中不会出现（）
A．细胞形态的变化B．细胞结构的变化
C．细胞生理功能的变化D．细胞中染色体的加倍
考点：细胞分化形成组织．
分析：本题考查细胞分化形成组织，细胞分化的概念．
解答：解：在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化．细胞分化的结果形成了不同的组织．
故选：D
点评：本题考查学生细胞分化形成组织的理解，对细胞分化的概念的掌握情况．属于基础题，难度较低．
9．以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这最可能是（）
A．干细胞分化的结果B．干细胞分离的结果
C．干细胞生长的结果D．干细胞成熟的结果
考点：细胞分化形成组织．
分析：细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力．后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能．在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织．经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织．例如，在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都是来自中胚层．但是，后来红细胞能够合成血红蛋白，而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白．这两种细胞的稳定性变异是不可逆转的．胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞．是利用细胞分化形成不同的组织，使胚胎干细胞在特定的条件下分化出人类需要的心肌细胞．
解答：解：A、通过分析可知，利用干细胞成功制造出了心脏细胞，这个过程属于细胞的细胞分化，A正确；
B、细胞分裂只会增加细胞数目，不会产生心脏细胞，B错误；
D、细胞生长，使细胞体积增大，不会产生心脏细胞，C错误；
D、细胞成熟不会产生心脏细胞，D错误．
故选：A．
点评：解答此类题目的关键是理解细胞分化形成组织．
10．如果某种生物的体细胞在细胞分裂前染色体数目为24条，那么在细胞分裂后和细胞生长后的染色体数目分别是（）
A． 12条、12条B． 24条、24条C． 12条、24条D． 24条、12条
考点：细胞分裂的基本过程．
分析：细胞通过分裂新形成的细胞，其染色体数和原细胞是相同的，这样才能保证通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．
解答：解：在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此某种的体细胞内有24条染色体．在生长的过程中，随着细胞数量的逐渐增加，每个体细胞内的染色体数目不变．所以在细胞分裂后和细胞生长后的染色体数目仍旧都是24条．
故选：B
点评：解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂和生长过程中染色体的数目变化．
11．下列绿色开花植物的结构层次正确的是（）
A．细胞→器官→组织→个体B．个体→器官→组织→细胞
C．细胞→组织→器官→个体D．组织→细胞→器官→个体
考点：绿色开花植物体的结构层次．
分析：此题主要考查的是植物体的结构层次．植物体的结构层次由小到大依次是：细胞（受精卵）→组织→器官→植物体．据此解答．
解答：解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．
故选：C．
点评：只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题．
12．根、茎、叶中能够运输水分和无机盐的导管叫（）
A．营养组织B．分生组织C．输导组织D．保护组织
考点：植物的几种主要组织及功能．
分析：此题考查的知识点是输导组织的功能．解答时可以从输导组织的组成、功能、分布方面来切入．
解答：解：组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体．植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等．
保护组织主要分布在叶、茎和果实的表皮，有保护作用；
输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，主要分布在叶脉、根、茎和果柄中；营养组织，具有制造、储存营养物质的功能，分布在叶肉中；
机械组织，具有支撑、保护功能，分布在茎等处；
分生组织，具有分裂、产生新细胞的功能，分布在根尖和茎顶；
因此，根、茎、叶中能够运输水分和无机盐的导管叫输导组织．
故选：C．
点评：解答此类题目的关键是理解植物的组织是按功能来划分的．
13．下列各植物结构中，属于器官的是（）
A．B．C．D．
考点：绿色开花植物体的结构层次；绿色开花植物由六大器官组成．
分析：此题考查的知识点是器官．解答时可以从绿色开花植物体的结构层次和器官的概念方面来切入．
解答：解：绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体．绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；有不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和
种子六大器官；由六大器官构成一个完整的植物体．A是一个完整的绿色开花植物体；B是叶的表皮，属于保护组织；C是植物的叶属于营养器官；D是植物细胞．
故选：C．
点评：解答此类题目的关键是熟知绿色开花植物体的六大器官．
14．下列关于人体的叙述中，错误的是（）
A．人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四个部分
B．脑、肺、心脏等都是人体十分重要的器官
C．人体有四大组织、八大系统
D．人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此独立，毫无联系
考点：器官构成系统和人体．
分析：人体共有8个系统，人体的各个系统既具有各自的功能，但又不能独立的完成各自的功能，例如人在运动时，需要呼吸、循环、排泄等系统的相互配合、协调活动，据此解答．
解答：解：A、人的身体分部，主要分为头、颈、躯干、四肢四部分，A正确；
B、脑、脊髓、心脏、肺等都是由不同的组织构成的器官，B正确；
C、细胞是人体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，人体的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等四种，由不同的组织构成器官，由器官构成系统，人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌形态、生殖系统，由八大系统构成一个完整的人体，C正确；
D、人体的八大系统并不是相互孤立的，而是彼此联系，相互合作的，共同构成一个完整的人体，D 错误．
故选：D
点评：解答此类题目的关键是熟练掌握基础知识，只有基础知识扎实，才能灵活解答．
15．人体结构层次和植物体结构层次相比，人体具有（）
A．系统B．组织C．器官D．细胞
考点：绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次．
分析：绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．据此解答．
解答：解：绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．可见动物体有系统，而植物体没有系统．
故选：A
点评：关键是熟练掌握动物和植物的结构层次，明确动物体比植物体多了系统这个结构层次．
二、非选择（1X15=15）
16．如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验步骤，请据图回答．
（1）图E的操作方法可避免产生气泡．
（2）图G所滴液体为碘液，它可把细胞核内的染色体染成深色，便于观察．
（3）若此序列图表示制作人体口腔上皮细胞的实验步骤，则图D所滴液体应为生理盐水．（4）临时装片制好后，应先置于低（高、低）倍镜下观察．现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野的正中央，应将装片向右下方移动．
考点：使用显微镜和制作临时装片．
分析：此题考查的是制作口腔上皮细胞临时装片操作步骤和显微镜成像的特点，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→刮→抹→盖→染→吸；显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，若观察的物像位于视野的右下方，由于物像和实际物体是相反的，因此，应该向右下方移动玻片标本，就可以使物像位于视野中央．
解答：答：（1）图E表示在盖盖玻片时应缓慢放下，过快时会形成大量气泡．如果有气泡，应用镊子轻轻按压盖玻片，将气泡排出，以免产生气泡，影响观察．
（2）图G表示用碘液染色，把细胞核内的染色体染成深色，便于观察．
（3）图D表示在载玻片的中央滴一滴生理盐水，不能用清水代替．生理盐水会维持细胞原有的渗透压，清水会破坏细胞形态．
（4）低倍显微镜下观察；显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，若观察的物像位于视野的右下方，由于物像和实际物体是相反的，因此，应该向右下方移动玻片标本，就可以使物像位于视野中央．
故此题答案为：（1）产生气泡；（2）染色体；（3）生理盐水；（4）低；右下方．
点评：解此题的关键是理解掌握制作口腔上皮细胞临时装片操作步骤，正确使用显微镜．
17．观察图中细胞的形态、结构的变化和数量变化，回答问题：
（1）①→②和①→④的过程叫做细胞分化．
（2）①→③的过程叫做细胞分裂．
（3）③→⑤的过程叫做生长．
（4）①～⑤所示各细胞群中，具有分裂能力的细胞群是⑤（标号）．
考点：细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程．
分析：组织的概念读起来比较抽象，不太好理解，通过该图示可以形象的表现出组织是怎样形成的．组织其实就是最初一群相同的细胞不断的分裂产生大量的新的细胞，新生成的细胞在生长过程中出现了分化现象，即有的细胞形态、结构、甚至生理功能都发生了较大的变化，产生了许多不同的细胞群，我们把每一个形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织．这就是组织产生的原因．明确了这些有利于帮助我们解决此类问题．
解答：解：植物的生长即是植物细胞的分裂、生长、分化的过程．最初的植物细胞数量少，需要通过细胞分裂产生大量的新细胞，新的细胞通过细胞生长过程，使体积逐渐变大，在生长过程中，细胞产生了分化，细胞的形态与功能发生了较大的改变，形成了不同的细胞群，而每一细胞群中的细胞形态、结构及功能大致是相同的，我们就把这个形态相同、结构与功能相似的细胞群称之为组织．所以细胞分化的过程就是产生不同的组织的过程．细胞分化的结果就是产生的组织．
（1）①过程细胞的数目变多，细胞的形态没有多大变化，所以属于细胞分裂过程；②过程细胞的体积明显变大，所以属于细胞的生长；③④过程产生了形态结构及功能不同的细胞群，所以属于细胞的分化．
（2）如果没有细胞的分化，就不会产生形态结构及功能不同的细胞群，也就不会有组织产生．所以细胞分化是形成组织的必要过程．
（3）③过程形成的细胞群形态相似排列紧密，功能相同具有保护作用，所以属于保护组织；④过程形成的细胞群形态相似细胞个体比较大，功能相同贮存了大量的营养物质，所以属于营养组织．（4）绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，月季属于绿色开花植物，由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．
故答案为：（1）细胞的分裂；细胞的生长；细胞的分化
（2）分化
（3）保护；营养
（4）根、茎、叶、花、果实、种子．
点评：此图很好地帮助我们理解细胞的分化形成组织这一过程，而这一过程又是重要的考点，所以一定要认真加以理解记忆．
18．如图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答：
（1）图中①过程表示细胞的分裂，②过程表示细胞的生长，③④过程表示细胞的分化．（2）通过图中③④过程可以看出，细胞分化是组织形成的必要过程．
（3）③过程形成植物的保护组织．④过程形成植物的营养组织．
考点：细胞分化形成组织；植物的几种主要组织及功能．
分析：组织的概念读起来比较抽象，不太好理解，通过该图示可以形象的表现出组织是怎样形成的．组织其实就是最初一群相同的细胞不断的分裂产生大量的新的细胞，新生成的细胞在生长过程中出现了分化现象，即有的细胞形态、结构、甚至生理功能都发生了较大的变化，产生了许多不同的细胞群，我们把每一个形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织．这就是组织产生的原因．明确了这些有利于帮助我们解决此类问题．
解答：答：植物的生长即是植物细胞的分裂、生长、分化的过程．最初的植物细胞数量少，需要通过细胞分裂产生大量的新细胞，新的细胞通过细胞生长过程，使体积逐渐变大，在生长过程中，细胞产生了分化，细胞的形态与功能发生了较大的改变，形成了不同的细胞群，而每一细胞群中的细胞形态、结构及功能大致是相同的，我们就把这个形态相同、结构与功能相似的细胞群称之为组织．所以细胞分化的过程就是产生不同的组织的过程．细胞分化的结果就是产生的组织．
（1）①过程细胞的数目变多，细胞的形态没有多大变化，所以属于细胞分裂过程；②过程细胞的体积明显变大，所以属于细胞的生长；③④过程产生了形态结构及功能不同的细胞群，所以属于细胞的分化．
（2）如果没有细胞的分化，就不会产生形态结构及功能不同的细胞群，也就不会有组织产生．所以细胞分化是形成组织的必要过程．
（3）③过程形成的细胞群形态相似排列紧密，功能相同具有保护作用，所以属于保护组织；④过程形成的细胞群形态相似细胞个体比较大，功能相同贮存了大量的营养物质，所以属于营养组织．
故答案为：（1）细胞的分裂；细胞的生长；细胞的分化
（2）分化
（3）保护；营养
点评：此图很好地帮助我们理解细胞的分化形成组织这一过程，而这一过程又是重要的考点，所以一定要认真加以理解记忆．
19．构成一株番茄和一头牛的结构层次相同吗？不同；其原因是：
①构成番茄的结构层次为：细胞﹣﹣组织﹣﹣器官﹣﹣番茄植株；
②构成牛的结构层次为：细胞﹣﹣组织﹣﹣器官﹣﹣系统﹣﹣牛．
考点：绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次．
分析：动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统．即细胞→组织→器官→植物体．
解答：解：番茄属于植物，牛属于动物，两者的结构层次是不同的．
番茄的结构层次是：细胞﹣﹣组织﹣﹣器官（根、茎、叶、花、果实、种子）﹣﹣番茄植株，牛的结构层次是：细胞﹣﹣组织﹣﹣器官﹣﹣系统﹣﹣牛．。